Открытое занятие в средней группе "Лечим зубки"
план-конспект занятия (средняя группа)

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель. Здравствуйте, ребятки.

- Давайте поздороваемся со всеми (выполняется вместе с детьми).

Здравствуйте, наши ладошки! (хлоп-хлоп)

Здравствуйте, ножки! (топ-топ)

Эй, язычки, просыпайтесь! (цокают)

Глазки, скорей открывайтесь! (моргают)

Здравствуй, дружочек, здравствуй, дружок,

Крикнем мы дружно на весь белый свет:

Солнце, привет! (машут солнцу.)

Гости, привет! (машут гостям.)

Воспитатель. Ребята, сегодня утром мне на телефон пришло звуковое сообщение, но чтобы узнать от кого оно, необходимо прослушать его. Хотите узнать, от кого оно?
Дети. Да!
Воспитатель. Тогда слушайте внимательно (включить аудиозапись, песня Маши).

Воспитатель. Кто из вас догадался, от кого пришло звуковое сообщение?

Дети.   От Маши.

Воспитатель: правильно, от Маши!   Ребята, из-за чего могут зубы заболеть? (Ответы детей).

Маша о своих зубах совсем не заботилась.

Ей не нравилось по утрам и вечерам чистить зубы. У своей зубной щетки Маша выдернула несколько волосков, а у зубной пасты отвинтила и выбросила колпачок. И паста почти засохла. Обиделись щетка и паста и убежали в лес. Сначала Маша этому даже обрадовалась.

Но вот теперь у Маши болят зубы, а Мишка не знает, как ей помочь.

- Но мы же не можем оставить Машу в беде. Я думаю, что вы умные и сообразительные и сумеете ей помочь. Готовы? 

Ребята, научим Машу правильно чистить зубы! Что нам понадобится? (Ответы детей).

Дети берут приготовленные расчески с кусочками ваты между зубцами и зубные щетки.

Воспитатель: –

Представьте, что расческа – это ряд зубов, а кусочки ваты между зубцами — это «кусочки пищи», застрявшие в зубах. Возьмите зубные щетки и попробуйте почистить эти «зубы» справа налево. Что получилось? (Дети отвечаю). Остатки пищи остаются между зубами.  А теперь поводите щеткой вверх-вниз и обязательно с обеих сторон. Что получилось? (Дети отвечают). Все «кусочки пищи» выскочили. Итак, как правильно чистить зубы?

(Ребята самостоятельно делают вывод).

Физкультминутка «Чистим зубы»

Чистить зубы-нам не лень

Чистим их два раза в день

Чистим зубки дважды в сутки

Чистим долго-три минутки

Щеткой чистой, не лохматой

Пастой вкусной, ароматной,

Чистим щеткой вверх и вниз

Ну, микробы-берегись!

Воспитатель: – Если бы все дети стали правильно чистить зубы, зубы перестали бы болеть, их не надо было бы лечить.  Ребята, подскажите к какому врачу нужно идти, когда болят зубы? (Ответы детей). Правильно, к стоматологу, он зубы лечит. Сейчас мы с вами попробуем себя в роли стоматолога и будем лечить зубик Маши.

 Перемещаемся за столы.

 Аппликация.

 Рефлексия.

Выдача памяток. Как много интересного и полезного мы узнали сегодня. Ребята, я вам вручаю памятки о том, что вы теперь знаете и умеете правильно ухаживать за своими зубами, но при одном условии: своими знаниями вы поделитесь с друзьями. Хорошо. (показывает памятки)