Открытое занятие по физическому развитию во 2 младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по физической культуре во второй младшей группе

«В гостях у кошечки»

Цель: Воспитывать устойчивый интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, способствовать укреплению здоровья детей.

Задачи:

1. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной друг за другом;
2. Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры;
3. Упражнять в прыжках из обруча в обруч;
4. Упражнять в ползании на четвереньках по доске положенной на пол;
5. Закреплять умение выполнять определенные упражнения, согласовывая свои движения с движениями других детей.

Методы и приемы: игровой, художественное слово, показ, пояснения, указания, поощрения.

Материал к занятиям: обручи (2 шт.), гимнастическая доска, ребристая доска, игрушка кошечка, маска кота (1 шт.), маска воробья (9 шт.)

Содержание занятия.

1. Вводная часть.

Построение в одну шеренгу, приветствие. Сегодня к нам в детский сад сорока принесла письмо. Хотите узнать от кого оно? Тогда отгадайте загадку: мягкие лапки, на лапках коготки – царапки. Кто это? (кошка). Молодцы! В письме написано, что кошка Мурка приглашает нас в гости.

Вы готовы идти в гости?

Тогда давайте отправляться в путь. На право 1-2, за направляющим по краю ковра шагом марш. Выполняется ходьба друг за другом, ходьба на носках, ходьба на пятках, бег, ходьба. Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Построение в круг.

Для выполнения общеразвивающих упражнений дети стоят в кругу (на расстоянии вытянутых рук).

2 часть

Вот мы и прошли половину пути. Давайте сделаем небольшую разминку.

Общеразвивающие упражнения:

1. «Кошка – царапка».

И. п.: – ноги слегка расставлены, руки согнуты в локтях;

поочередно сгибать и разгибать руки вперед, одновременно сжимая пальцы

обеих рук;

и. п.

Исходное положение принять, упражнение начинай (повторить 5 раз)

2. «Спрятали – показали руки».

И. п.: ноги слегка расставлены, руки спрятаны за спиной;

руки вперед;

И. п.

Исходное положение принять, упражнение начинай (повторить 5 раз)

3.  «Где колени?».

И. п.: – ноги слегка расставлены;

наклон вниз, хлопок по коленям («вот»);

и. п.

Исходное положение принять, упражнение начинай (повторить 5 раз)

4. «Спрятались».

И. п.: то же;

присесть, голову опустить вниз («спрятались»);

и. п.

Исходное положение принять, упражнение начинай (повторить 4 раза)

5. Прыжки на двух ногах на месте, чередование с ходьбой на месте.

Исходное положение принять, упражнение начинай (повторить 4 раза)

6. Дыхательная гимнастика «Насос». (На вдохе руки поднимаются вверх, на

длительном выдохе произносится «с-с-с» и руки плавно опускаются)

Основные виды движений:

Направо 1-2, по краю ковра шагом марш. Построение в одну шеренгу.

Ребята, вы готовы двигаться дальше? Но впереди нас ждут небольшие препятствия: речка, болото с кочками и неровная дорожка. Отправляемся в путь.

1. Ползание на ладонях и коленях по доске;
2. Прыжки на двух ногах через обручи;
3. Ходьба по ребристой доске.

Выполняется поточным способом друг за другом. Повторить 2 раза.

Молодцы, все хорошо справились! Вот мы и пришли к кошечке Мурке (показать игрушку). Теперь кошечка хочет с вами поиграть.

Подвижная игра «Воробушки и кот»

3. Заключительная часть.

А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с кошечкой

Муркой. Закрываем глаза – раз, два, три, смотри. Вот мы и снова в детском

саду.

Рефлексия: Понравилось ли вам путешествие? Что понравилось больше всего? Что было легко, сложно? Вы Мурке понравились, и она решила у нас погостить.

Мне тоже понравилось, как вы хорошо выполняли задания и прошли все

препятствия.