Поход в Ельниковскую рощу.
методическая разработка (подготовительная группа)

 Поход в Ельниковскую рощу  с детьми подготовительной к школе группы.

Задачи:

Обучающие:

Формировать представления о туризме, как форме активного отдыха, туристских маршрутах, правилах безопасности и ориентировки на местности. Продолжить учить наблюдать за природой и фиксировать результаты наблюдений.

 Развивающие: Развивать координационные способности, организованность, решительность и выносливость как основу физической подготовки ребенка - будущего туриста.

Воспитательные: Воспитывать сплоченность, взаимопомощь, любовь к природе родного края.

Предварительная работа:

 Д/и «История города Новочебоксарска». Напольная игра «Путешествие по Новочебоксарску». Создание карты – маршрута. Сообщение родителям о предстоящем походе и необходимой экипировке детей.

Ход: Перед выходом на прогулку детям сообщается: мы увидим много нового и интересного, нас ожидают веселые игры и приключения.

Беседа с детьми: «Что нельзя делать в роще? »

-Отчего опасно в роще? (ответы детей)

-Кто бутылки и мусор бросает? (ответы детей)

-Кто костры без конца разжигает? (ответы детей)

-Кто животных и птиц истребляет? (ответы детей)

-Кто спокойно в лесу жить мешает?

Так, друзья, скоро парк весь погибнет и беда всех людей настигнет!

-От врагов мы защитим лес? (Ответы детей)

-А чем вы, ребята, можете помочь роще?

-Какие правила поведения на природе вы знаете (Ответы детей)

Участники похода выходят из детского сада и идут по заранее намеченному маршруту. 2.Ходьба с рюкзаками за спиной друг за другом, преодоление различных препятствий, встречающихся на пути. Выход на поляну. ( Время непрерывного движения 20-30 минут, с перерывом между переходами не менее 10 минут. Первую часть пути и после привета дети проходят несколько медленнее. Чтобы ввести организм в режим нагрузки, темп ходьбы может быть несколько увеличен, но необходимо строго следить за состоянием детей. Впереди идут менее подготовленные дети, в конце колонны – физически более крепкие, чтобы колонна не растягивалась.)

3. Привал. ( Перед привалом темп снижается.)

И. Токмаковой «Дуб»

Дуб дождя и ветра вовсе не боится

Кто сказал, что дубу можно простудиться

Ведь до поздней осени дуб стоит зелёный

Значит он выносливый, значит закалённый.

Ребята, а кто из вас был в парке раньше? (Ответы детей)

Мы с вами, ребята, оказались на красивой полянке, давайте немного поиграем с мячами.

Игра «Передай –садись».

Педагог дает задание детям:

1. «1,2,3 – к березе беги!» (к вербе, к тополю…)
2. «Художник». Ребенок играет роль художника. Он внимательно рассматривает что  будет рисовать, потом отворачивается и дает  словесный портрет.

- Ребята, какие пословицы знаете о природе.

  «Для города каждое дерево дорого»,

 «Срубить дерево – пять минут, вырастить – много лет»,

 «Враг природы тот, кто лес не бережет»,

 «Лес – богатство и краса, береги свои леса»,

 «Кто с дерева кору снимает, тот его убивает»,

 «Одна искра целый лес сжигает»,

 «Не мудрено срубить, мудрено вырастить»,

 «Оберегая саженцы, оберегаешь жизнь».

Игра «Кто соберет больше шишек в обруч»

 За минуту дети собирают шишки в обруч. Выигрывает ребенок, собравший большее количество шишек.

4.Воспитатель:  Наш поход подходит к концу. Перед тем, как уйти, соберите свои вещи и проверьте, не оставили ли вы после себя мусор.

 Возвращение в детский сад.

Использованная литература:

 1. В. Шишкина, М. Дедулович. Прогулки в природу.  М., «Просвещение», 2002 г.

2. Н. В. Кравченко. Прогулки в детском саду. М., «Творческий центр», 2010 г.