Опалева Ольга Адольфовна

О себе

Учитель по призванию. Педагогический стаж 21 год.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Чехов рассказы

Д. Лондон Белый клык

А. Приставкин Ночевала тучка золотая

Мой взгляд на мир

В окружающем нас мире больше хорошего, чем плохого.

Мои достижения

Участие и победа в профессиональных конкурсах.

Федерального уровня

Регионального уровня

Муниципального уровня

Моё портфолио

Я – педагог современности.

    Стратегия модернизации образования задаёт новые требования. Мы, педагоги, должны изменить существующую сегодня в школе модель образовательного процесса на различных ступенях  на основе комплексного обновления целей и содержания образования, а также форм организации учебной и внеучебной деятельности, обеспечивающих получение школьниками нового опыта и знаний, адекватных современным требованиям жизни. Я убеждена, что процесс обучения  заключается не в заучивании информации, а в системе практических задач, через которые ученик  усваивает различные знания и вырабатывает соответствующие навыки.  «Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, где и как эти знания применить» – таков мой основной принцип организации учебной деятельности.

   Современному педагогу необходимо свободно ориентироваться в современных технологиях преподавания, уметь управлять качеством образовательного процесса. Для этого постоянно профессионально расти и совершенствоваться.

   Моя важнейшая задача как учителя   – формируя систему нравственных ценностей, передавая жизненный опыт, способствуя развитию информационных, коммуникативных, образовательных, рефлексивных компетенций, идти в ногу со временем, быть современным, разнообразным, жить интересами и проблемами своих учеников, стремиться пробудить в них жажду познания.

      Важно отметить:  инициативность, креативность и творческий поиск  развивать не только в своих учениках, но и самой  становиться основным ценностно-целевым ориентиром в современной школе. Участие в программе КПМО, внедрение в практику инновационных, в том числе и информационно-коммуникационных технологий, интернет-технологий, проектных  методов обучения позволяют мне создать условия для плодотворной и эффективной работы, достижения высоких результатов в учебной и воспитательной работе, подготовке к итоговой аттестации.

          Цель моей педагогической деятельности – создать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в образовательном процессе, способствовать развитию образовательных, мировоззренческих, информационных, творческих, коммуникативных, здоровьесберегающих и рефлексивных  компетенций на уроках математики, во внеурочной и воспитательной деятельности.   Любому ребёнку, независимо от его способностей к обучению, я стремлюсь создать на уроке ситуацию успеха, комфортную атмосферу для мышления, работы, творчества.

        Достичь высоких результатов можно только в условиях развивающего обучения с использованием различных образовательных технологий,  среди которых особенно важно отметить проблемное и развивающее обучение, осуществление компетентностного подхода, проектные методики, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие технологии и интернет-технологии. В моей педагогической практике я рационально внедряю данные методические инновации, что позволяет добиваться высоких результатов в учебной и воспитательной работе, формировать у учащихся  устойчивую мотивацию к изучению предметов, развивать интеллектуальную и творческую активность, способность к самореализации.

   Научить ребёнка быть успешным может только успешный и способный к саморазвитию учитель, тот кто не только учит, но и постоянно учится сам. Убеждена, именно преподаватель, обладающий выше перечисленными качествами, является основным гарантом воплощения реформ образования в нашу жизнь.