План летней оздоровительной работы с детьми средней группы
методическая разработка

Опубликовано 29.01.2025 - 4:52 - Мирзоева Зоя Николаевна

Основная задача педагогов создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ в летний период.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_leto_2023_g.doc	206.5 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН

летней оздоровительной работы с детьми средней группы

План разработала воспитатель:

Мирзоева З.Н.

Цели и задачи работы в летний оздоровительный период

Цель: создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ в летний период.

Задачи:

Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма.
Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Направление образовательных областей

«Физическое развитие»:

1. Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

2. Всесторонне совершенствовать физические функции организма.

3. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.

4. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

5. Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.

6. Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие»:

1. Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.

2. Поддерживать инициативу детей в импровизации.

3. Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

4. Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями.

5. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

6. Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.

7. Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.

8. Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами – своего видения мира.

9. Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.

10. Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

«Познавательное развитие»:

1. Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

2. Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

3. Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

«Социально – коммуникативное развитие»:

1. Развивать игровую деятельность воспитанников;

2. Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

3. Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;

4. Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

5. Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

«Речевое развитие»

1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.

2. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

3. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

4. Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение).

5. Совместная предметная и продуктивная деятельность детей (коллективный монолог).

6. Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей.

Формы и методы оздоровления детей в летний период

№ п/п	Формы и методы	Содержание	Контингент детей
1	Обеспечение здорового ритма жизни	Щадящий режим (адаптационный период) Гибкий режим. Организация микроклимата и стиля жизни групп в летний период. Соблюдение питьевого режима	Вновь прибывшие дети. Все дети.
2	Физические упражнения	Утренняя гимнастика. Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения, развлечения, игры. Подвижные и дидактические игры Профилактическая гимнастика. Спортивные игры. Физкультурные минутки и динамические паузы	Все дети
3	Гигиенические и водные процедуры	Умывание. Мытье рук по локоть. Игры с водой и песком.	Все дети.
4	Свето-воздушные ванны	Проветривание помещений (сквозное) Сон при открытых фрамугах. Прогулки на свежем воздухе 2 раза в день. Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха	Все дети.
5	Активный воздух	Развлечения и праздники. Игры и забавы. Дни здоровья. Походы на территории детского сада и за ее приделами	Все дети.
6	Музыкатерапия	Музыкальное сопровождение режимных моментов. Музыкальное сопровождение игр, упражнений и развлечений. Музыкальная и театрализованная деятельность в летний	Все дети
7	Аутотренинг	Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы. Минутки вхождения в день Игровой самомассаж. Дыхательная, звуковая, пальчиковая гимнастика	Все дети
8	Закаливание	Хождение босиком по улице. Игровой массаж. Обтирание. «Дорожка здоровья» - в группе	Все дети
9	Витаминотерапия	Включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени, фиточая	Все дети
10	Пропаганда ЗОЖ	Организация консультаций, бесед, НОД	Все дети

РАСПИСАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в летний период с 17.07.2023 г. по 31.08.2023 г.

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Разновозрастная группа «Непоседы»

Музыкально-художественная деятельность

(музыка)

9.00-9.25

Двигательная деятельность

(физическая культура)

9.00-9.25

Музыкально-художественная деятельность

(музыка)

9.00-9.25

Двигательная деятельность

(физическая культура)

9.00-9.25

Двигательная деятельность

(физическая культура)

9.00-9.25

Продуктивная деятельность

(рисование, лепка, аппликация, ручной труд)

9.35-10.00

Ежедневная организация жизни и деятельности детей

Разновозрастная группа «Непоседы» (1 года до 7 лет)

Теплый период года (с 01.06 по 31.08)

Время	Режимные моменты	Виды деятельности, формы организации воспитанников
7.00-8.30	Приход детей в детский сад, свободная игра, дежурство, утренняя гимнастика	Индивидуальная работа, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, игровая деятельность, ситуативные беседы, свободный диалог с детьми, воспитание КНГ, встреча с природой.
8.30-8.50	Подготовка к завтраку, завтрак	Формирование навыков самообслуживания, обучение культуры еды, дежурство
8.50-9.00	Игры, самостоятельная деятельность детей	Игровая деятельность, подготовка к занятиям
9.00-10.00	Организованная детская деятельность по летней сетке	Познавательная, игровая деятельность, проведение досугов
10.00-10.30	Игры, самостоятельная деятельность детей	Игровая деятельность: настольно-печатные игры, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры, самостоятельные игры
10.30-10.45	Второй завтрак	Формирование навыков самообслуживания, обучение культуры еды
10.45-12.00	Подготовка к прогулке, прогулка	Индивидуальная подгрупповая работа, наблюдения, элементарная трудовая деятельность, игровая деятельность, экспериментирование, свободная самостоятельная деятельность
12.00-12.10	Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	Воспитание культурно-гигиенических навыков, беседы, игровая деятельность
12.10-12.30	Подготовка к обеду, обед	Формирование навыков самообслуживания, обучение культуры еды, дежурство
12.30-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон	Воспитание КГН, релаксационные упражнения, создание тихой, благоприятной обстановки для сна
15.00-15.20	Постепенный подъем, гимнастика после сна	Закаливающие процедуры, гимнастика после сна (двигательная активность 10, 15 минут), КГН
15.20-15.30	Подготовка к полднику, полдник	Воспитание культурно-гигиенических навыков, беседы, игровая деятельность
15.30-15.50	Час игры, познавательные беседы, самостоятельная деятельность детей	Игровая деятельность: настольно-печатные игры, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры. Чтение художественной литературы, беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию
15.50-17.50	Подготовка к прогулке, прогулка	Индивидуальная подгрупповая работа, наблюдения, элементарная трудовая деятельность, игровая деятельность, экспериментирование, свободная самостоятельная деятельность
17.45-18.00	Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	Воспитание культурно-гигиенических навыков, беседы, игровая деятельность
18.00-18.20	Подготовка к ужину, ужин	Формирование навыков самообслуживания, обучение культуры еды, дежурство
18.20-19.00	Самостоятельная деятельность, уход детей домой	Работа в уголке природы; свободная, самостоятельная деятельность детей; дидактические игры; индивидуальная, подгрупповая работа с детьми. Уход детей домой. Работа с родителями.

Тема недели: «Здравствуй лето!»

Дни недели
17.07.2023 Понедельник	18.07.2023 Вторник	19.07.2023 Среда	20.07.2023 Четверг	21.07.2023 Пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Беседа «Лето, лето, лето – какого оно цвета?» - Наблюдения за погодными явлениями - Рассматривание альбома «Времена года» Продуктивная деятельность: рисование «Лето» Игровая деятельность: Подвижные игры: «Поймай солнечного зайчика», «Солнышко проснулось». Экспериментирование: «Игры с тенью» (продолжать знакомить детей со свойствами света и тени) Трудовая деятельность: сбор мусора на участке	Познавательная деятельность - Беседа «Лето в пользу для здоровья» - Наблюдение «Капелька росы», «Росинка» - Загадывание загадок о лете - Разучивание песен о лете, солнышке Продуктивная деятельность: аппликация из рваной бумаги «На лугу» Игровая деятельность: Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Подбрось – поймай» Трудовая деятельность: труд в природе «клумба» - оформление летней площадки	Познавательная деятельность - Беседы «Правила поведения в природе», «Правила поведения на воде» Познавательно-исследовательская деятельность: Опыты: «Сила солнечного луча», «Солнечные часы» Игровая деятельность: «Я знаю пять названий…», «Опасно - безопасно», «Хорошо - плохо» Трудовая деятельность: оснащение веранды атрибутами к сюжетно - ролевым играм	Познавательная деятельность - Беседы «О вреде и пользе солнца», «Солнечный удар» - Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково» Продуктивная деятельность (ручной труд): конструирование пилоток из бумаги, газеты и их украшение Самомассаж: «Ласковое солнышко» Познавательно-исследовательская Познавательная деятельность: Наблюдения «Солнышко и птички», «Муравьи». Игровая деятельность «В гости к Мойдодыру» Подвижные игры: «День и ночь», «Радуга»	Познавательная деятельность - Наблюдения – «тень», «солнечный жучок» - Чтение художественной литературы: Словацкая нар. сказка «У солнышка в гостях» Двигательная деятельность Подвижные музыкальные игры: «Солнце, дождик, ветер», «Музыкальные ребята», «Солнечные пятнышки» Трудовая деятельность: помочь малышам навести порядок на участке (собрать мусор, игрушки после игр).

Тема недели: «Живая природа»

Дни недели
24.07.2023 Понедельник	25.07.2023 Вторник	26.07.2023 Среда	27.07.2023 Четверг	28.07.2023 Пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Наблюдения за погодными явлениями - Рассматривание альбома «Времена года» - Конкурс загадок о природе - Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса» - Чтение рассказов о природе Продуктивная деятельность: Рисование «Красота родного края» Игровая деятельность: Подвижные игры «Прятки», «Ловишки», «День и ночь» Дидактические игры «Назови растения по листу», «Живая и не живая природа», «Береги природу» Сюжетно-ролевая игра «Лесное путешествие» Трудовая деятельность: полив цветников	Познавательная деятельность - Беседа «Дикие и домашние животные» - Рассматривание картинок и иллюстраций - Отгадывание загадок о животных - Чтение стихов и рассказов о животных Продуктивная деятельность: Лепка «Моё любимое животное» Игровая деятельность: Подвижные игры «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Кот и мыши» Дидактические игры «Кто где живёт?», «Чьи детки?», «Дикие домашние» Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Трудовая деятельность: Полив и рыхление растений на клумбе	Познавательная деятельность - Беседа на тему «Птицы кто они такие?» - Отгадывание загадок о птицах - Знакомство с пословицами и поговорками о птицах - Наблюдение за птицами ближайшего окружения - Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц» - Чтение С. Маршак «Где обедал воробей?», А. Яшин «Покормите птиц» Продуктивная деятельность: Аппликация «Птичка невеличка» Игровая деятельность: Подвижные игры «Птички в гнёздышке», «Вороны и воробьи» Дидактические игры «Узнай птичку», «Зимующие и перелётные» Экспериментирование: «Высушим платочки» (развивать любопытство; учить сравнивать температуры). Трудовая деятельность: полив грядок	Познавательная деятельность - Беседы о насекомых «Кто они?» - Наблюдение за насекомыми на прогулке - Отгадывание загадок о насекомых - Чтение А. Пушкин «Разговор с пчелой» В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» Продуктивная деятельность: «Гусеница (поделка из ячеек от яиц) Игровая деятельность: Подвижные игры «Поймай комара», «Поймай бабочек» Дидактические игры «Цветок и мотылёк», «Собери гусеницу» Игра перевоплощение «Если бы ты был бабочкой» Трудовая деятельность: Рыхление почвы на клумбах с цветами	Познавательная деятельность: - Беседа «Цветы нашего сада» - Рассматривание иллюстраций и альбомов о цветах - Чтение легенд о происхождении цветов Наблюдение «Разнообразие красок и соцветий» Продуктивная деятельность: Аппликация «Цветочный ковёр» Игровая деятельность: Подвижные игры «Садовник», «Такой цветок беги ко мне» Дидактические игры «Собери букет», «Найди свой цвет» Экспериментирование: сушка растений на воздухе Трудовая деятельность: Сбор лекарственных растений.

Тема недели: «Азбука безопасности»

Дни недели
31.07.2023 Понедельник	01.08.2023 Вторник	02.08.2023 Среда	03.08.2023 Четверг	04.08.2023 Пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Беседа «Правила дорожного движения» - Наблюдение за работой водителя. - Знакомство с профессией инспектора ГИБДД: рассматривание формы и атрибутов. - Чтение художественной литературы по теме недели: О. Бедарева «Азбука безопасности» Игровая деятельность: Подвижные игры: «Светофор», «Такси», «Дорожная грамота» Разучивание песен о лете, светофоре, пешеходах	Познавательная деятельность - Беседы «Правила поведения в природе», «Дорожные знаки», «Путешествие в прошлое автомобиля» Познавательно-исследовательская деятельность: Наблюдения– «Транспорт» Продуктивная деятельность: «Дорожные знаки» (рисование тычинками, смятой бумагой по тонированной бумаге, карандашами, восковыми мелками) Изготовление атрибутов для сюжетно ролевых игр «ГИБДД» Игровая деятельность: «Угадай знак», «Угадай и назови» (отгадывание загадок по теме неделя). Дидактические игры: «Летает, плавает, ездит», «Угадай и назови» (виды транспорта) Трудовая деятельность: обучение работе с инвентарем	Познавательная деятельность - Беседы: «Правила разведения костра», «Правила пожарной безопасности в природе» - Опыт: Добывание огня с помощью увеличительного стекла - Чтение художественной литературы разучивание стихотворений по теме недели Игровая деятельность: Упражнение на равновесие: «Темные очки» (ходьба с закрытыми глазами). «На пенечке» (удержание равновесия, сидя на мяче) «Не упади» (ходьба по линии, шнуру), «Невидимки» (хождение на носочках) Подвижная игра: «Цветные автомобили». Дидактическая игра «Учим дорожные знаки»	Познавательная деятельность - Беседы «Если малыш поранился?», «Правила оказания первой помощи», «Ядовитые растения». Познавательно - исследовательская деятельность: Наблюдение знакомство с лекарственными растениями на участке. Закаливание: купание бассейне. Игровая деятельность: Подвижные игры «Перетягивание каната», «Сороконожка», «Дракон кусает хвост». Дыхательная гимнастика: «Ветер, ветер, ветерок». (Дети передают звук «ш-ш» постепенно друг другу.)	Познавательная деятельность - Заучивание «Пешеход, пешеход, помни ты про переход...» - Беседа «Как правильно переходить дорогу» - Просмотр презентации «Велосипед – мой друг» Игровая деятельность: Дидактические игры «Можно - нельзя» Знакомство со знаками сервиса Подвижная игра «Шоферы и светофор» Развлечение: «Незнайка путешествует в Страну дорожных знаков»

Тема недели: «Песочные фантазии»

Дни недели
07.08.2023 Понедельник	08.08.2023 Вторник	09.08.2023 Среда	10.08.2023 Четверг	11.08.2023 Пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Что у нас под ногами?» (Мы живее м в поселке, где некоторые улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть и островки где растут цветы, деревья, трава, - это живая земля. Она называется почва) - Наблюдения «Кто живет в почве?», «Чем дышат почвенные жители?» Слушание музыки: «Голоса леса, дождя» Песочная терапия: «Раскопки» Чтение художественной литературы по теме недели: романа сказки Н. Носова «Приключение Незнайки и его друзей» Игровая деятельность: Подвижные игры: «По кочкам», «Найди свой дом» (дома – камень, песок, пенек) Дидактическая игра «Это правда или нет»	Познавательная деятельность - Беседа «Какие бывают почвы?» - Наблюдения мокрый песок, сухой песок. Из чего удобнее строить? Продуктивная деятельность: рисование мелками, карандашами почвы, травы, обитателей почвы. Познавательно-исследовательская деятельность: Знакомство с картой и глобусом - поиск суши, воды, разных ландшафтов земли (лес, горы, степь, пустыня) Закаливающая гимнастика, «дорожка здоровья»: «По росе» (хождение босиком по разнофактурной поверхности, по сухой и влажной) Игровая деятельность: Подвижные игры: «Найди свой дом» (дома – камень, песок, пенек) Дидактическая игра «Что вы видите вокруг?»,	Познавательная деятельность - Беседа «Где люди используют песок?», «Песочные часы» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдения, опыты) – «Песочные часы» (с какой скоростью пересыпается песок, как долго длится минута). Строительные игры из песка (с использованием формочек, природного и бросового материалов). Чтение сказок, рассказов по теме недели Игровая деятельность Игра – драматизация «Подземные жители» (проигрывание сюжета сказки «Дюймовочка»). Игры: «Лить – поливать», «Назови одним словом», «Едим, плывем, летим» Эстафеты: «Туннель крота», «Попади в корзину»	Познавательная деятельность - Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Зачем нужна почва?» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдение) (рассматривание камней, сравнение: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные) Дыхательная гимнастика: «Запах полей». (задержка дыхания и выдох) Упражнения профилактики плоскостопия: Ходьба босиком по песку, камням, «Возьми камешек пальцами ног», «Утрамбуем площадку» (топающие движения прямо и боком), «По горячим уголькам» (движение на ребре стопы)) Игровая деятельность: «Замок из песка», «Археологи» (поиск кисточкой предметов в песке»	Познавательная деятельность - Беседа «Кто живет в почве?», Опыты: «Свойство почвы» (рассматривание и изучение сырой и сухой почвы), «Что сделают с почвой пять дождевых червей?», «Какой он песок?» (пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры, сравнение мокрого и сухого песка). Музыкальная игры «Что слышишь?», «Буги – вуги». Двигательная деятельность: Подвижная игра: «Лисий след» (бег между кеглями) Игры: «Прыгает, скачет», «Кто в домике живее?», «Лапы и хвосты»

Тема недели: «Воздушные путешествия»

Дни недели
14.08.2023 Понедельник	15.08.2023 Вторник	16.08.2023 Среда	17.08.2023 Четверг	18.08.2023 Пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Зачем нужен воздух», «О пользе воздуха», «Как люди загрязняют воздух», «Воздушная среда и обитатели» (Воздух – среда обитания живых существ. Он помогает многим животным летать, а растениям – рассеивать семена и занимать новые места) Чтение художественной литературы по теме недели роман-сказка Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (гл. 6-10) Двигательная деятельность Подвижные игры «Пилоты», «Самолеты», «Карусели» Разучивание песен о воздушных шарах, воздушном змее Повторение физкультминуток «Ветерок», «Ветер дует нам в лицо» Дыхательная гимнастика: упражнения «Куры», «Подуем на плечо», «Насос», «Дровосек»	Познавательная деятельность - Беседа «Первые воздушные аппараты». Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдения) «Воздух» (доказать, что воздух бесцветный, без запаха, невесомый). Продуктивная деятельность «Рисунок ветра» (с помощью струи выдыхаемого воздуха через трубочку), рисование облаков, «Разрисуем воздушные шарики», Трудовая деятельность: уход за комнатными растениями – герань, хлорофитум Пение или слушание: «Песенка о лете» (композитор Е. Крылатов), «Мир похож на цветной луг», «Облака» Двигательная деятельность Подвижные игры «Ветер, солнышко и дождик»; «Тренировка летчиков» (кружение с остановкой на одной ноге)	Познавательная деятельность - Беседа «Кто живет в воздухе?» «Как птицы летают?», «Птицы», «Вредные вещества в воздухе». Познавательно-исследовательская деятельность: (опыты с воздухом) «Ветер – это движение воздуха», «Надуй шарик», «Ветер дует – лодочка плывет»; (проверить влияние силы ветра на движение парусных судов в тазу - лодочки) Продуктивная деятельность: изготовление самолетиков, птичек в технике оригами. Игра «Пускание корабликов» (в искусственном водоеме ДОУ, бассейнах, тазах). Двигательная деятельность Подвижная игра «Ракеты» Дидактическая игра «Живая и неживая природа» Чтение сказок, рассказов по теме недели	Познавательная деятельность - Беседа «Как воздух служит человеку?», «В каких бытовых приборах используется воздух?». Познавательно-исследовательская деятельность: (Наблюдения) «Мячик прыгает высоко, потому что в нем много воздуха». Дыхательная гимнастика «Воздушная тревога» (задержка дыхания и выдох) «Перышко», «Насос» (надуть щечки и передвигать комок воздуха) Игровая деятельность «Волейбол с воздушными шарами», «Земля, вода, огонь и воздух», Упражнения профилактики плоскостопия; Ходьба босиком по песку, камням, «Возьми камешек пальцами ног Упражнения на расслабление «Представьте, что вы облачко», «Отдых на природе» (лечь, закрыть глаза и представить себя на природе + музыка)	Познавательная деятельность - Беседа «Воздух - плохо или хорошо?» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдения) «Ветер» Экологическая экспедиция «Деревья пылесосы» (поиск деревьев, очищающих воздух, на территории детского сада), (проследить направление и силу ветра по деревьям, ленточкам, флажкам) Музыкальная игра «Ветер, ветерок» Продуктивная деятельность: Изготовление воздушного змея совместно с родителями для игры в ДОУ Развлечение: «Путешествие Незнайки на воздушном шаре»

Тема недели: «Там на неведомых дорожках»

Дни недели
21.08.2023 Понедельник	22.08.2023 Вторник	23.08.2023 Среда	24.08.2023 Четверг	25.08.2023 Пятница
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Лесной дом», «Леса нашего края», «Пожарная безопасность в лесу», «Красная книга Якутии» Познавательно-исследовательская деятельность: «Профессия - пожарный». Рассказ пожарных о пожарной безопасности в лесу, в городе; рассматривание пожарного автомобиля, средств тушения и защиты (гидрант, огнетушитель, противогаз, спецодежда). Чтение художественной литературы о природе, лесе, о пожарной безопасности (дети приносят свои книги): « Оформление выставки книг по рассматриваемой теме Игровая деятельность: Подвижная игра «Пожарные на учениях»	Познавательная деятельность - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Обитатели леса», «Виды леса (хвойный, лиственный, смешанный)». Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдения) «Паук на паутине в разную погоду», «Божья коровка», «Улитка» (рассматривание через лупу). Продуктивная деятельность Летний вернисаж (аппликация, конструирование, рисование): «Изображение деревьев разными способами», Стихотворения, песни, загадки про деревья, кустарники, грибы; Трудовая деятельность: сбор гербария: «Листья разных деревьев», «Лекарственные растения»; сбор природного материала для коллажа (с привлечением семьи); полив и рыхление клумб Игровая деятельность «Шли по лесу» «Медвежонок» «Белочка»; подвижные игры «Зайчики и лиса» «Дети и волк»; Упражнения на расслабление «Крапива» (потряхивание кистями рук и расслабление)	Познавательная деятельность - Беседа «Лесные доктора (дятел, кукушка) «Если ты нашел гнездо...», «Птицы», «Строительство гнезда». Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдения) «Узнай дерево», «Отличительные особенности деревьев», «Лица деревьев»; «Работа садовника (обрезка деревьев и кустарников)». Целевая прогулка «Елочка, березка». Игровая деятельность «Разные деревья в лесу». Игра-инсценировка «Мишка и зайка» (имитация выразительных движений) Двигательная деятельность Подвижные игры «Лиса по лесу бежала», «Совушка» Чтение художественной литературы Рассказ Н.Носова «Кузнечик» Слушание аудиозаписи «Голоса леса»	Познавательная деятельность - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Лекарственные растения», «Чем полезны разные лекарственные растения», «Закаляйся, если хочешь быть здоров», «Болезни грязных рук». Познавательно-исследовательская деятельность: (Наблюдения и опыты) «Влияние солнца, тепла и влаги на жизнь комнатных растений». Ходьба: «Медвежата» (с упором на руки), «По узенькой дорожке», «По лесной тропинке». Дыхательная гимнастика «Птичьи голоса» (подражания различным птицам). Загадки, стихи про жителей леса. Двигательная деятельность Подвижные игры «Найди свой дом» (деревья-дома) «Через кочки до лесочка», «Божья коровка», «Накормим белочку» (метание мяча в корзину) Упражнения на равновесие; «Спящая цапля» (на одной ноге с закрытыми глазами), «Грибы» (на одной ноге), «Змейка» (ходьба по начерченным линиям).Экологическая игра: «Знатоки природы»	Познавательная деятельность - Беседа «Горючие вещества», «Не играй с огнем», «Не разводи в лесу костры» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдения) «Рост грибов при различных погодных условиях Продуктивная деятельность «Необычные грибы»; раскрашивание чашек, тарелок, бросового материала и оформление участка. Игра «Деревья бывают разные» (рассматривание внешних характеристик: высокие, низкие, ствол тонкий или толстый - измерение обхватом рук). Музыкальная игра «Коротышки веселятся» Двигательная деятельность Подвижные игры «Хитрая лиса», «У медведя во бору», «Я ищу в лесу зверей» Выставка коллективных работ «Волшебный лес, лес чудес» (оформление холла) Чтение художественной литературы «Пожарные собаки»

Тема недели: «Чудеса на грядках»

Дни недели
28.08.2023 Понедельник	29.08.2023 Вторник	30.08.2023 Среда	31.08.2023 Четверг
Музыкальная зарядка на свежем воздухе: «Выходите по порядку, становитесь на зарядку, Начинай с зарядки день, разгоняй движеньем лень!»
Познавательная деятельность - Беседа «Какие овощи растут в огороде?», «Во саду ли в огороде» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдение) – «Сорняки» Разучивание хоровода: «Огородная. хороводная» Чтение художественной литературы по теме недели Двигательная деятельность Подвижные игры: «Пирог», «Огородник». Д/и «Чудесный мешочек», «Угадай и назови», «Отгадай загадку»	Познавательная деятельность - Беседа «Что такое натюрморт?», «Как размножаются растения?» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдение) цветы на клумбе Трудовая деятельность: прополка цветочной клумбы, полив Продуктивная деятельность (рисование, аппликация, конструирование): «Натюрморт», «Зачем бабочке цветок?». Игровая деятельность Подвижные игры «Мотыльки и цветы», «Найди свой цветок» Дидактические игры «Волшебный карандаш», «Съедобное – несъедобное» Дыхательная гимнастика: «В цветнике» Пальчиковые игры «Вырос высокий цветок на поляне», «Распускаются цветы».	Познавательная деятельность - Беседа «Как растут помидоры?», «Как растет картофель?» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдение) «Самый крупный овощ» Двигательная деятельность Подвижные игры: «Огуречик, огуречик», «Пчела», «Как весело качается цветок» Музыкальная игры «Огородная хороводная», «Золотые ворота».	Познавательная деятельность - Беседа «Гений и витамины», «Витамины на грядках», «Путешествие витаминки» Познавательно-исследовательская деятельность: (наблюдение) «Овощи и фрукты» Игровая деятельность Дидактические игры: «Из чего сварить компот?», «Назови блюда из …», «Отгадай загадку» Эстафеты: «Туннель крота», «Попади в карзину» Двигательная деятельность Подвижная игра: «День и ночь», «Огородник и воробьи», «Съедобное - несъедобное» Развлечение «До свидания лето»