Евглевская Галина Васильевна

Нет ничего более интересного, чем общение с детьми. У них учишься правильному восприятию жизни. Детский взгляд на мир не замутнён никакими страстями, отношения у детей простые и открытые, людей они чувствуют на уровне интуиции. Поэтому работа с детьми заставляет быть изобретательной, искренней, креативной,  всегда находиться в движении, постоянно развиваться. А это, в свою очередь, позволяет долго оставаться молодой.

О себе

Закончила педагогический институт по специальности учитель истории, обществоведения и английского языка. 18 лет проработала в школе. В 2008 году сменила профессию, стала воспитателем. Но интерес к истории и культуре сохранился, поэтому стараюсь знакомить детей с русской народной культурой, воспитывать любовь к ней. Разработала авторскую программу "Терем-теремок" (по приобщению детей старшего дошкольного возраста к культуре деревянного зодчества).

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. С. Макаренко "Педагогическая поэма", А. Н. Толстой "Пётр I"

Мой взгляд на мир

  Считаю очень важным с раннего детства воспитывать у детей любовь к Родине, русской народной культуре. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность. Как воспитать в ребёнке такое сложное многообразное чувство, как любовь к Родине? Естественно, на основе сопереживания, доброты, ласки к родным и близким. С этого – с любви к родному дому – чувство это распространяется на более широкий круг – на свой город, село, деревню, то есть на ту местность, где человек родился и живёт. Как писал Д. С. Лихачев: «Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре».  

  Поддерживаю идею А. В. Запорожца об очевидной связи эмоционального состояния, переживаемого ребёнком и формирующихся нравственных чувств, когда "...в состоянии повышенного интереса, эмоционального подъёма ребёнок способен подолгу наблюдать за объектом, рассуждать по поводу его свойств, связей с другими объектами, фантазировать, детально описывая плоды своего воображения, увлечённо мастерить, рисовать, играть и т. д… Без особого напряжения дошкольник запоминает событие со всеми нюансами и деталями, если оно ярко окрашено... Желание вновь пережить определённое состояние может служить для него мотивом деятельности, стимулом проявления активности… Под влиянием эмоций качественно по-иному проявляются и внимание, и мышление, и речь, усиливается конкуренция мотивов (как поступить, какую деятельность выбрать), совершенствуется механизм «эмоциональной коррекции поведения". Поэтому стараюсь при любом взаимодействии в детьми вызвать у них интерес к деятельности, эмоциональный подъём.

В своей работе руководствуюсь правилами "Не мешай (ему) ребёнку делать это самостоятельно" (М. Монтессори) и "Вместе и наравне".

Мои достижения

Победитель муниципального конкурса "Мой лучший урок" (2011 г.) (Собинский район Владимирской области), призёр VII областного конкурса инновационных проектов и практических разработок "Пчёлка - 2010" (Владимирская область), победитель профессионального конкурса " Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций. Межрегиональный этап" (2013 г.), участник XI Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций (2013 г.). Обобщила опыт работы на муниципальном уровне по теме "Патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к русской народной культуре" (2011 г.).

Моё портфолио

Любите жизнь во всех её проявлениях!

Постоянно учитесь, самосовершенствуйтесь, не бойтесь менять профессию, место жительства. На личном опыте убедилась, что после 40 лет жизнь только начинается.

Много возможностей для профессионального роста даёт членство в педагогическом клубе Издательского дома 1 сентября. Постоянно проводятся педагогические марафоны учебных предметов, установочно-методологические фестивали. Можно познакомиться с новинками педагогической литературы, участвовать в вебинарах, пройти курсы, в том числе и интерактивные, опубликовать свои наработки в материалах фестиваля педагогических идей "Открытый урок".

Портфолио: