Хохлова Людмила Владимировна

Те у кого мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя! (И.Гете)

Любой учитель испытывает потребность в самосовершенствовании. Никогда не останавливается на достигнутом! Все, кому довелось работать в школе, знают, что труд учителя носит творческий характер. Надеюсь, что мои публикации помогут Вам в работе.

О себе

 Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь!  Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель! Я работаю в школе учителем немецкого языка  25й год.  Являюсь классным руководителем 6  класса. До этого класса  было 4выпуска( 1-с 8 класса по 11 класс, 2 и 3 - с 5 класса по 11 класс, с 5 по 9  классы) Со всеми своими выпускниками до сих пор общаемся: встречаемся, переписываемся. созваниваемся

В целях эффективного использования рабочего времени на уроках использую различные формы организации учебного процесса: уроки, лекции, практикумы, консультации, дополнительные занятия, олимпиады, медиа уроки.   На уроках  стараюсь сочетать групповую форму работы с индивидуальной и самостоятельной, подбираю и составляю развивающие, проблемные, интеллектуальные задания, личностно-ориентированные,  которые носят обучающий, занимательный и развивающий характер.

Целью своей работы считаю не только дать ученику определенную сумму знаний, но и научить учиться, развивать интерес к учению. Считаю необходимым организовать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки.

В педагогической деятельности ставлю несколько задач:

-  дать учащимся качественное образование по иностранному языку;

-  раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого учащегося;

-  привить навыки самостоятельной работы с ориентацией на дальнейшее обучение в различных учебных заведениях.

Обучение на уроке стараюсь организовать в атмосфере доброжелательности и целеустремленности. Материалы к уроку подбираю так, чтобы создать ситуацию успеха по пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению. На уроках использую работу в группах, индивидуальную работу, учитывая образовательные потребности каждого ученика.

В своей педагогической деятельности использую технологии:

-  развития творческих способностей в процессе обучения (метод проектов);

-  личностно-ориентированную;

-  проблемного обучения;

-  тестовые технологии;

-  современные компьютерные технологии.

На своих уроках  большое значение я придаю  формированию культуры речи, пониманию иностранных слов, стараюсь развивать все качества монологической и диалогической речи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Шолохов, Н. Островский, А. Фадеев

Мой взгляд на мир

Я очень позитивно отношусь ко всем изменениям в образовательном процессе, везде можно найти плюсы и опираться на них.

Главное в работе, не только знание своего предмета, умение доступно его преподнести, но и умение любить детей, верить в каждого из них.. Быть для них не только наставником, но и другом. Все трудности, разочарования, невзгоды  отступают когда видишь блеск глаз своих учеников!

Мои достижения

Участие в областном конкурсе учителей немецкого языка "Wir sind Profis"
Почетная грамота Министерства образования Саратовской области

3 место в областном конкурсе учителей немецкого языка "Wir sind Profis" 2016

Моё портфолио

В 21 веке, чем бы мы не занимались,портфолио нам необходимо . Портфолио помогает рассказать о знаниях, навыках, умениях и профессионализме человека. Мы многого добиваемся за свою жизнь, все это можно поместить в наше портфолио.  В моем электронном портфолио я хотела бы представить свои методические разработки по разным темам, конспекты уроков и другую полезную информацию. Хотелось бы поделиться опытом работы и различными разработками, которые будут полезны учителям немецкого языка.

Портфолио: