Проект "Наша семья со спортом дружна".
методическая разработка (средняя группа)

Опубликовано 04.01.2025 - 15:38 - Чуприна Наталия Алексеевна

Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста.Пропаганда здорового образа жизни детей дошкольников .

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_sport.docx	29.97 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ПЧЁЛКА» Г. БАЛАШОВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

группа «Одуванчик»

Наша семья со спортом дружна.

Выполнила:

Чуприна Н. А.

г. Балашов.

План мероприятий по реализации проекта «Наша семья со спортом дружна».

Цели проекта: - Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: Пропаганда здорового образа жизни детей дошкольников .

Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнований.

Устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании здорового образа жизни детей.

Поддерживать интерес к различным видам спорта.

Использовать в работе с детьми здоровье сберегающие технологии.

Участники проекта: воспитатели, дети 3 - 4 года, родители.

Вид проекта: игровой, творческий, познавательный.

Продолжительность проекта: 2 недели

Актуальность проекта: в данном возрасте дети еще мало знакомы с понятием как вести здоровый образ жизни. В повседневной работе с детьми следить за соблюдением правил личной гигиены в детском саду и приобщать детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Ожидаемые результаты: Повышение уровня физической готовности.

Осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

Приемы реализации проекта: - Занятия по познавательной деятельности.

• Беседы с детьми и родителями.

• Игровая деятельность.

• Выполнение работ по изобразительной деятельности.

Этап подготовительный:

- определение проблемы;

- постановка цели, задач;

- сбор информации, литературы, дополнительного материала.

- составление перспективного плана работы.

Этап основной.

- работа по плану с детьми, родителями, педагогами.

- выполнение проекта.

Итоговый этап:

1. Проведение праздника

2. Выпуск стен газеты по реализации проекта.

План мероприятий по проекту

№	Содержание деятельности	Срок	Форма проведения		Цель
№	Содержание деятельности	Срок	детей	родителей	Цель
1	Беседа «Что мы знаем о здоровье».	Понедельник 22.10.18.		Информация в родительском уголке о начале работы над проектом. Приглашение к участию.	Формировать основы здорового образа жизни. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни
2	П/и «Попади в цель»		Совместная деятельность с детьми.		Упражнять в метании правой и левой рукой в вертикальную цель.
3	Рисование «Разноцветные обручи»		Совместная деятельность с детьми.		Упражнять в рисовании предметов круглых форм; продолжать учить правильно держать карандаш при рисовании, различать предметы круглой формы, рассматривать свою работу.
4	Д/и «Собери картинку».		Совместная деятельность с детьми.		Развиваем мелкую моторик рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас.
5	Беседа «Что такое спорт?»	Вторник 23.10.18.		Оформить папку-ширму «Здоровая семья –здоровый ребёнок»	Познакомить детей со значением спорта в жизни человека. Сформировать положительное отношение к спорту. Воспитывать интерес к занятиям спортом.
6	Чтение произведений А. Барто «Зарядка», «Физкультура всем нужна».				Познакомить с новым произведением.
7	Настольно печатная игра «Спортивное лото»		Совместная деятельность с детьми.		Закреплять знания детей о разных видах спорта, спортсменах, спортивных атрибутах. Развивать зрительное внимание, логическое мышление, речь.
8	П/и «Раз, два, три догони»		Совместная деятельность с детьми.		Учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
9	Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»	Среда 24.10.18.		Консультация: «Приобщайте детей к здоровому образу жизни».	Закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, расширять представления детей о том, насколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы; обучать детей умению вести диалог с педагогом.
10	Д/и «Полезные продукты»		Совместная деятельность с детьми.		Формировать представление о полезной и вредной пище: об овощах и фруктах полезных для здоровья.
11	Подготовка к сюж.рол.игре «Магазин «овощи – фрукты»»		Совместная деятельность с детьми.		Закрепить знания детей об обобщающем понятии «магазин», а также знания об овощах и фруктах. Развивать умение осуществлять игровые действия, распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.
12	П/и «Поймай мяч».				Упражнять детей ловить мяч брошенный воспитателем и бросать его обратно.
13	Рисование: Где живут витамины-раскрашивание овощей и фруктов				Развивать художественно — творческие способности у детей.
14	Беседа «Пейте, дети, молоко – будете здоровы!»	Четверг 25.10.18.			Рассказать какую пользу приносит молоко. Какие кисломолочные продукты делают из молока. Почему важно пить молоко детям.
15	Сюж. рол. игра «Магазин «овощи – фрукты»»		Совместная деятельность с детьми.	Индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пище.	Закрепить знания детей об обобщающем понятии «магазин», а также знания об овощах и фруктах. Развивать умение осуществлять игровые действия, распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
16	П/и «Мяч в ворота»				Совершенствовать умение детей прокатывать мяч в определённом направлении одной и двумя руками. Развивать глазомер, совершенствовать координацию движений и ловкость.
17	Чтение произведений А. Кутафин «Вовкина победа».		Совместная деятельность с детьми.		Обобщать знания, представление о спорте. Воспитывать интерес у детей к занятиям физической культурой и спортом.
18	Беседа «Личная гигиена».	Пятница 26.10.18.		Консультация: «Значимость подвижной игры для всестороннего развития малышей»	Показать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены; привить бережное отношение к своему здоровью.
19	Лепка «Яркие Мячики»		Совместная деятельность с детьми.		Формировать у детей умение изображать предметы круглой формы
20	Пальчиковая игра «Спортсмены»		Совместная деятельность с детьми.		Развивать мелкую моторику рук.
21	Хоз. быт. труд «Наведем порядок в спортивном уголке»				Воспитывать стремление к чистоте, бережное отношение к игрушкам.
22	Беседа «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»	Понедельник 29.10.18.			Познакомить детей со значением спорта в жизни человека. Сформировать положительное отношение к спорту.
23	П/и «Кто быстрее»			Стенгазета «Со спортом надо подружиться»	Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
24	Рисование «Большие и маленькие мячи»		Совместная деятельность с детьми.		Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно рисовать изображения.
25	Чтение и заучивание пословиц о спорте.			Подбор пословиц и поговорок про спорт и здоровый образ жизни.	Развивать память.
26	Беседа о чистоте.	Вторник 30.10.18.			Формировать представления о гигиенических основах безопасной жизнедеятельности. Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью. Развивать речевую активность детей.
27	Чтение произведений К.И. Чуковский «Мойдодыр»			Выставка массажных дорожек (их важность и значимость в развитии ребенка).	Познакомить с содержанием сказки в стихах К.И.Чуковского «Мойдодыр». Продолжать закрепление знаний детей о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.
28	П/и «Попади в кольцо»		Совместная деятельность с детьми.		Развивать глазомер.
29	Беседа «Здоровый образ жизни в нашей семье»	Среда 31.10.18.			Рассказать необходимость соблюдения здорового образа жизни в семье, узнать, каким спортом занимаются родители.
30	Подготовка к сюж.рол.игре «Научим Машу умываться»»			Консультация «Воспитывайте культурно-гигиенические навыки у детей».	Формирование культурно-гигиенических навыков. Продолжать учить узнавать и различать предметы туалета. Закреплять уже имеющийся у детей навык мытья рук. Учить детей оказывать друг другу помощь.
31	Лепка «Морковка для зайчат»		Совместная деятельность с детьми.		Закрепить один из способов лепки – «столбики». Развивать мелкую моторику рук, чувство формы, умение работать одновременно обеими руками. Воспитывать аккуратность в работе, желание завершить работу.
32	П/и «Пузырь»				Учить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
33	Беседа «Наш режим дня»	Четверг 01.11.18.		Консультация «Зарядка - средство для быстрого выздоровления»	Формировать потребность в соблюдении режима дня.
34	Чтение произведений Е.Каи «Наша зарядка»				Воспитывать заботу о своём здоровье.
35	Сюж.рол.игра «Научим Машу умываться»				Формирование культурно-гигиенических навыков. Продолжать учить узнавать и различать предметы туалета. Учить детей оказывать друг другу помощь
36	П/и «Бегите ко мне»		Совместная деятельность с детьми.		Упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой.
37	Рассматривание иллюстраций, альбомов о видах спорта	Пятница 2.11.18		«Семейный день здоровья для взрослых и детей» - рекомендация о проведении выходных.	Формировать представления детей о спорте, видах спорта. Способствовать формированию интереса к занятиям физическими упражнениями. Расширить познавательный интерес.
38	Чтение произведений В. Голявкин «Про Вовку и тренировку».				Обобщение знаний, представлений о спорте.
39	Итоговые спортивные соревнования с группой «Подснежник». Веселые старты.		Совместная деятельность с детьми.		Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях. Совершенствовать двигательные умения и навыки. Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.
40	Рисование по трафарету овощей, фруктов (карандаши, фломастеры)				Закреплять умение детей обводить по контору трафарет, правильно пользоваться кистью при рисовании.

Достигнутые результаты: Сформирована у детей стойкая установка на здоровый образ жизни.

Сформированы представления о необходимости заботиться о своем здоровье.

Снижение уровня заболеваемости.

Увеличение желания у детей и родителей активно участвовать в жизни детского сада.

Овладение правильными формами поведения в различных жизненных ситуациях: овладение культурно-гигиеническими навыками, навыками безопасного поведения в окружающей действительности.

Вывод: проделанной работ:

Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:

1.Тема разработанного проекта выбрана с учётом возрастных особенностей детей 2 младшей группы и объёма информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно-речевую)

2.Возрос интерес родителей по вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни.

3.Создана здоровьесберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду.

4.Удетей сформированы первоначальные представления о себе, как отдельном человеке; воспитана привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки.

Литература: Пензулаева Л.И. – Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Комплексы оздоровительной гимнастики. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010.
Фролов В.Г. – Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке: Пособие для воспитателя. – М.: Просвещение, 1986.
Харченко Т.Е. – Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 2-3 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2009
Шебеко В.Н. – Физкультурные праздники в детском саду: творчество в двигательной деятельности дошкольника: Кн. для воспитателей

дет.сада / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. – 3е изд. – М.: Просвещение. 2003.
Интернет ресурсы