Платонова Таиса Александровна

Чувствую востребованность в своей профессии.  Радуюсь успехам своих воспитанников, хотя для этого порой приходится прикладывать немало сил. Стараюсь разнообразить занятия, чтобы детям было интересно. Когда детям интересно - у них светятяся глаза и они с удовольствием идут на контакт, выполняют те или иные упражнения, играют. Игра мотивирует детей, не дает скучать и уставать. В конце занятия обязательно хвалю каждого ребенка. На занятиях по развитию связной речи использую призовые фишки, к которым дети с удовольствием стремятся, стараются быть активными и дают правильные ответы.

О себе

Меня зовут Платонова Тписия Александровна, работаю учителем-логопедом в группе для детей с ОНР. Окончила в 2004 году СПб институт специальной педагогики и психологии им. Валленберга. Воспитываю двоих сыновей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром". Л.Толстой "Война и мир", произведения военной тематики. В.Каверин "Два капитана", произведения А.Рыбакова. Из поэзии люблю Еснина, его народный дух.

Мой взгляд на мир

Научись понимать и любить людей и рядом с тобой всегда будут друзья.

Мои достижения

благодарственные письма, грамота городского Департамента образования, грамота образовательного учреждения

Моё портфолио

Игра - прекрасное средство развития целого спектра разнообразных способностей. Своеобразие дидактической игры заключается в возможности обучаться, упражняться и развивать свои способности в доступной и привлекательной для детей фрме. К новым формам логопедических игр можно отнести создание логопедических "придумок", игровых заданий, основой которой служит окружающая детей обстановка. Предлагаются игры-упражнения, которые дают очень хорошие результаты для речевого развития ребенка.