Игра-викторина «Путешествие в страну здоровья» для воспитанников разновозрастной группы Б (5-7лет)
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - Детский сад №1 "Ромашка" п.Суземка

Игра-викторина «Путешествие в страну здоровья»

для воспитанников разновозрастной группы Б

(5-7лет)

Разработала:

старший воспитатель

Лыгина Е.Ю.

2024г.

Цель: Пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни.

Программное содержание:

– расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства;

– формировать знания детей о навыках личной гигиены, о полезных и вредных продуктах питания, о видах спорта, о значении спорта и физкультуры для здорового образа жизни человека.

Методы и приемы:

1. Методы стимулирования и мотивации деятельности детей, их интереса к деятельности (эмоциональная и интеллектуальная стимуляция).

2.Методы организации и осуществления деятельности:

Материалы и оборудование: презентация, мяч, картинки овощи, фрукты, не полезные продукты; корзинки для игры; костюмы для сценки; музыкальное сопровождение.

ХОД мероприятия:

 Воспитатель:

Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку.
И здоровым будет много лет.

Кто из вас знает, почему при встрече люди здороваются и говорят: «Здравствуйте!»? (Желают здоровья.) 

Что же такое здоровье? (Ответы детей.)

– Здоровыми быть хотят все люди. Никому не хочется болеть, лежать в постели, пить горькие лекарства. 

Воспитатель: Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми.

 Сегодня мы с вами проведем игру-викторину «Путешествие в страну здоровья». 

Во время нашего путешествия вы узнаете и вспомните много интересного и удивительного про здоровье.

Я предлагаю вам поучаствовать в конкурсах, которые для вас приготовлены. Помните, Вы одна большая дружная команда. 

Ну что – вперед!

Воспитатель: нам надо размяться и я предлагаю вам сделать веселую зарядку. Становитесь по порядку на веселую зарядку.

Станция №1 «Веселая зарядка».

Воспитатель: Вот вы и отыскали первую часть здоровья. Это зарядка.

Станция №2 «Полезное и не полезное»

Ребята, как вы думаете, почему здесь нарисованы овощи и фрукты? В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье. 

А вот и следующее задание для вас. 

 Отгадайте загадки:

Должен есть и стар и млад
Овощной всегда (салат)

Будет строен и высок
Тот, кто пьет фруктовый (сок)

Знай, корове нелегко
Делать детям (молоко)

Я расти, быстрее стану,
Если буду, есть (сметану)

Знает твердо с детства Глеб
На столе главней всех (хлеб)

Ты конфеты не ищи – 
Ешь с капустой свежей (щи)

За окном зима иль лето
На второе нам – (котлета)

Ждем обеденного часа-
Будет жаренное (мясо)

Нужна она в каше, нужна и в супы,
Десятки есть блюд из различной (крупы)

Мясо, рыба, крупы, фрукты –
Вместе все они – (продукты)

В: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А вы употребляете в пищу эти продукты?

Дети: Да

Вы попали на поляну полезных и вредных продуктов. Вам нужно разобрать их.

 «Разбери полезные и вредные продукты питания».

На столе лежат картинки овощей, фруктов, неполезных продуктов. Один ребёнок переносит овощи, другой фрукты, а третий неполезные продукты.

Затем проверяем и выслушиваем ответы детей.

В:. Ну что ж, давайте продолжим наше путешествие. 

Станция №3 «У Айболита»

Наша станция называется Айболит. Уж он точно знает, что вредно, а что полезно.

 Ответьте на вопросы. Если вредно говорим – вредно, и наоборот, полезно – говорим – полезно!

1. Постоянно нужно есть,

Для здоровья важно:

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

2.Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем невкусный.

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

3. Зубы вы почистили

И идите спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать .

Тереть глаза грязными руками.

Заниматься физкультурой.

Вести здоровый образ жизни.

Молодцы!  вперед к другой станции.

Станция №4 «Личная гигиена»

Воспитатель: Сейчас мы проверим, знаете ли вы правила Гигиены. Мы поиграем в игру, которая называется «Топ-хлоп». Слушайте внимательно,
Делайте старательно.
Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Вы потопайте – нет, нет!

Будьте внимательны. Итак, начинаем.

Игра «Топ-хлоп».

а) Мылом моют руки. (хлоп)

б) Во время умывания разбрызгивают воду. (топ)

в) Зубы чистить не надо. (топ)

г) Зубы чистят зубной пастой. (хлоп)

д) Волосы расчесывать не надо. (топ)

е) Перед мытьем рук нужно закатать рукава. (хлоп)

ж) Нельзя брать грязные пальцы в рот. (хлоп)

з) Нужно пользоваться носовым платком (хлоп)

Воспитатель: Молодцы, вы очень хорошо справились с этим заданием, и я убедилась в том, что вы все знаете правила гигиены.

Станция №5 «Солнце, воздух и вода».

Воспитатель: Чтоб простуды не бояться, физкультурой надо заниматься. И полезны нам всегда солнце, воздух и вода!

Подвижная игра: «Солнце, воздух и вода».

На слово «воздух», дети танцуют под музыкальное сопровождение, на слово «солнце» остановиться, ручки поднять кверху, на слово «вода» – присесть на корточки.

Воспитатель: Вы умницы!

Станция №6 «Спортивная»

Воспитатель: А детям мы предлагаем отгадать спортивные загадки

Загадки:

1. Кто по снегу быстро мчится

Провалиться не боится? (лыжник).

2. Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони, а блестящие. (коньки).

3. Десять плюс один кого-то мяч хотят загнать в ворота,

а одиннадцать других не пустить стремятся их. (футбол).

4. Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — Там идёт игра. (хоккей).

5. Он лежать совсем не хочет если бросить, он подскочит.

Чуть ударишь, сразу вскачь, ну, конечно – это. (мяч).

Воспитатель: Мячик наш весёлый не может так лежать. Он просит ребятишек, с ним вместе поиграть.

Игра-эстафета «Передай мяч».

Первый ребенок передаёт мяч через голову назад себя следующему участнику и так до конца команды, последний с мячом бежит и встаёт впереди.

А какое у вас сейчас настроение? Хорошее настроение – это тоже залог здоровья. 

Воспитатель: Итак, мы с вами выполнили все задания.

 Мы узнали, что вы много знаете, вы умные, здоровые, а главное дружные. Давайте вспомним: Что нужно делать для того, чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими  (нужно правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом и соблюдать режим дня, гигиену).

Я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить о всех составляющих здоровья и соблюдать их.