Прекрасная Елена Егоровна

"Нет, не дано человеку права безвольно отдаваться течению времени. Не дано права перекладывать свои обязанности на кого-либо другого, пока он способен выполнять их сам. Ты малая частица в круговороте жизни, но вместе с тем, ты главная его основа. Потому что жизнь - это движение, развитие, извечная борьба добра со злом, в которой нельзя отступить ни на шаг, не передавая тем самым весь смысл человеческого бытия".

С.Сартаков

О себе

Работаю учителем английского языка с 1983 года сразу после окончания БГПУ им. М.И. Калинина. Мне нравится быть учителем! Это одна из тех профессий, которая требует от тебя постоянного самосовершенствования, творчества и  инициативы. Уча других - ты учишься сам.

Мне массу предметов приходится знать

Чтоб только английский преподавать!

Пускай кому-то нужен русский, кому-то химия нужна,

Но без английского сегодня

И ни туда, и ни сюда!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Философский камень"

"Лезвие бритвы"

Мой взгляд на мир

"Жизнь - штука хорошая, если, конечно, не испакостишь ее сам..."

С. Сартаков

Мои достижения

Имею высшую категорию, награждения от администрации школы, поселка, Управления образования Сковородинского района и Министерства образования и науки Амурской области. Немаловажным достижением своей работы рассматриваю тот факт, что 16 моих учеников связали свою жизнь с английским языком. Пятеро из них работают непосредственно в школах учителями английского языка.

Моё портфолио

        Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого обучающегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, активизировать познавательную деятельность обучающегося в процессе обучения иностранным языкам. У каждого учителя за годы работы накапливается множество приёмов, которые делают урок не только интересным, но и насыщенным, чётким, обучающим. Так начинается и постоянно пополняется методическая копилка, а время убирает лишнее, оставляя только то, что необходимо. При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности обучающихся, их умственные способности и возрастные особенности, уровень успеваемости обучающихся и их мотивации к учению.

            В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания. Бесчисленное разнообразие методов обучения лишь подтверждает принцип: ни один из них не подходит для всех обучающихся. Какими бы достоинствами ни обладал тот или иной метод, универсального, с помощью которого можно достичь выдающихся результатов у всех обучающихся на уроке, не существует.

         Именно поэтому, главным для себя в работе считаю постоянное самосовершенствование и самообразование. В работе учителя постоянно должны иметь место новизна и эксперимент. Без этого нет успеха!