Конспект ОД «Мозг - компьютер в твоей голове». Краткосрочная практика по валеологии "Вот я какой"
план-конспект занятия (старшая группа)

Методическая разработка

«Цикл занятий «Вот я какой»

Занятие № 4 «Мозг-компьютер в твоей голове».

Задачи:

- сформировать элементарное представление о головном мозге;

- прививать навыки здорового образа жизни.

Оборудование: схемы «Знай свое тело», «Соблюдай правила гигиены», «Скажи «нет» вредным привычкам», куклы Неболейка и Хворайка, иллюстрации «Головной мозг человека» или муляж, карточки с изображением веселой и грустной рожицы (по количеству детей), коробка, кубики красного и синего цвета.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «доброе утро!»,

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам!

- Давайте все дружно скажем эти «волшебные» слова - «доброе утро!» - еще раз!

II. Знакомство с понятием «головной мозг».

- Сегодня Неболейка расскажет нам о головном мозге. Мозг – вроде начальника над всеми органами. Он все знает, за все отвечает. В мозг по нервам, как по проводам в штаб. От всех органов поступают сигналы, и сам мозг обратно команды посылает. Например, вы прикоснулись к горячему чайнику, нерв мгновенно закричит мозгу: «Спаси! Больно!». В тот же миг мышцы получат команду: «Отдернуть руку»! Мозг отдает приказы всем органам, мышцам, сообщает нам о тепле, холоде, боли – т.е. обо всем.

- Посмотрите, как выглядит головной мозг человека (демонстрация рисунка или муляжа).

III. Эстафета «То жара, то холод».

Две команды находятся по обе стороны друг от друга, в середине комнаты стоит коробка с кубиками синего и красного цвета, на полу мелом нарисован круг. Воспитатель напоминает, что нервы сообщают мозгу о соприкосновении с теплом и холодом, и от этого кожа покрывается потом или «гусиной кожей» (пупырышками). Одна команда будет сообщать мозгу о соприкосновении кожи с холодом, а дети, как нервы, будут выбирать из общей коробки кубики только синего цвета и строить из них пирамиду в круге (круг – это «мозг»); другая команда будет сообщать о соприкосновении с теплом, у нее должна получиться пирамида из кубиков красного цвета.

IV. Беседа, «Как заботиться о здоровье, или, как сохранить мозг здоровым».

- О мозге, как и о других органах, нужно заботиться.

Вот некоторые правила:

Полезно и регулярно делать зарядку;

Нужно хорошо высыпаться;

Нужно регулярно питаться;

Старайся узнать, что – то новое и интересное.

V. Закрепление материала.

Игра с мячом «Вопрос – ответ»:

- Что делает мозг?

- Как мозг «командует» другими органами?

- Как нужно заботиться о мозге?

Домашнее задание.

Продумайте с помощью родителей рассказ о том, как мозг управляет каким-нибудь органом.

Нарисуйте иллюстрацию к своему рассказу.