Развлечение в младшей группе: Кошка в гостях у ребят.
методическая разработка (младшая группа)

развлечение в младшей группе.

Кошка в гостях у ребят.

Задачи: закрепить умения различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) , понятия один-много.

Материалы и оборудование: шары и кубики, игрушки, веревка с бантиком, горка

Ход развлечения на игровой площадке:

В: Ребята, а сейчас , когда мы шли на прогулку, я видела кошечку. Как вы думаете, что она там делает? Вы не видели? А вы хотели бы, чтобы кошка пришла к нам ? Да вот же она! (Под музыку приходит на площадку кошка).

В:-Кошка, как тебя зовут?

Кошка:- Мяу!

В:-Стережешь ты мышку тут?

Кошка:-Мяу!

Кошка: Я – Мурка, хвост пушистый, умею бегать быстро.  Люблю дремать на крыше, меня боятся мыши!    

В:Мурка, что ты здесь делаешь?

Кошка: Вот, ловила мышку, хотела с ней поиграть. Но мышка убежала. Вот хочу с вами поиграть.    Что вы тут делаете?    

В: Кошка: Это детский сад. Здесь гуляют дети.

 Кошка: А что вы в садике делаете?

Дети: Играем в игрушки.

Кошка: А какие у вас игрушки, покажите мне.

В: Это шар, он катится - вот так (показывает). Шары гладкие. Потрогайте. У кошечки один шар , а у нас сколько? Много.

В: Ребята, а вы хотите стать котятами? Закрывайте глазки!   Раз, два, три,  все - котята, посмотри!   А ты посмотри, Мурка, сколько у нас котят! Они тоже хотят поиграть с шариками.

В: Что можно делать с шариком? (Бросать, ловить, катать, Кош любит играть в мячик, любит его катать туда-сюда. (Катает на первом столе, подбрасывает невысоко и ловит. Дети берут по 1 шарику и катают, повторяют).

В: Шарики еще можно катать с горки. Кош хочешь с нами поиграть?

 Кошка: Мяу.

Кошка скатывает шарики с наклонной досточки (или горки) и собирает все шарики в корзинку. Каждый ребенок прокатывает с горки шарик.

В:Кошка, а мы тебе покажем, что у нас здесь есть еще игрушки.

Показывают коробку с кубиками. \

Кошка: Я хочу поиграть кубиками. Покатаем!!!

В: Кошечка, а разве можно кубик катать? У него же есть углы. Он не катается! Ребята что можно делать с кубиками? (Ставить, строить из ник длинный паровоз или башенку)

Кошка: А я хочу построить длинный - длинный паровозик, вот такой, как мой длинный хвост.

Кошка начинает строить на столе, после -строят дети каждый свой.

В:Кубик может катиться? Нет, не может. У кубика есть углы, потрогайте их.

Дети определяют, предмет какой формы может катиться (у каждого ребенка по одному кубику).

Кошка предлагает поиграть с ними.

Кошка: поставьте кубик на стол, друг на друга, попробуйте прокатить как шарик и т. д.

Дети играют.

В: Кошка любит играть веревочкой с бантиком, как хорошо кошечка играет.

Кошка прыгает и ловит бантик.

 В: Ребята, а вы хотите стать котятами? Закрывайте глазки!   Раз, два, три,  все - котята, посмотри!  

 (Растянуть длинную веревку. Прыгать туда-сюда вместе с кошкой»

Кошка:  А ну, котятки, вставайте, с мамой – кошкой поиграйте!                          

 Физминутка «Котята».

В: Как весело поиграли мы с кошкой.

Кошка : Мяу-мяу! Детвора, расставаться нам пора! До свидания.