Дидактическое пособие
план-конспект занятия (старшая группа)

Дидактическое пособие.

Мягкая среда- единорожка «Жужа».

Цель.

 Способствовать сенсорному развитию детей через игровую деятельность, помочь детям развить свои сенсорные навыки и способности, такие как слух, зрение, осязание. Улучшить моторику и творческое мышление. Стимуляция сенсорного развития детей через тактильные и зрительные ощущения при работе с текстильными материалами.

Задачи.

1. Развивать  умение созерцать предметы, явления  (всматриваться, вслушиваться), направляя внимание на более тонкое различие их качеств.
2. Учатся  выделять в процессе восприятия несколько качеств  предметов; сравнивать предметы по форме, величине, строению, положению  в пространстве, цвету; выделять характерные детали сочетания цветов .
3.  Развивать умение классифицировать предметы по общим качествам (величине, строению, цвету).
4. Развивать активный словарь.

Оборудование.

Вязаная игрушка - говорушка Хуба-буба, панно, домики из цветного фетра (красного, синего, зеленого, желтого) цвета,  цветы из фетра (синего, зеленого, желтого, красного) цвета, конфеты из фетра (синего, зеленого, желтого, красного) цвета.

1 вариант. «Игрушка «Жужа» и дом»

Цель: учить располагать предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, справа, слева); развивать умение классифицировать предметы по цвету и величине (большой и маленький).

Ход.

Предложить детям располагать домики данного цвета в указанном направлении  на панно. Вязаная игрушка легко надевается на руку, открывает рот и шевелит языком. Ребенок надевает вязаную игрушку  на руку и с помощью «Жужи»  располагает дома в пространстве. Например:  (красный  большой дом  расположите  – справа, синий маленький дом – слева, зеленый  большой дом – вверху, желтый маленький  дом – внизу). Впоследствии, дети могут брать на себя роль ведущего.

2 вариант.

Ход.

Перед детьми лежат  цветы (синего, зеленого,  желтого, красного) цвета, панно и дома (красного, синего, зеленого,  желтого) цвета.  Педагог предлагает ребенку с помощью «Жужи» выполнить задание. Например: « Положи красный цветок на зеленый большой  дом, а синий цветок под  дом».

3 вариант. «Подбери пару»

Цель: учить детей среднего дошкольного возраста находить конфеты эмемдемс  заданного цвета.

Ход.

Предложить детям ( 1-2 ребенка) угостить единорожку конфетой. Для этого ведущий показывает конфеты эмемдемс (синего, красного, зеленого, желтого, оранжевого, фиолетового, белого, серого) цвета  и предлагает детям угостить «Жужу» : «Угостите единорожку «Жужу»  такой же конфеткой, как у меня». Ребенок находит конфету такого же цвета и угощает единорожку.

4вариант. «Пирог для «Жужи»

Цель: активизировать познавательную  деятельность дошкольника. Развивать у ребенка память, моторику рук, речь, логическое мышление.

Оборудование: коробка, из фетра четыре игровых полей в виде частей пирога, фрукты (киви, апельсин, клубника, яблоко) для составления пирога.

Ребенок выбирает карточку и говорит: «Надо испечь пирог с помощью «Жужи», такой чтоб не было сливы, а были фрукты, которые  имеют зеленый цвет».

Усложнение задания

Ребенок выбирает карточку и говорит: «Надо испечь пирог, такой чтоб не было абрикоса и сливы, а были фрукты красного цвета»  и т.д.