Зачем нужен комплекс "Готов к Труду и Обороне" (ГТО) в дошкольном возрасте?
презентация

Слайд 1

Зачем нуж ен ГТО в дошкольном возрасте? (Первая ступень ГТО )

Слайд 2

В СССР комплекс ГТО был направлен на физическое развитие и укрепления здоровья граждан, являлся основой системы физвоспитания и был призван способствовать развитию массового физкультурного движения. возраст от 10 до 60 лет. А сейчас возраст от 6 до 70. Для каждой возрастной группы установлены соответствующие требования и нормативы физподготовки. серебряными и золотыми значками ГТО

Слайд 3

Президент Владимир Путин предложил: воссоздать систему ГТО в новом формате с современными нормативами, которые будут соответствовать уровню физического развития ребѐнка. вносить оценку уровня физической подготовки школьника в аттестат и учитывать еѐ при поступлении в вузы.

Слайд 4

Почему ГТО стоит прививать , именно начиная с дошколят? Физическое развитие ребенка – это, прежде всего двигательные навыки. Координацию движений определяют развитием мелкой и большой моторики. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа для физического развития, здоровья и характера человека в будущем. Этот период детства характеризуется постепенным совершенствованием всех функций детского организма. Ребенок этого возраста отличается чрезвычайной пластичностью. Для развития координации движений сензитивным является старший дошкольный возраст. Именно в это время ребѐнку следует приступать к занятиям гимнастикой, фигурным катанием, балетом и т. п. Этот период – период самого активного развития ребенка, в двигательном, так и в психическом развитии. С точки зрения же психологов, динамика физического развития неразрывно связана с психическим и умственным развитием.

Слайд 5

Цель Комплекса «Горжусь тобой, Отечество (ГТО)» повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и гражданственности, улучшении качества жизни граждан Российской Федерации.

Слайд 6

Задачи Комплекса: увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом; повышение уровня физической подготовленности, продолжительности жизни граждан; формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни; повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий; модернизация системы физического воспитания и системы развития массового, детско- юношеского, школьного и студенческого спорта в образовательных организациях, в том числе путем увеличения количества спортивных клубов.

Слайд 7

Структура первая ступень - от 6 до 8 лет; вторая ступень - от 9 до 10 лет; третья ступень - от 11 до 12 лет; четвертая ступень - от 13 до 15 лет; пятая ступень - от 16 до 17 лет; шестая ступень - от 18 до 29 лет; седьмая ступень - от 30 до 39 лет; восьмая ступень - от 40 до 49 лет; девятая ступень - от 50 до 59 лет; десятая ступень - от 60 до 69 лет; одиннадцатая ступень - от 70 лет и старше

Слайд 8

Комплекс состоит из следующих частей: первая часть (нормативно- тестирующая ) предусматривает общую оценку уровня физической подготовленности населения на основании результатов выполнения установленных нормативов с последующим награждением знаками отличия Комплекса; вторая часть ( спортивная ) направлена на привлечение граждан к регулярным занятиям физической культурой и спортом с учетом возрастных групп населения с целью выполнения разрядных нормативов и получения массовых спортивных разрядов.

Слайд 9

Обязательные испытания для дошкольников № п/п Виды испытаний (тесты) Мальчики Девочки Бронзо вый знак Серебря ный знак Золотой знак Бронзо вый знак Серебря ный знак Золотой знак Обязательные испытания (тесты) 1. Челночный бег 3х10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) Без учета времени 3. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см) 115 120 140 110 115 135 4. Подтягивание из виса на высокой перекладине (кол- во раз) 2 3 4 - - - или подтягивание из виса лежа на низкой перекладине (кол- во раз) 5 6 13 4 5 11 5. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (кол- во раз) 7 9 17 4 5 11 6. Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на полу Достать пол пальцами Достать пол ладонями Достать пол пальцами Достать пол ладонями

Слайд 10

Рекомендации к недельному двигательному режиму дошкольников (не менее 10 часов) № П./П. Виды двигательной активности Временной объем в неделю, мин. 1. Утренняя гимнастика Не менее 70 2. Обязательные учебные занятия в образовательных организациях 120 3. Виды двигательной активности в процессе учебного дня (динамические паузы, физкультминутки и т. д.) 150 4. Организованные занятия в спортивных секциях и кружках по легкой атлетике, плаванию, лыжам, гимнастике, подвижным играм, в группах общей физической подготовки, участие в соревнованиях Не менее 120 5. Самостоятельные занятия физической культурой (с участием родителей), в том числе подвижными играми и другими видами двигательной активности Не менее 160 В каникулярное время ежедневный двигательный режим должен составлять не менее 3 часов

Слайд 11

Игра – это основа жизни ребенка. А движение – это жизнь, основа жизни. Познавательная(интеллектуальная) функция развивается именно через движение, так же как и речь.