Сидорова Ульяна Юрьевна

О себе

Работаю учителем начальных классов в Муниципальном общеобразовательном учреждении  Приморская средняя школа с 2003 г. Окончила Магнитогорский Государственный Университет по специальности учитель начальных классов. Считаю, что профессия педагога настолько же сложная и ответственная, насколько нужная и необходимая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Помогли мне сформироваться, как личности труды великих педагогов, такие  как:

·         В. А. Сухомлинский и книга его жизни – «Сердце отдаю детям». Его педагогическая система основывающаяся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплочённого коллектива педагогов-единомышленников и учащихся. Большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся, важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений.

·         А. С. Макаренко  "Педагогическая поэма" . В "золотой" библиотеке педагогической литературы она всегда будет занимать первое место. Развитие личности, по Макаренко, составляет содержательную основу воспитания. Не поняв этого, мы не поймем главного в системе выдающегося педагога. Продолжая лучшую традицию гуманистической педагогики Макаренко утверждает: жизнь – главный воспитатель ребенка, и задача воспитателя состоит, прежде всего, в организации этой жизни, в насыщении ее всем богатством человеческой культуры и подлинно гуманных отношений людей. В этом Макаренко видит стратегию организации воспитательного процесса.

·         Ш.А. Амонашвили  Здравствуйте, дети! Один из педагогов-новаторов, провозгласивших педагогику сотрудничества. Система воспитания и обучения Амонашвили – “педагогика целостной жизни детей и взрослых” – строится на началах гуманности и веры в ребёнка, на основе воспитания творчеством и сотрудничества педагогов с детьми. 

·         Я.Корчак. Как любить ребенка. Корчак нес в себе, в своей подвижнической работе общечеловеческую идею единения в добре, в любви к человеку, энергию беззаветного служения людям  Его труд помогает правильно относится к детям не только педагогам, но и всем родителям. «Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой»,- пишет он.

Мои достижения

3 место на Муниципальном этапе конкурса  "Педагог года - 2017"

Моё портфолио

Цель современного образования и воспитания - создание условий для воспитания всесторонне развитой личности, имеющей активную гражданскую позицию, обладающей духовной культурой, способностью к саморазвитию и самореализации через интеграцию воспитательного процесса в образовательную и другие сферы деятельности младшего школьника. Для достижения данной цели  в работе использую  системно-деятельностный подход, концептуально базирующийся на обеспечении соответствия учебной  деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям. В соответствии с ФГОС НОО системно-деятельностный подход предполагает:воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества. Именно на этих принципах стараюсь выстраивать свою педагогическую деятельность. 

Портфолио: