Главные вкладки

Гриб Мария Викторовна

"Сайт учителя-дефектолога дошкольного учреждения"

«Дарить детям знания, веру, любовь и с каждым ребенком расти вновь и вновь..."

Профессия: Учитель-дефектолог

Профессиональные интересы: Интеллектуальное развитие детей с ОВЗ

Увлечения: Активный отдых на природе, организация праздников в кругу семьи

Регион: Ростовская область

Населенный пункт: г.Донецк, Ростовской области

Место работы: МБДОУ детский сад №10 "Лазорик"

«Вначале любить, а затем уж воспитывать и учить». Даже скрытые способности раскрыть - Доказать, что каждый в жизни что-то значит. «Единственная возможность научить ребёнка жить в существующих условиях, это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями».

Джон Дьюи

Дефектология (от лат. defectus – недостаток и греч. logos – слово, учение) относится к педагогическим наукам и изучает психо-физиологические особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Воспитание и обучение таких детей - сложная социальная и педагогическая проблема. Ее решение служит целям их подготовки в соответствии с возможностями к самостоятельной, активной, общественно полезной жизни.

В работе учителя-дефектолога можно выделить следующие принципы:

1) единство диагностики, коррекции и развития потенциальных возможностей ребенка.

2) дифференцированный подход к работе по преодолению трудностей в развитии и обучении, выделение приоритетных направлений

3) учет возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, «зоны ближайшего развития».

Коррекционная работа учителя-дефектолога строится по итогам диагностики детей.

Основные задачи учителя-дефектолога:

Развитие познавательной деятельности;
Развитие мелкой моторики пальцев рук,
Формирование понимания речи,
Уточнение и обогащение словаря ребенка,
Развитие навыков связной речи,
Формирование элементарных математических представлений
Коррекция нарушений сенсорного развития;
Формирование и коррекция пространственно-временных представлений;
Развитие зрительно-моторной координации;
Социально-нравственное воспитание.

Задачи коррекционной работы учитель-дефектолог решает различными методами на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми.

О себе

Общий трудовой стаж с 1997 года.

Педагогический стаж с 2003 года.

Образование: высшее.

* г.Ростов-на-Дону Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный Федеральный Университет», 2010, квалификация – учитель биологии по специальности «Биология»;

* Каменский педагогический колледж Ростовской области, 2003, квалификация – учитель начальных классов по специальности «Преподавание в начальных классах».

Квалификационная категория: высшая

Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка по специальности "Олигофренопедагогика", 2013 год