Мероприятие «Школа здоровья для маленьких крымчан»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Розочка» с. Крымская Роза

Белогорского района Республики Крым

(МБДОУ д/с «Розочка» с. Крымская Роза Белогорского района

Республики Крым)

Сценарий

физкультурно-оздоровительного досуга

в средней группе «В поисках лучиков солнышка»

Подготовила воспитатель:

Селеметова Алиме Рустемовна

с.Крымская Роза

Программные задачи:

1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.

2. Формировать основные физические качества и потребность в двигательной активности.

3. Формировать у детей умение играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других.

4. Развивать любознательность, формировать способы познавательной деятельности.

Пособия и материалы:

1. Костюм гномика;
2. Костюм Солнышка;
3. Домик Солнышка и избушка Бабы Яги;
4. Ленточки жёлтого цвета – 4 шт;
5. Нарисованная карта;
6. Обручи -10 шт;
7. Мешочки с песком- по количеству детей;
8. Корзинка для мешочков-1 шт;
9. Поролоновые кубики -10 шт;
10. Кегли -по количеству детей;
11. Музыкальная колонка;
12. Шкатулка с медальками для детей.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с Вами прогуляемся по территории нашего детского сада, понаблюдаем за изменениями, которые произошли.

(дошкольники с воспитателем во время прогулки слышат –плач)

Гномик: Здравствуйте, ребята!

(ответы детей)

Воспитатель: Что случилось, почему ты плачешь?

Гномик: Солнышко попросила меня, найти её волшебные, жёлтые лучики и принести, даже карту мне дала, а я не могу идти, ножку подвернул…

(всхлипывает)

Гномик: Помогите, пожалуйста.

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Гномику? Отправимся в гости к Солнышку?

(ответы детей)

(ребята вместе с воспитателем –рассматривают карту, прощаются с гномиком, и отправляются в путь)

Воспитатель: Ребята, сначала нам нужно пройти поле… и нужно будет перешагивать через стог сена. Будьте пожалуйста, очень внимательны.

1 эстафета – «Перешагивание через поролоновые бруски»

(как только ребята прошли первую эстафету- находят первый «лучик»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Поле мы с Вами прошли, первый лучик –нашли, идем дальше?

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте посмотрим на карту, куда же нам идти дальше?

( рассматривают карту)

Воспитатель: Куда нам идти? Правильно, нужно идти через лес.

(ребята идут за воспитателем, подходят к корзине с мешочками для метания)

Воспитатель: Посмотрите, а дорогу то перегородили… что нам делать?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, будем – перекидывать мешочки в корзину. Будьте пожалуйста, очень аккуратны и внимательны.

2 эстафета – «Метание мешочков с песком в корзину»

(под мешочками с песком, ребята находят второй «лучик»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Дорожку - мы с Вами прочистили, второй лучик –нашли, идем дальше?

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте посмотрим на карту, что же нас ждёт впереди?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, болото. Ну, в путь!

(ребята идут за воспитателем, подходят к расположенным на земле обручам)

Воспитатель: Вот мы и дошли… чтобы продолжить путь, нам нужно –прыгать по кочкам- чтобы не упасть в болото. Будьте пожалуйста –осторожны.

3 эстафета – «Прыгание из обруча в обруч»

(как только последний ребенок пройдет эстафету, ребята на кустике находят третий «лучик»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие Вы –смелые. И лучик –нашли, идем дальше?

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте посмотрим на карту, что же нас ждёт впереди? Ой, а впереди нас ждёт – избушка Бабы Яги… но, мы будем смелыми и справимся, правда?

(ребята идут за воспитателем, подходят и видят перед собой избушку Бабы Яги)

Воспитатель: Ребята, нам с Вами нужно, навести порядок во дворе у Бабы Яги, тогда может быть, она нас и не тронет. Ну, что не испугаемся? Справимся?

(ответы детей)

Воспитатель: Вам нужно, сложить кегли –возле избушки Бабы Яги и вернуться назад. Чем быстрее мы справимся, тем –быстрее продолжим свой путь.

4 эстафета – «Бег с кеглями»

(как только ребята справляются с эстафетой – так находят последний «лучик»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием мы справились, лучик –нашли. Посмотрим на карту, куда же нам идти дальше?

(рассматривают карту и понимают, что уже дошли до домика Солнышка)

Воспитатель: Посмотрите, мы почти пришли. Вот и домик Солнышка.

(ребята идут за воспитателем, подходят к домику Солнышка- зовут её)

Дети: Солнышко, выходи!

(выходит Солнышко)

Солнышко: Здравствуйте , ребята! Я так рада Вас видеть.

Воспитатель: Здравствуй, мы тоже очень рады тебя видеть. Мы принесли тебе твои лучики.

Солнышко: Спасибо, Вам огромное. Теперь я могу выглянуть и согреть всех своими лучами. Но, сначала предлагаю сделать музыкальную зарядку.

(ребята строятся по кругу для зарядки)

Весёлая зарядка –музыкальная разминка

Солнышко: Спасибо, огромное ребята, за весёлую зарядку. А я- за Вашу смелость, храбрость и помощь-хочу подарить Вам вот такие замечательные медальки.

(Солнышко –достаёт из шкатулки медальки и раздаёт детям, прощается)

Ребята с воспитателем –возвращаются в группу