Консультация для родителей на тему: "Ориентировка в пространстве с помощью игр"
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей

«Ориентировка в пространстве с помощью игр»

        Во всех областях человеческой деятельности существенную роль играет умение ориентироваться в пространстве. Необходимо научить детей ориентироваться не только в трехмерном пространстве, но и на плоскости, т. е. в двухмерном пространстве. Эта работа осуществляется также на протяжении всего дошкольного возраста.

        Работа по развитию пространственных представлений у детей ведется в разных направлениях, с постепенным усложнением задания.

        Ориентация в пространстве влияет на интеллектуальные и умственные способности ребенка, развивает нравственные качества.

        Для изучения особенностей ориентировки детей в пространстве и закрепления у ребенка навыков ориентировки в пространстве поиграйте с ним в следующие игры:

"Кто где стоит":

        Ставите перед ребенком игрушки. Просите его закрыть глаза, и убираете одну игрушку. Затем ребенок открывает глаза. Вы спрашиваете: Что изменилось? Где она находилась? Что стояло слева? Что справа?

"Найди похожую игрушку":

        Ставите на столе перед ребенком несколько игрушек, среди них две одинаковые. Просите его описать словами место расположения одинаковых игрушек.

«Где звенит колокольчик»:

        Вы берете колокольчик и отходите в любую точку комнаты, ребенок с завязанными глазами должен вас найти.

«Куда пойдешь, секрет найдешь»:

        Эта игра научит двигаться в правильном направлении. Вы прячете в комнате «секрет», так чтобы ребенок не видел где он лежит. Далее по вашим подсказкам ребенок находит спрятанный сюрприз.

«Что слышишь вокруг себя?»

        В этой игре ребёнок должен сам различить разные звуки улицы, окружающей среды на слух и назвать предметы (объекты, которые их издают, указать направление источника звука.

«Прятки»

        Эту игру лучше проводить в знакомой для ребёнка местности. Ребёнок закрывает глаза, взрослый отходит на небольшое расстояние и просит ребёнка идти на звук его голоса (хлопков, колокольчика).