Физкультурно-игровое занятие с детьми младшей группы по мотивам сказки «Колобок»
методическая разработка (младшая группа)

Елена Жардимова
Физкультурно-игровое занятие с детьми младшей группы по мотивам сказки «Колобок»

Цель: создание условий для приобщения детей младшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни посредством использования здоровьесберегающих технологий.

Обучающие задачи:

продолжать учить детей бегу и ходьбе в колонне друг за другом, на носках, с высоким подниманием колена, приставным шагом, прыжкам на двух ногах с продвижением вперёд, ходить по гимнастической скамейке и спрыгивать с высоты; закреплять умение детей пролезать под дугой; закреплять умение детей согласовывать свои движения с движениями других детей.

Развивающие задачи:

• развивать и укреплять мелкую мускулатуру пальцев рук, ног, точную координацию, мышцы плечевого пояса, спины, брюшного пресса и ног, гибкость позвоночника, мышцы брюшного пресса и ног, равновесие, активность детей в двигательной деятельности, ; интерес детей к двигательной деятельности, обогащать их двигательный опыт;

• развивать воображение детей (умение действовать в воображаемой ситуации).

Воспитательные задачи:

воспитывать чувство уверенности при выполнении упражнения; культурно-гигиенические навыки у детей, желание быть всегда красивыми, чистыми, аккуратными, чувство сопереживания и желание оказать помощь, нуждающемуся в ней, радоваться положительному результату, достигнутому на занятии.

Ход занятия:

Звучит музыка «В гостях у сказки». Дети заходят в группу.

Воспитатель: Придумано кем – то мудро и просто, При встрече здороваться: «Доброе утро!» Доброе утро солнцу, и птицам. Доброе утро улыбчивым лицам!

Давайте и мы с вами улыбнёмся и поздороваемся, мы так рады видеть друг друга и наших замечательных гостей. Молодцы!

Воспитатель:

Все девчонки и мальчишки,

Знаю, очень любят книжки,

Любят сказки, любят песни …

А чтобы было интересней,

В сказку с вами поиграем.

Мы отправимся в русскую народную сказку, а какую - отгадайте загадку:

От зайца ушел, от волка ушел,

А лисице на зубок все ж попался

Кто…. (колобок). (слайд)

Воспитатель: Жили-были дед с бабой, жили не тужили, да вот решили испечь колобок. По амбару помели, по сусекам поскребли, замесили тесто и испекли колобок. Оставили на окошке остывать, а он укатился. Бабушка с дедушкой очень вас просят найти его. Ведь он совсем еще маленький и может попасть в беду. Ребята, поможем бабушке с дедушкой найти колобка? Конечно, поможем! Ребята, давайте подумаем, куда мог пойти колобок. (в лес) Пойдем по следам колобка и постараемся его от хитрой лисы спасти. Ведь вы очень смелые и умелые!

Темным лесом, все по кругу, (слайд-лес) (музыка)

Мы шагаем друг за другом.

• ходьба;

• ходьба на носках, руки верх (в лесу много деревьев, покажите какие они высокие, как тянутся верхушками в небо);

• с высоким подниманием колена (в лесу высокая трава, много веточек на земле, перешагиваем через них);

• ходьба приставным шагом (проходим по узкому мостику (брёвнышку) через ручеек);

• бег (поспешим догнать колобка);

• переходим на шаг, восстанавливаем дыхание (устали мы, ребята, давайте отдохнем).

Основная часть

Воспитатель:

Пришли мы с вами на полянку, а тут зайка!

Зайка, ты видел, куда побежал Колобок?

Зайка: Накормите меня, ТОГДА скажу, куда колобок побежал. Уж очень есть хочется.

Воспитатель: -Что же зайка любит кушать? (капусту, морковку) Давайте соберём урожай и накормим зайчика.

Игра «Собери урожай» ( две корзинки: девочки собирают морковь, мальчики -капусту). (музыка) Как вы думаете, почему же и зайка и мы с вами очень любим эти овощи? (они очень полезные, в них много витаминов).

Дети угощают зайку собранными овощами.

Заяц (ребёнок старшей группы в костюме зайчика) : -Спасибо Вам, ребята, за вкусные и полезные овощи.

Побежал колобок в лес через болото по кочкам. До свидания!

Прыжки из обруча в обруч на двух ногах.

Воспитатель: Ой, а кто это? (волк плачет) Воспитатель, не замечая,что волк плачет, спрашивает:-«Волчок, Колобок здесь не пробегал?» Замечает, что волк плачет.

-Волчок, почему же ты плачешь? (волк держится за живот и плачет)

-У тебя живот болит? Волк кивает головой.

Ребятки, посмотрите, какие у волка лапки грязные.

Ребята, скажите, разве можно ходить с такими грязными лапками? Давайте посмотрим. (педагог обращает внимание детей на экран)

Просмотр видео.

Почему же нельзя ходить с такими грязными лапками?

Что нужно делать? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, надо постоянно мыть руки с мылом, быть чистым и аккуратным.

Что же делать, воды то у нас нет. Давайте попросим дождик нам помочь.

Встаньте в кружок, поближе друг к другу.

Выполняется массаж спины "Дождик». (или слайд или музыка)

Дождик бегает по крыше

Бом! Бом! Бом! Ребенок встает за спину другого и

По веселой звонкой крыше похлопывает его по спине ладошками.

Бом! Бом! Бом!

Дома, дома посидите -

Бом! Бом! Бом! Постукивание пальчиками.

Никуда не выходите -

Бом! Бом! Бом!

Почитайте, поиграйте -

Бом! Бом! Бом! Поколачивание кулачками.

А уйду - тогда гуляйте…

Бом! Бом! Бом!

Дождик бегает по крыше

Бом! Бом! Бом!

По веселой звонкой крыше Поглаживание ладошками.

Бом! Бом! Бом!

Закончился дождик и появилась чистая водичка. (слайд)

Давайте вместе с волком помоем руки.

Пальчиковая игра "Моем руки"

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

(энергично потираем ладошку о ладошку)

Брызги – вправо, брызги – влево!

Мокрым стало наше тело!

(сжали в кулак пальцы, а затем с силой выпрямляем пальчики, как бы стряхивая воду)

Полотенчиком пушистым

Вытрем ручки очень быстро.

(энергичными движениями «вытираем» поочередно руки)

Волк: Спасибо вам, ребята, я все понял, и теперь буду мыться с мылом и следить за чистотой тела. А ваш колобок дальше по мостику покатился.

Проход по гимнастической скамье. Руки на поясе. В конце скамьи мягкое спрыгивание на носочки.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, что это (стоит корзинка с шишками)

Давайте сядем в кружок и отдохнём немного. (Дети катают шишки сначала между ладошками, затем стопами поочерёдно то одной, то другой ногой, затем пытаются стопой взять шишку и положить её в корзинку). Молодцы!

Воспитатель: Посмотрите на пенёчке Мишка сидит.

Здравствуй, Миша,ты не видел, куда колобок покатился?

Мишка:

Покажу я вам дорогу, так и быть,

Если будете как мишки, по-медвежьи, вы ходить.

Ходьба на внешней стороне стопы.

Мишка: Пришли. Дальше он в нору к лисе покатился, а мне туда не пролезть. До свиданья!

Спасибо, Мишка.

Пролезание в тоннель на четвереньках.

Воспитатель:

Здравствуй, лисонька-лиса. Всему лесу ты краса.

Где то здесь наш Колобок, ты отдай его, дружок.

Лиса:

Очень скучно мне одной.

Вы со мною поиграйте, потом и Колобок свой забирайте.

Подвижная игра «Лиса и колобок». (детям надеть маски Колобков)

Лиса с одной стороны поляны, колобки с другой стороны.

Колобки идут к лисе и подпевают: (звучит песенка Колобка)

«Я веселый колобок.

Колобок – румяный бок.

Я от дедушки ушел,

И от бабушки ушел.

И от зайца я ушёл.

И от волка я ушёл.

От медведя я ушёл.

А от тебя, лиса, и подавно уйду».

После этих слов колобки убегают, а лиса их догоняет (игра проводится два раза)

После игры лиса отдаёт Колобка воспитателю и детям.

III. Заключительная часть

Нам пора возвращаться домой, колобка дома уже бабушка и дедушка заждались, очень волнуются.

Дети вместе с воспитателем идут к домику Бабушки и Дедушки и отдают Колобка.

Бабушка: - Спасибо вам, ребята, за то, что не дали пропасть нашему Колобочку! До свиданья!

Дети прощаются и встают в круг, проводится релаксация.

Воспитатель:

1, 2, 3, 4, 5 –

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину заложим

Голову поднимем выше

И легко - легко подышим…

Вокруг себя мы повернёмся,

Снова в детский сад вернёмся.

Ребята, вам понравилось наше путешествие? В какой сказке мы с вами сегодня побывали? Мы преодолели много препятствий, совершили много хороших поступков и помогли вернуть Колобка дедушке и бабушке. Вы смелые, ловкие и добрые ребята! Спасибо вам!