Конспект открытого занятия "В стране веселых мячей" старший дошкольный возраст
план-конспект урока (старшая группа)

Программное содержание: Образовательные задачи: • продолжать закреплять знания детей об истории появления мяча и игр, связанных с ним (футбол, баскетбол); • закрепить у детей умение действовать с мячом : бросать мяч в горизонтальную цель, которая находится на высоте 1,5-2 м, при этом сочетать необходимое направление с силой броска, перебрасывать мячи друг другу двумя руками снизу; вести мяч ногой между предметами; отбивать мяч от пола правой и левой руками; • дать детям возможность осознать физические качества мяча (упругость, вес, объём), его свойства – отскакивает при ударе об пол, катится и т.д.; • активизировать словарный запас детей : баскетбольный, футбольный, теннисный, волейбольный мячи и т.д. Развивающие задачи: • развивать внимание и фантазию у детей , их двигательную активность; • развивать глазомер, меткость броска, ловкость, прыгучесть, координацию движения при выполнении игровых упражнений. Воспитательные задачи: • воспитывать интерес к занятиям физической культурой; • воспитывать добросердечность, желание помочь товарищу. Предварительная работа: 1. Чтение рассказов А. Раскина "Как папа бросил мяч под автомобиль", В.Г. Гришина и Н.Ф. Осипова "Малыши открывают спорт", заучивание наизусть стихов о мяче . 2. Беседы с детьми о спортивных играх: футболе, баскетболе, волейболе, настольном и большом теннисе, бадминтоне и т.д. 3. Рассматривание картин с изображениями спортивных игр с мячом . 4. Знакомство с мячами : футбольным, баскетбольным, волейбольным, теннисным (рассматривание, обследование, действия). 5. Обучение детей на физкультурных занятиях действиям с мячом : бросание, ловля, ведение правой и левой рукой, ведение ногой, забрасывание мяча в корзину и др. 6. Освоение элементов спортивных игр: баскетбола, футбола. 7. Подвижные игры и упражнения: " Мяч через сетку", "Научись владеть мячом ", "Поймай мяч ", "Ловишки с мячом ", "Быстрые и меткие", "Школа мяча ", " Мяч водящему", "Попади в корзину". 8. Дидактические игры: "Спортивное лото", "Угадай, чей мяч ". Материалы и оборудование:  надувные мячи по количеству детей.  резиновые мячи – 2 шт.  маленькие мячи – 20 шт.  набивные мячи – 2 шт.  мячи – хопы – 2 шт.  теннисные мячи – 2 шт.  деревянные ложки – 2 шт.  мячи – гимнастические – 2 шт.  баскетбольные мячи – 2 шт.  мягкие мячи – 2 шт. Ход занятия: 1. Вводная часть Построение в шеренгу Инструктор : Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительную страну. А всё это время рядом с вами будут ваши старые знакомые, а кто они отгадайте: Стукнешь о стенку – а я отскочу, Бросишь на землю – а я подскочу. Я из ладоней в ладони лечу. Смирно лежать я никак не хочу. ( Мяч ) Для того, чтобы попасть в страну «Весёлых мячей», нужно надуть воздушные шары. Дыхательная гимнастика: «Воздух мягко набираем, шарик дружно надуваем». Этюд психогимнастики: «Закройте глаза, и представьте, что ветер несёт вас туда». Инструктор Я рада приветствовать вас в стране весёлых мячей. Все жители этой страны любят бегать, играть, прыгать, скакать, кататься и кувыркаться. Выполните перестроение, чтобы показать форму мяча. Усложнение: много разных мячей. Ребята, а без знаний о мячах, мы не можем находиться в этой стране. Проводится блиц – турнир «Знатоки мячей»:  Почему мы метаем набивной тяжелый мяч, а отбиваем от пола резиновый?  Почему прыгаем на больших резиновых мячах, а садиться на маленькие резиновые мячи нельзя?  Почему с кожаным волейбольным мячом нельзя плавать?  Бывают ли мячи другой формы, не круглые?  Из чего делают мячи?  Что такое "бол"?  Куда спортсмен забрасывает мяч в игре в баскетбол?  Чем ведут мяч в футболе?  Чем ведут мяч в баскетболе?  Как называется необычный мяч с перьями?  Куда забивают мяч в футболе?  В какой игре играют воланом?  Какие подвижные игры с мячами вы знаете?  О каких видах спорта говорится в загадках:  Бросают мячик через сетку, Забить стараются все гол. И ловким нужно быть и метким В игре с названьем... (волейбол)  Быстрее ветра игрок несется И мяч в воротах, значит - гол! И знает каждый, что зовется Игра спортивная... (футбол)  Мяча веденье, передача, Противников игрок всех обошел, И мяч в корзине - вот удача Название игре той... (баскетбол)  Инструктор повторяет с детьми правила по технике безопасности при игре с мячом: - От игры с мячом могут случаться и неприятности, если забыть правила безопасности:  не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. - мяч может их разбить.  не играйте с мячом возле проезжей части дороги. - мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!  нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. - это испортит мяч. Инструктор предлагает детям взять надувные мячи, проводится разминка с мячами под музыку – разные виды ходьбы, бега, прыжков. ОРУ - танец – имитация «Мячик» Дыхательная гимнастика «Мяч и насос» 2. Основная часть Дети делятся на команды «Мячи» и «Шары» 1,2,3,4,5 начинаем мы играть. Оценивать результаты игр и соревнований будут весёлые мячи – малыши. За каждую победу команда получит один мяч. Эстафеты с разными мячами: 1.2. «Передача резинового и набивного мяча» Передавать мяч назад двумя руками над головой, стоя в колонне по одному; передавать назад ведущему двумя руками снизу между ног. 3. «Мяч водящему» (с мягкими мячами) Дети стоят в кругу, в середине водящий. Он по очереди кидает мяч каждому игроку своей команды. Они возвращают мяч водящему. После того, как водящий кинул мяч последнему игроку команды, он поднимает мяч вверх. 4. «Пронеси и не урони» ( элементы тенниса) Игроки по очереди «змейкой» (оббегая маленькие мячики), несут в ложке теннисные мячи, добегают до конусов, обегают их и возвращаются к своей команде по прямой. 5. «Кто больше забросит мячей» ( элементы баскетбола) Игроки по очереди забрасывают мячи в корзины правой и левой рукой от плеча. 6. «Прыжки на мячах» Игроки по очереди прыгают на больших мячах до конусов и обратно. 8. «Ловкий мяч» Каждый участник прокатывает большой мяч до конуса и обратно и передать мяч следующему игроку. 9. «Проведи мяч ногой» ( элементы футбола) 10. «Салют» По залу рассыпаны мячи. По сигналу все члены команд начинают собирать мячи, каждая в свой обруч. Побеждает команда, набравшая больше мячей. Дыхательная гимнастика: А теперь нарисуем большие и маленькие мячи струей воздуха. Подводятся итоги соревнований, подсчитывается количество мячей (очков) , набранных командами. 3. Заключительная часть Итог: Сегодня мы с вами, ребята, продолжили знакомство с разными мячами. Идея совершенствования мяча не останавливается, странствуя по миру. Если занятие с мячами вам понравилось, и у вас возникло желание создать новый мяч , дайте свободу воображению и создайте свой чудо-мяч (используя для этого материал для творчества: краски, пластилин, бумага, ножницы и другое), а также придумывайте загадки о мяче, игры с разными видами мячей. Каждому участнику дарят воздушный шар. Дети прощаются со странной «Весёлых мячей» и возвращаются к себе в группу. Программное содержание: Образовательные задачи: • продолжать закреплять знания детей об истории появления мяча и игр, связанных с ним (футбол, баскетбол); • закрепить у детей умение действовать с мячом : бросать мяч в горизонтальную цель, которая находится на высоте 1,5-2 м, при этом сочетать необходимое направление с силой броска, перебрасывать мячи друг другу двумя руками снизу; вести мяч ногой между предметами; отбивать мяч от пола правой и левой руками; • дать детям возможность осознать физические качества мяча (упругость, вес, объём), его свойства – отскакивает при ударе об пол, катится и т.д.; • активизировать словарный запас детей : баскетбольный, футбольный, теннисный, волейбольный мячи и т.д. Развивающие задачи: • развивать внимание и фантазию у детей , их двигательную активность; • развивать глазомер, меткость броска, ловкость, прыгучесть, координацию движения при выполнении игровых упражнений. Воспитательные задачи: • воспитывать интерес к занятиям физической культурой; • воспитывать добросердечность, желание помочь товарищу. Предварительная работа: 1. Чтение рассказов А. Раскина "Как папа бросил мяч под автомобиль", В.Г. Гришина и Н.Ф. Осипова "Малыши открывают спорт", заучивание наизусть стихов о мяче . 2. Беседы с детьми о спортивных играх: футболе, баскетболе, волейболе, настольном и большом теннисе, бадминтоне и т.д. 3. Рассматривание картин с изображениями спортивных игр с мячом . 4. Знакомство с мячами : футбольным, баскетбольным, волейбольным, теннисным (рассматривание, обследование, действия). 5. Обучение детей на физкультурных занятиях действиям с мячом : бросание, ловля, ведение правой и левой рукой, ведение ногой, забрасывание мяча в корзину и др. 6. Освоение элементов спортивных игр: баскетбола, футбола. 7. Подвижные игры и упражнения: " Мяч через сетку", "Научись владеть мячом ", "Поймай мяч ", "Ловишки с мячом ", "Быстрые и меткие", "Школа мяча ", " Мяч водящему", "Попади в корзину". 8. Дидактические игры: "Спортивное лото", "Угадай, чей мяч ". Материалы и оборудование:  надувные мячи по количеству детей.  резиновые мячи – 2 шт.  маленькие мячи – 20 шт.  набивные мячи – 2 шт.  мячи – хопы – 2 шт.  теннисные мячи – 2 шт.  деревянные ложки – 2 шт.  мячи – гимнастические – 2 шт.  баскетбольные мячи – 2 шт.  мягкие мячи – 2 шт. Ход занятия: 1. Вводная часть Построение в шеренгу Инструктор : Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительную страну. А всё это время рядом с вами будут ваши старые знакомые, а кто они отгадайте: Стукнешь о стенку – а я отскочу, Бросишь на землю – а я подскочу. Я из ладоней в ладони лечу. Смирно лежать я никак не хочу. ( Мяч ) Для того, чтобы попасть в страну «Весёлых мячей», нужно надуть воздушные шары. Дыхательная гимнастика: «Воздух мягко набираем, шарик дружно надуваем». Этюд психогимнастики: «Закройте глаза, и представьте, что ветер несёт вас туда». Инструктор Я рада приветствовать вас в стране весёлых мячей. Все жители этой страны любят бегать, играть, прыгать, скакать, кататься и кувыркаться. Выполните перестроение, чтобы показать форму мяча. Усложнение: много разных мячей. Ребята, а без знаний о мячах, мы не можем находиться в этой стране. Проводится блиц – турнир «Знатоки мячей»:  Почему мы метаем набивной тяжелый мяч, а отбиваем от пола резиновый?  Почему прыгаем на больших резиновых мячах, а садиться на маленькие резиновые мячи нельзя?  Почему с кожаным волейбольным мячом нельзя плавать?  Бывают ли мячи другой формы, не круглые?  Из чего делают мячи?  Что такое "бол"?  Куда спортсмен забрасывает мяч в игре в баскетбол?  Чем ведут мяч в футболе?  Чем ведут мяч в баскетболе?  Как называется необычный мяч с перьями?  Куда забивают мяч в футболе?  В какой игре играют воланом?  Какие подвижные игры с мячами вы знаете?  О каких видах спорта говорится в загадках:  Бросают мячик через сетку, Забить стараются все гол. И ловким нужно быть и метким В игре с названьем... (волейбол)  Быстрее ветра игрок несется И мяч в воротах, значит - гол! И знает каждый, что зовется Игра спортивная... (футбол)  Мяча веденье, передача, Противников игрок всех обошел, И мяч в корзине - вот удача Название игре той... (баскетбол)  Инструктор повторяет с детьми правила по технике безопасности при игре с мячом: - От игры с мячом могут случаться и неприятности, если забыть правила безопасности:  не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. - мяч может их разбить.  не играйте с мячом возле проезжей части дороги. - мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!  нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. - это испортит мяч. Инструктор предлагает детям взять надувные мячи, проводится разминка с мячами под музыку – разные виды ходьбы, бега, прыжков. ОРУ - танец – имитация «Мячик» Дыхательная гимнастика «Мяч и насос» 2. Основная часть Дети делятся на команды «Мячи» и «Шары» 1,2,3,4,5 начинаем мы играть. Оценивать результаты игр и соревнований будут весёлые мячи – малыши. За каждую победу команда получит один мяч. Эстафеты с разными мячами: 1.2. «Передача резинового и набивного мяча» Передавать мяч назад двумя руками над головой, стоя в колонне по одному; передавать назад ведущему двумя руками снизу между ног. 3. «Мяч водящему» (с мягкими мячами) Дети стоят в кругу, в середине водящий. Он по очереди кидает мяч каждому игроку своей команды. Они возвращают мяч водящему. После того, как водящий кинул мяч последнему игроку команды, он поднимает мяч вверх. 4. «Пронеси и не урони» ( элементы тенниса) Игроки по очереди «змейкой» (оббегая маленькие мячики), несут в ложке теннисные мячи, добегают до конусов, обегают их и возвращаются к своей команде по прямой. 5. «Кто больше забросит мячей» ( элементы баскетбола) Игроки по очереди забрасывают мячи в корзины правой и левой рукой от плеча. 6. «Прыжки на мячах» Игроки по очереди прыгают на больших мячах до конусов и обратно. 8. «Ловкий мяч» Каждый участник прокатывает большой мяч до конуса и обратно и передать мяч следующему игроку. 9. «Проведи мяч ногой» ( элементы футбола) 10. «Салют» По залу рассыпаны мячи. По сигналу все члены команд начинают собирать мячи, каждая в свой обруч. Побеждает команда, набравшая больше мячей. Дыхательная гимнастика: А теперь нарисуем большие и маленькие мячи струей воздуха. Подводятся итоги соревнований, подсчитывается количество мячей (очков) , набранных командами. 3. Заключительная часть Итог: Сегодня мы с вами, ребята, продолжили знакомство с разными мячами. Идея совершенствования мяча не останавливается, странствуя по миру. Если занятие с мячами вам понравилось, и у вас возникло желание создать новый мяч , дайте свободу воображению и создайте свой чудо-мяч (используя для этого материал для творчества: краски, пластилин, бумага, ножницы и другое), а также придумывайте загадки о мяче, игры с разными видами мячей. Каждому участнику дарят воздушный шар. Дети прощаются со странной «Весёлых мячей» и возвращаются к себе в группу. Программное содержание: Образовательные задачи: • продолжать закреплять знания детей об истории появления мяча и игр, связанных с ним (футбол, баскетбол); • закрепить у детей умение действовать с мячом : бросать мяч в горизонтальную цель, которая находится на высоте 1,5-2 м, при этом сочетать необходимое направление с силой броска, перебрасывать мячи друг другу двумя руками снизу; вести мяч ногой между предметами; отбивать мяч от пола правой и левой руками; • дать детям возможность осознать физические качества мяча (упругость, вес, объём), его свойства – отскакивает при ударе об пол, катится и т.д.; • активизировать словарный запас детей : баскетбольный, футбольный, теннисный, волейбольный мячи и т.д. Развивающие задачи: • развивать внимание и фантазию у детей , их двигательную активность; • развивать глазомер, меткость броска, ловкость, прыгучесть, координацию движения при выполнении игровых упражнений. Воспитательные задачи: • воспитывать интерес к занятиям физической культурой; • воспитывать добросердечность, желание помочь товарищу. Предварительная работа: 1. Чтение рассказов А. Раскина "Как папа бросил мяч под автомобиль", В.Г. Гришина и Н.Ф. Осипова "Малыши открывают спорт", заучивание наизусть стихов о мяче . 2. Беседы с детьми о спортивных играх: футболе, баскетболе, волейболе, настольном и большом теннисе, бадминтоне и т.д. 3. Рассматривание картин с изображениями спортивных игр с мячом . 4. Знакомство с мячами : футбольным, баскетбольным, волейбольным, теннисным (рассматривание, обследование, действия). 5. Обучение детей на физкультурных занятиях действиям с мячом : бросание, ловля, ведение правой и левой рукой, ведение ногой, забрасывание мяча в корзину и др. 6. Освоение элементов спортивных игр: баскетбола, футбола. 7. Подвижные игры и упражнения: " Мяч через сетку", "Научись владеть мячом ", "Поймай мяч ", "Ловишки с мячом ", "Быстрые и меткие", "Школа мяча ", " Мяч водящему", "Попади в корзину". 8. Дидактические игры: "Спортивное лото", "Угадай, чей мяч ". Материалы и оборудование:  надувные мячи по количеству детей.  резиновые мячи – 2 шт.  маленькие мячи – 20 шт.  набивные мячи – 2 шт.  мячи – хопы – 2 шт.  теннисные мячи – 2 шт.  деревянные ложки – 2 шт.  мячи – гимнастические – 2 шт.  баскетбольные мячи – 2 шт.  мягкие мячи – 2 шт.