Хайруллина Рузиля Рустамовна

     Преподавание есть искусство, а не ремесло – в этом самый корень учительского дела. Перепробовав десять методов и выбрать свой, пересмотреть десять учебников и не придерживаться ни одного неукоснительно – вот единственно возможный путь живого преподавания. Вечно изобретать, требовать, совершенствоваться – это единственно правильный курс учителя.

Английский язык как иностранный требует постоянной практики и создания англоязычной атмосферы. Поэтому мне трудно даже представить, что мое общение на английском языке с моими учениками ограничится только 45-ти минутным, пусть даже 3-4 раза в неделю, временным промежутком урочной деятельности. Хочу сказать, что в школе я работаю с удовольствием и получаю огромное удовлетворение как от результатов, достигнутых моими учениками, так и от каждодневного общения с ними. Двери моего кабинета всегда открыты для моих учеников. Диапазон тем и проблем, рассматриваемых на уроках, настолько широк и злободневен, актуален, что касается практически всех важных сфер жизни общества в целом и каждого человека. Это, конечно, страны изучаемого языка и родная страна, человек и природа, человек и общество, межличностные отношения, учеба, профессии, досуг и здоровый образ жизни. Кроме того, прослеживается тесная связь с другими школьными предметами. Отрадно, что все мои ученики проявляют интерес к изучению английского языка и осознают важность владения им для их будущей жизни и карьеры. Англоязычная культура прочно вошла в нашу жизнь в век глобализации. Ребята любят слушать и петь песни на английском, смотреть фильмы, путешествовать, приобщаются к чтению книг в оригинале. Могу сказать, что почти после каждого урока кто-нибудь подходит выяснить тот или иной вопрос, связанный как с темой урока, так и увлечением английским.

О себе

Как преподаватель, небезразличный к результату своей деятельности, а именно – к уровню овладения моими учащимися иноязычной культурой – я начала поиски эффективного пути к конечному результату. Необходимо сказать, что я работаю учителем иностранного языка в сельской школе. В настоящее время преподаю английский язык  со 2 по 10 классы. Всегда существовало, да и сейчас продолжает бытовать мнение о том, что учащиеся сельских школ, так называемых «глубинок», отличаются уровнем знаний по иностранному языку от городских школьников в худшую сторону. Я считаю, что уровень качества образования учащихся не зависит от местности, в которой они живут, это целиком и полностью исходит от мастерства учителя, его компетентности. Недаром говорят: «Не место красит человека, а человек – место». Перечитав массу методической литературы по проблеме повышения качества преподавания иностранных языков, изучив психологические особенности детей школьного возраста, я незамедлительно пришла к выводу, что всё дело в технологиях, которые способствуют достижению учебных, внеурочных, внеклассных результатов.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц" Антуан де-Сент Экзюпери. Книга о мире, увиденном глазами ребёнка. Такое видение мира наиболее правильное, человечное и естественное. Слушая рассуждения Маленького принца, следя за его путешествиями, приходишь к выводу, что на страницах этой сказки сосредоточена вся человеческая мудрость. Действительно, "зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь".

Мой взгляд на мир

Профессия учителя особая, это не просто работа – это служение! И в этом есть своя радость- радость сотворения Человека. От того, насколько талантлив учитель, насколько он профессионален, зависит успех каждого его ученика. Успех ученика – это и есть успех учителя. Я хочу быть успешным учителем! Считаю, что основа успешности - глубокий и всесторонний самоанализ, то есть анализ каждого своего действия, каждого слова, каждого жеста, и, конечно же, анализ своей работы, её результативности

Мои достижения

Результаты моей педагогической деятельности получили высокую оценку. Я удостоена следующих наград:

Почетная грамота УО ИК НМР РТ за лучшую постановку работы по героико-патриотическому воспитанию школьников среди образовательных учреждений НМР РТ «Память сердца», 2011 год;

Диплом УО ИК НМР РТ победителя муниципального конкурса классных руководителей в номинации «Духовно-нравственное воспитание»,   2011 год; Диплом Главы ИК НМР РТ  муниципального тура республиканского конкурса «Женщина года» в номинации «Женщина – классный руководитель»,  2012 год;

 Благодарственное письмо НИУ КГТУ  за успешную подготовку участников конкурса письменного перевода среди школьников РТ ,2012 г;

Диплом ЦО и НК (г.Чехов, Московская область) за активное участие в I Всероссийской научно-практической конференции «Современные профессиональные компетенции педагога и воспитателя»,2012 год.

Диплом Главы Нижнекамского муниципального района, мэра города победителю конкурса в области образования в номинации «Учитель- открытие года»,2012 год.

Диплом "Учитель цифрового века", 2012 год.

 Диплом участника Всероссийской Педагогической Видеоконференции "Приобщение детей к искусству: цели и технологии", 2012 год.

  Диплом победителя муниципального этапа «Учитель года – 2013» в номинации "Традиция и новаторство", 2014год.

Я окрылена учительским призванием. Смысл моей жизни – работа с детьми. Общение с ними – это радость творческого труда.

Моё портфолио

Цель создания этого сайта -  оказать помощь моим коллегам в разработке уроков, в публикации их разработок, дать возможность людям рассказать о себе и найти единомышленников.

Уважаемые коллеги! Наверняка у вас есть интересные наработки, методические рекомендации. Приглашаю вас к сотрудничеству. Я хочу, чтобы этот сайт стал своеобразной копилкой педагогического опыта и мастерства.

Портфолио: