Карнакова Елена Викторовна

Благодарю свою судьбу неистово,

Что окружают меня дети, как цветы,

Что детский сад мне стал надежной пристанью,

Счастливой, светлой, полной доброты!

О себе

Я работаю воспитателем и мне нравится моя работа тем, что каждый новый день несет новое событие, нет однообразия и скуки. В тоже время моя профессия требует затрачивать много сил и времени, постоянно свершенствоваться: изучать новые формы работы, повышать свой профессианализм, шагать в ногу со временем. Но когда ты видишь успехи своих воспитанников, понимаешь, что все было не зря. 

Мой жизненный принцип: никогда не унижать достоинства ребенка, принимать его таким, какой он есть. Все дети разные, но все заслуживают уважения и внимания.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Семья на первом месте" Фила Макгрю, в которой говорится о том, что детские нужды должны удовлетворяться в зависимости от обстоятельств, и награда должна следовать только тогда, когда ребенок ведет себя так, как родитель желает. Автор добавляет, что для ребенка самой действенной валютой является одобрение родителя.

"Суперняня", автор Джо Фрост, которая так же пишет о том, что любовь, внимание и доброта - это лучшая награда для ребенка, и уточняет, что их стоит придержать, когда ребенок ведет себя плохо. После же того, как малыш извинится, прекрасные чувства можно вернуть на место.

Мой взгляд на мир

Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя. /А. Н. Острогорский, 1840-1917/

Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается намеренно или ненамеренно. Жизнь семьи тем и сильна, что впечатления ее постоянны, обыденны, что она действует незаметно, укрепляет или отравляет дух человеческий, как воздух, которым мы живы. /А. Н. Острогорский, 1840-1917/

Мои достижения

Результаты участия в конкурсах и экспертизе материалов конкурсов: Благодарственное письмо за активное участие в экспертизе материалов 1 городской учебно-практической конференции «Секреты мастеров малышам», посвященной академику РАО д.п.н. П. Р. Атутову «)!? г.; Диплом 1 степени за участие в межрегиональном фестивале педагогических идей и новинок в области дошкольного образования «Дошкольное образование 21 века: педагогические инициативы, диалог, сотрудничество», посвященный 120-летию со дня рождения Л. С. Выготского 2016 г.; Диплом 1 место за участие в командной интеллектуальной игре «Литературное кафе» по страницам детской литературы среди дошкольных учреждений п. Загорск 2017 г.; Грамота 2 место  за участие в конкурсе на «Лучшую развивающую среду в группе» МАДОУ д/с№51; Диплом 3 степени  за участие в городских педагогических чтениях на тему «Дополнительное образование: опыт, проблемы, перспективы развития», ЦДО «Эдельвейс» с публикацией статьи в сборнике за 2018 г.; Грамота за участие в ярмарке педагогических идей в номинации "Социальное партнерство" 2017 г.;Сертификат за участие в семинаре БГУ «Развитие межличностного общения ребенка в системе ДОУ» 2016 г; Сертификат за участие в 4 Молодежном контенте семейного воспитания и профилактики социального сиротства в рамках образовательной программы «Тепло Традиций» 2016 г.; Сертификат за участие в научно-практической конференции «Экологическое образование в системе воспитания подрастающего поколения», посвященной году экологии в России с публикацией статьи в сборнике за 2017 г.

Моё портфолио

Я работаю по образовательной программе  ДОУ, которая составлена на основе ФГОС ДО с учётом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Ведущие цели и задачи, которыми я руководствуюсь в учебно-воспитательной деятельности, согласуются с целями и задачами деятельности образовательного  учреждения.

Цель: создание благоприятных и комфортных условий для полноценного физического и психического развития детей, для проживания ребенком дошкольного детства в гармонии с природой  и обучения, ориентируясь на федеральные государственные образовательные стандарты.

Результатом моей самостоятельной работы в режиме поиска эффективных методов воспитания и обучения детей являются разработанные авторские проекты и программы. Мною был разработан и внедрен проект по созданию на базе нашего детского сада экологической комнаты, где дети получили возможность общения с живой природой. Дети моей группы ежедневно посещают «живой» уголок, наблюдают за животными, кормят их, следят за развитием и ростом животных, узнают подробности о жизни обитателей, делают выводы и умозаключения. Я для себя отметила, что общение с природой способствует нормализации эмоционально-психического состояния детей, снижения уровня агрессии и жестокости.

                   Мною была разработана рабочая программа «Юный эколог» и реализуется в кружковой деятельности.По моему мнению, дополнительная кружковая работа по экологическому воспитанию дошкольников позволяет  воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей  к природе через понимание ценности природы, ориентацию на оказание помощи живым существам, сохранение природных объектов ближайшего окружения, проявление ответственности за свои поступки.Дети с огромным желанием занимаются данной деятельностью, ставят эксперименты и опыты, задают интересующие их вопросы, здесь  каждый ребёнок получает внимание, обратную связь.

Портфолио: