Муниципальный проект «Здоровый дошкольник» по направлению ГТО»
рабочая программа

Муниципальный проект «Здоровый дошкольник» по направлению ГТО»

 Цель:  

• Разработка Модели взаимодействия детского сада и школы по подготовке детей к сдаче норм комплекса ГТО первой ступени в рамках проекта «Здоровый дошкольник»;
• Эффективное использование передовых методов и технологий в сфере физической культуры и спорта для укрепления здоровья детей дошкольного возраста и пропаганды здорового образа жизни среди дошкольников и их родителей.
• Задачи:

• совершенствовать систему физического воспитания детей в сфере дошкольного муниципального образования;  
• внедрить в ДОУ Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО);  
• расширить профессиональную компетентность всех участников образовательного процесса в области физического воспитания и оздоровления дошкольников;  
• популяризировать спорт и спортивные игры среди педагогических коллективов, семей и воспитанников ДОУ;  
• создать учебно-методические условия для формирования, у детей дошкольного возраста осознанной потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании и ведении здорового образа жизни;  
• инициировать продуктивное социально-педагогическое партнерство между социально-ориентированными организациями по проблемам реализации проекта;
• тиражировать продуктивный педагогический и управленческий опыт в области организации физического воспитания детей дошкольного возраста.

Модель взаимодействия детского сада и начальной школы предполагает интеграцию содержания образовательных областей основной образовательной программы дошкольной организации и предметов основной образовательной программы начальной школы в системе мероприятий, направленных на реализацию задач Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО первой ступени.  

В основу построения данной модели положен сравнительный анализ требований комплекса ГТО и содержания физической подготовки детей подготовительных к школе групп детских садов, который  свидетельствует о недостаточном уровне преемственности программ физического воспитания в дошкольных организациях и начальной школе, что связано с возрастными особенностями физического развития дошкольников и младших школьников, Тем не менее,  учет общей нормативной парадигмы, обозначенной в нормативных требованиях комплекса ГТО, требует пересмотра содержания физической подготовки дошкольников и учета в развитии физических качеств, необходимых для их выполнения.  

Для  решения проблемы обеспечения условий преемственности содержания физической подготовки детей в МБДОУ используется  комплексирование средств, форм и методов проведения физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, а также обеспечение индивидуальных подходов к ребенку с учетом его отдельных сторон подготовленности, степени освоения двигательных умений и навыков, развитие  форм привлечения детей и родителей к систематическим занятиям физической культурой, учета интересов и мотивов к участию в соревновательной деятельности, в том числе по сдаче норм комплекса ГТО.

Механизмы взаимодействия в рамках Модели преемственности определены договором со школой и планом работы (дорожной картой) на каждый учебный год. В приложении к годовому плану по организации работы с семьей формы и содержание работы в части подготовки и участия в сдаче норм ГТО.

 Ожидаемый результат:  

1. Для осуществления преемственности в содержании физической подготовленности детей подготовительных групп детских садов и учащихся первых-вторых классов начальной школы в аспекте внедрения нормативов комплекса ГТО, разработаны и реализуются методические рекомендации к двигательному режиму детей 6-8 лет.  
2. Осуществляется преемственность в части форм и содержание работы с семьей в плане подготовки и участия в сдаче норм ГТО.
3. Разработан цикл сезонных «Подводящих упражнений для подготовки детей 6-7 лет к выполнению нормативов комплекса «Навстречу комплексу ГТО», ориентированный на развитие физических качеств дошкольников.  
4. Увеличение числа дошкольников ДОО, систематически занимающихся физической культурой, спортом и активно принимающие участие в массовых спортивных мероприятиях города,  
5. Повышение уровня показателей физической подготовленности и оздоровления детей дошкольного возраста;  

6.Формирование у всех участников образовательного процесса осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, и ведении здорового образа жизни.