Спортивное утро чемпионов
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Солнечное утро

(22 июня – день летнего солнцестояния)

Участвуют: ведущая, исполнители стихов и песенок-закличек.

Предварительная подготовка. Всем желающим дается задание нарисовать солнце и объяснить изображенное. Можно также устроить конкурс девизов о солнце и эмблем с его изображением. Ребята заранее знакомятся с пословицами о солнце для участия в викторине. Рисуются «Солнечные дипломы» для поощрения лучших художников конкурса.

Ход мероприятия

 В е д у щ а я.  Солнце – источник всей жизни на нашей земле. Когда светит солнце, у всех появляется веселое настроение. Сегодня мы отмечаем праздник летнего солнцестояния – это время самых длинных дней в году, когда солнышко работает почти без перерыва, ведь короткая летняя ночь длится всего 5–6 часов. Поэтому давайте наш сегодняшний спортивный праздник посвятим доброму солнышку.

 В е д у щ а я.  Объявляю первый спортивный конкурс нашего праздника – Дня солнышка. Представьте себе, что мы проснулись однажды утром, выглянули в окошки и увидели печальную картину – все небо заволокли тучи. Что делать, как помочь нашему солнышку пробиться сквозь них? Оказывается, из этой ситуации есть простой выход – надо обратиться за помощью к летчикам. Они на своих самолетах поднимутся вверх, на небо, разгонят тучи, и солнышко вновь нам засияет, принесет тепло и радость. Давайте все вместе на время превратимся в отважных летчиков, которые водят в небе самолеты.

К солнцу мы лететь готовы –

Здравствуй, небо голубое,

Самолеты, вертолеты

Дружат радостно с тобою.

  А ну-ка заведем моторы наших самолетов. (Дети-летчики «заводят моторы» – вращают перед собой руками, согнутыми в локтях.) Теперь «закрутим пропеллеры самолетов». (Дети вращают распрямленными руками.) А теперь – расправим крылья и полетим вверх, в небо, к солнышку! (Дети расставляют выпрямленные руки в стороны.)

Идет выполнение ритмических движений с одновременными произнесением текста «Самолет» (стихи Н. Найденовой с дополнением текста М.А. Давыдовой).

В е д у щ а я. Ну, вот, кажется, будто и в самом деле вокруг нас посветлело, наверное, солнышко действительно решило погреть нас особенно ласково. Текст                                             Движения

Самолет летит, самолет гудит:               Разведя руки в стороны,

                                                              дети приподнимаются

У-у-у-у, я лечу в Москву.                         на носки и вновь опуска-

                                                           ются на всю ступню.

Командир-пилот самолет ведет.                  Делают согнутыми рука-

                                                                    ми круговые движения

У-у-у-у, я лечу в Москву.                           перед собой, словно вра-

                                                       щают штурвал.

А внизу кусты, а внизу листы.                        Ставят правую руку ко-

                                                                      зырьком над глазами и

У-у-у-у, видим я и ты.                                смотрят вниз, словно на

                                                        землю с высоты.

Мы в окно глядим, над страной                  Снова разведя рв сто-

летим.                                            роны, легко

У-у-у-у, мы лететь хотим. бегают по залу.

 В е д у щ а я.. Не забывайте, ребята, что с солнышком дружить надо осторожно. Давайте теперь перенесемся с солнечной полянки к водоему. Только это будет не речка или озеро, где детям разрешено купаться, а болото, в котором есть много кочек. А между этими кочками гуляют веселые длинноногие птицы, которые зовутся цаплями. Вот эти мешочки с песком будут в нашей игре выполнять роль кочек, а все мы на время станем владельцами болота – цаплями. Помните, как в русской народной сказке рассказывалось про то, как цапля ходит по болоту: «…нос вытащит – хвост завязнет, хвост вытащит – нос увязнет». Поэтому передвигаться по болоту надо умеючи, на носочках, высоко поднимая колени, чтобы в нем не завязнуть. Итак, идем на экскурсию по болоту.

 Ведущая раскидывает по полу мешочки с песком. После чего все играют в игру «Цапли» – ходят по «болоту», высоко поднимая ноги, перешагивая через кочки-мешочки. Руки при этом держат на поясе.

 Другая игра с мешочками – ходьба по спортивной скамейке. Первый, кто пройдет по скамейке, должен разложить на ней эти три мешочка. Второй – собрать их. Третий – снова разложить и так далее. Посмотрим, как вы сумеете сохранить равновесие на спортивной скамейке и одновременно выполнить задание.

Выполняется игра «Разложи и собери мешочки на спортивной скамейке».

 Еще одно спортивное упражнение – надо пройти отрезок пути с пластмассовым кубиком на голове. Сначала надо пройти по обычному ровному полу, но второй отрезок вам следует пройти на скамейке.

  Дети выполняют ходьбу с кубиком на голове сначала по полу, затем по скамейке.

 Все мы знаем, что радуются солнышку не только люди, но и звери, птицы, насекомые.

 Сейчас мы поиграем в такую игру, где главную роль будет исполнять веселый голубь, который проснулся и тоже радуется приходу солнечного дня. Эта игра называется «Веселый голубь». Роль голубя в игре будет выполнять вот такая бумажная птица. (Показывает сложенного из бумаги голубя.) Прошу всех, кто примет участие в игре, встать на линию старта. Условия игры такие – вы встаете спиной ко мне, а я запускаю через ваши головы этого веселого голубя, который тоже проснулся рано утром и радуется солнышку. Ваша задача – побежать вслед за голубем. Тот, кто первый сумеет поднять голубя с травы, может бросить его еще дальше. Или, наоборот, запустить его так, чтобы он летел обратно ко мне. Тот, кто поднимет голубя в этот раз, тоже становится водящим. И так далее, пока игра не надоест.

Проводится несколько раз игра «Веселый голубь».

 Примечание. Во время этой игры ведущей следует внимательно следить за выполнением техники безопасности. Надо иметь в виду, что ребенку-водящему можно запускать голубя лишь в том случае, когда все остальные участники поворачиваются к нему спиной, чтобы избежать попадания в лицо.

 Теперь вспомним ваше домашнее задание. Мы объявили конкурс на лучший портрет солнца. Посмотрите, вокруг развешены ваши конкурсные работы. Но ведь интересно работу не только посмотреть, но и узнать, о чем думал художник, когда ее создавал.

 Идет обсуждение работ художников. Победители награждаются   специальными «Солнечными дипломами».

 В е д у щ а я. Последний конкурс сегодняшнего праздника, посвященного дню летнего солнцестояния, мы условно назовем так – «Проблеск». Вам будут предложены шуточные вопросы, ответы на которые также будут шуточными. Итак, вот мои вопросы.

Сколько жирафов плавает в Черном море?

(Жирафы не плавают.)

Сколько солнц светит в середине ночи?

(Ночью солнце не светит.)

Сколько орехов в пустом стакане?

(Ни одного.)

Победитель конкурса «Проблеск» получает почетный диплом.

 Теперь, когда мы так много узнали о солнышке, вспомните, какими добрыми и ласковыми словами мы можем его назвать.

(Ответы детей: «Ясное, светлое, лучистое» и т. д.)

 В е д у щ а я. Заканчивается наш веселый праздник, посвященный солнышку. Давайте еще раз на прощание споем песенку о нем.

Исполнение любой песни о солнце.