Главные вкладки

Коренькова Анастасия Сергеевна

Сайт учителя начальных классов

"ЧТОБЫ ОЦЕНИТЬ ДОРОГУ, НАДО ЕЁ ПРОЙТИ."

Профессия: Учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Саморазвитие, исследовать все новое и интересное

Увлечения: Чтение,рисование.

Регион: Челябинская область

Место работы: МОУ "Бишкильская СОШ"

О себе

Я- выпускница Челябинского педагогического колледжа № 1. Окончила колледж в 2017 году по специальности преподавание в начальных классах с углубленным изучением в области изобразительного искусства.

НА ПРОТЯЖЕНИИ ТРЕХ ЛЕТ ЗАНИМАЛАСЬ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПО СЛЕДУЮЩИМ ТЕМАМ САМООБРАЗОВАНИЯ:

"НАРОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ РОСПИСИ", (2015 г.); -реферат
"ВОЗМОЖНОСТИ ДЫМКОВСКОЙ РОСПИСИ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА" (2016 г.)-курсовая работа
«СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКТА МЕТОДИЧЕСКИХ ТАБЛИЦ И ТВОРЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ ПО ДЫМКОВСКОЙ РОСПИСИ, СПОСОБСТВУЮЩИХ РАЗВИТИЮ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА».., (2017 г.)-дипломный проект

За время обучения в колледже я прошла множество разных практик, что помогло мне профессионально расти и развиваться.

^{Название практики}	^{База практики}	^{Образовательная программа}	^{Трудовая функция}	^{Отметка}
Психолого-педагогическая практика	МБОУ НОШ №95 г. Челябинска	УМК "Школа России"(см. раздел материалы МО)	учитель начальных классов	5

Полевая практика	ЧПК№1			4
Практика пробных уроков	МОУ СОШ с УИОП №104 г. Челябинска МБОУ НОШ №95 г. Челябинска МАОУ СОШ №152 г. Челябинска	УМК "Школа России"	учитель начальных классов	5
Летняя оздоровительная практика	ДОЛ «Лесная Сказка»	Космическая смена	вожатая	5
Практика "Первые дни ребенка в школе"	МАОУ СОШ №152 г. Челябинска	УМК "Школа России"	классный руководитель, учитель начальных классов	5
Практика "Классное руководство"	МОУ Бишкильская СОШ имени Героя России Г.А.Угрюмова	УМК "Школа России"	классный руководитель	5
Преддипломная практика	МОУ Бишкильская СОШ имени Героя России Г.А.Угрюмова	УМК "Школа России"	учитель начальных классов	4
Методичекое обеспечение образовательного процесса	МОУ Бишкильская СОШ имени Героя России Г.А.Угрюмова	УМК "Школа России"	учитель начальных классов	5

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Всем хорошим я обязан книге», - так говорил Максим Горький. Я с детства очень люблю читать. Книга – это источник знаний, информации, воспитания. Они окружают нас с самого рождения. Вначале это «малютки» с множеством цветных картинок, сказок, загадок, потом книги "взрослеют" вместе с нами. Со временем и я нашла книги, которые и сформировали мой внутренний мир. Их огромное количество, но я остановлюсь лишь на некоторых.

Т.Драйзер "Американская история"	Как писал сам Т. Драйзер: «Это правдивая история того, как наша действительность обходится с человеком и насколько бессилен оказывается человек против подобных сил».
Ш.А.Амонашвили "Здравствуйте дети"	Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего организатором увлекательной школьной жизни малышей. В ней раскрываются психологические особенности этой возрастной группы, специфика содержания, форм и методов обучения и воспитания шестилеток.
Д.Лондон "Мартин Иден"	Потрясающий роман о человеческом уме и стойкости, о стремлении к красоте и любви, о верности себе и уверенности в себя.
Э.М.Ремарк "Три товарища"	Книга "Три товарища"- это прекрасная и трогательная история о чистой, искренней любви, о настоящей дружбе и об искалеченных сердцах. Этот роман учит нас ценить настоящих друзей. И в первую очередь, показывает кто действительно является настоящим другом, который ради тебя расстанется с тем, что ему дорого.
П.Коэльо "Дневник мага"	Дневник мага" Пауло Коэльо - наглядное пособие и настольная книга для ищущих натур,только начавших свое знакомство с философскими учениями и магией. Фактически книга незаметно для читателя воздействует на его внутренний мир,психику и соприкосновение с реальностью как таковой. "Дневник мага" - дебют Пауло Коэльо в качестве писателя,и,надо заметить,удачный.Книга отчасти автобиографична,чем более интересна и увлекательна - ведь это реальный человек с обычными мыслями,эмоциями и чувствами.

Мой взгляд на мир

А что значит для меня быть учителем? Не возможность чему-то учить детей, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Любить… Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не работа… Для меня «учитель» - это жизнь, смысл моей жизни. Я не работаю учителем, я живу учителем!

Искать, найти, и непременно
Идти с поднятой головой,
И стать таким, каким ты не был,
Оставшись внутренне СОБОЙ. (Эндрю Фриз)