Эффективные практики экологического воспитания дошкольников
презентация по окружающему миру

Слайд 1

Слайд 2

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ИГРАЕТ ВАЖНУЮ РОЛЬ В СОХРАНЕНИИ ПРИРОДЫ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ! ИМЕННО С ДЕТСТВА ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Зачем детям изучать экологию? Изучение экологии играет важную роль в образовании детей, придает им знания и навыки, необходимые для понимания окружающей среды и их собственной роли в сохранении природы Вот некоторые причины: Понимание взаимосвязей с природой. Экологическое воспитание позволяет узнать о том как все живое взаимодействует друг с другом, с окружающей средой. Это помогает им увидеть каких собственные действия могут влиять на окружающую среду и другие организмы. Понимание этой взаимосвязи развивает ответственность и бережное отношение к природе. Сознательное потребление ресурсов. Детям предоставляется возможность оценить, какие привычки помогут сохранить природные ресурсы, внести вклад в изменение климата. Экологические знания помогут детям принимать более обоснованные решения. Развитие экологической грамотности. Это способность понимать основные экологические понятия, оценивать влияние человеческой деятельности на природу, предлагать, реализовывать способы устранения или снижения этого влияния. Сохранение биоразнообразия, необходимость его сохранения. Ребята узнают о различных экосистемах или видовом разнообразии, а также о проблемах, с которыми они сталкиваются. Знания о биоразнообразии вдохновляет на сохранение природы, защите видов, участие в проектах, направленных на сохранение экосистем. Развитие навыков наблюдения и исследования. Навыки наблюдения и анализа развивают критическое мышление, проблемное решение, аналитические способности.

Слайд 3

В детском саду созданы все условия для экологического воспитания. Это отряд эколят- юных защитников природы. Воспитанники подготовительной группы. Дети углубленно занимаются вопросами охраны окружающей среды. Часто участвуют в экологических акциях разного уровня.

Слайд 4

В детском саду есть стенд, где эколята сообщают о проводимых акциях, событиях, есть герб, гимн эколят, Вывешивается информация о призовых местах и участии в акциях и конкурсах.

Слайд 6

Совместно с воспитателями и педагогами выращивают и подкармливают комнатные растения. Сейчас активну цветут декабристы.

Слайд 7

ПДО проводили мастер-класс с родителями к природоохраной акции «Сбережем цветок»

Слайд 8

Воспитанники групп активно принимают участие в экологических акциях по ресурсосбережению, проводимых департаментом экологии и природных ресурсов. Такой акцией являлась масштабная акция «Вместе ярче»

Слайд 9

Дети старшего и подготовительного возраста знакомятся с презентациями и рассказывают о безопасных и экологичных видах транспорта, об экономии электроэнергии, о рациональном потреблении воды.

Слайд 10

Каждый ребенок в своем рисунке отражает видение экологической проблемы и пути её устранения. Потом педагоги групп оформляют выставку детских работ.

Слайд 11

Одной из эффективных форм работы с дошкольниками по экологическому воспитанию является изготовление лэп-буков, которые представляют собой красочное демонстрационное пособие, включающее материалы для теоретического изучения и дидактические игры для систематизации материала.

Слайд 12

Совместная работа с музыкальным руководителем по театрализации позволили создать свою сказку «Три поросенка на новый лад». Сценарий сказки Экологического содержания был написан в стихотворной форме мной, старшим воспитателем. Музыкальным руководителем была написана музыка к детскому спектаклю. В спектакле была затронута тема такой обширной экосистемы как лес, отражены цепи питания в природе. Были затронуты проблемы охраны окружающей среды и бережного отношения к ее обитателям. Эффективность данного экологического мероприятия –спектакля состоит в том, что дети сами прочувствовали проблемы экосистемы, вжились в роли персонажей, оставили в памяти вопросы природоохранного характера.

Слайд 14

Наличие кабинета исследований и элементарного оборудования в нем позволяет проводить простейшие опыты и эксперименты, выдвигать гипотезы, делать выводы и фиксировать результаты

Слайд 17

ВЫВОД Работа по экологическому воспитанию дошкольников ведется со всеми участниками образовательных отношений. Все формы участия налицо- это занятия в группах, занятия в лаборатории, интерактивной песочнице, мастер-классы с родителями, акции, выставки, опытно-экспериментальная деятельность, театрализация. Все формы работы эффективны по-своему, дети становятся наиболее внимательны к объектам природы, учатся рассуждать, делать выводы, вырабатывают правила рационального использования природных ресурсов и бережного отношения ко всему живому.