Наблюдение за легковым автомобилем.
материал (старшая группа)

Наблюдение за легковым автомобилем.

Цели: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать

интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.

Ход наблюдения

Воспитатель предлагает понаблюдать за автомобилями, движущимися по улице, рассмотреть ихвнешний вид, организует беседу.

• Какие виды транспорта вы знаете?

• Чем отличается легковой автомобиль от грузового и от автобуса?

• Что спереди у автомобиля? (Фары.)

• Для чего они нужны? (Для освещения дороги.)

Еще у машины есть противотуманные фары. Они необходимы, чтобы машину было видно в период тумана и дождя.

• Кто управляет машиной? (Водитель.)

• Любой человек может управлять машиной? (Нет.)

Их видно повсюду,

Их видно из окон,

По улице движутся длинным потоком,

Они перевозят различные грузы

И люди в них ездят.

За эту работу мы их полюбили.

Они называются ... (автомобили).

Д/и «Угадай по описанию» - угадать транспорт по описанию.

Труд: Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц -приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое Отношение к животным.

П\и «Совушка» - учить выполнять движения по сигналу.

«Не оставайся на снегу» - упражнять детей в ловкости, прыжках.

«Попади в коробку» - тренировать меткость бросков.

Инд. работа: прыжки с места на двух ногах (энергичное отталкивание и

правильное приземление) - развивать чувство равновесия.

Самостоятельная деятельность: обыгрывание построек на участке.