Кукленкова Ксения Андреевна

 "Ни один завоеватель не может изменить сущность масс, ни один государственный деятель.... Но учитель может совершить больше, нежели завоеватели и государственные главы. Учителя могут создать новое воображение и освободить скрытые силы человечества". Н. Рерих
 

О себе

В 2006г. закончила Вятский Государственный Гуманитарный Университет, где была присвоена квалификация "Учитель культурологии и истории"  по специальности "Культурология с дополнительной специальностью"  и в  этом же году  началась моя педагогическая деятельность в г. Нефтеюганске.

• Работала в Детской Школе Искусств  на отделении раннего эстетического  развития и на отделении хореографии педагогом теоретиком по дисциплине "История хореографического искусства". После реорганизации учебного заведения сменила место работы.
• С 2010г. и по настоящее время работаю в кадетской школе г. Нефтеюганска (МБОУ СОКШ №4) педагогом дополнительного образования и преподавателем МХК.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С интересом читала произведения  отечественной и зарубежной литературы как  школьной программы, так  и по совету мамы. Но среди книг, котрые поразили меня до глубины души следует отметить произведения прочитанные уже в университете: рассказы Ф. Кафка, роман А. Камю "Посторонний", роман Кобо Абе "Чужое Лицо".

Моё портфолио

Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,- от этого в решающей степени зависит, каким человеком он станет. 

       Детство - каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота Отечества. 

       Нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности. Ее всестороннее развитие, нравственное совершенство - цель  воспитания. Путь к достижению этой цели так же сложен, как и сам человек. (Сухомлинский А.В. "О Воспитании")