Проект в средней группе по формированию культуры здоровья «Мы здоровью скажем: Да!»
проект (средняя группа)

Проект в средней  группе по формированию культуры здоровья

«Мы здоровью скажем: Да!»

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: познавательно-игровой.

Участники проекта: дети средней  группы, воспитатели, родители.

Сроки реализации: долгосрочный

Актуальность:

Наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.

Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить.

На вопрос воспитателя:

-Что нужно делать, чтобы не болеть? Дети отвечают: - Надо пить лекарства или таблетки.

Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности активные и здоровые, а дети-это наше будущее.

Цель проекта: Сохранять и укреплять здоровье детей, использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

Задачи проекта:

Образовательные:

1.Дать представление о здоровом образе жизни.

2.Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.

3.Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Развивающие:

1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.

2. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.

3. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.

2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.

3.Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.

4. Укрепить связи между детским садом и семьей.

Ожидаемые результаты:

• Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
• Появление навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.
• Появление элементарных культурно-гигиенических навыков, желание и стремление вести здоровый образ жизни.

Содержание проекта:

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный;

2 этап – практический;

3 этап – заключительный.

Подготовительный этап:

Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

Практический этап:

Формы и методы реализации:

Формы:

-Наблюдения;

-Беседы;

-Ситуативный разговор;

-Занятия;

-Чтение художественной и познавательной литературы;

-Рассматривание фотографий и иллюстраций;

-Подвижные и музыкальные игры;

-Гимнастики (утренние, дыхательные, после сна);

-Консультации для родителей.

Методы:

Словесные:

Беседа, чтение художественной литературы, стихотворения, рассказ воспитателя, потешки, пословицы, загадки.

Наглядные:

Рассматривание фотографий и иллюстраций, картин, книг, показ воспитателем упражнений, гимнастик.

Практические:

Продуктивная деятельность, оздоровительная деятельность, музыкальная деятельность, эксперименты.

Игровые:

Дидактические игры, подвижные игры, пальчиковые игры, сюжетно ролевые игры.

Работа с детьми:

1. Ежедневная работа с детьми:

Утренняя гимнастика;

Гимнастика после пробуждения;

Воспитание культурно-гигиенических навыков;

Воспитание культуры и поведения за столом.

2. Беседы:

Как я буду заботиться о своем здоровье. Чистота - залог здоровья. Сон - это здоровье. Как уберечься от болезни. Как я буду закаляться. О здоровой пище. Полезно - не полезно. Кто такие микробы и где они живут? Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.

3. Чтение: К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе». С. Михалков «Про девочку которая плохо кушала». И. Демьянова «Замарашка». Стихотворение: «Что такое чистым быть? », «Я и солнышко». Потешки: «Водичка, водичка... », «Кран откройся! Нос, умойся!», «От водички, от водицы все улыбками искрится!». А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка».

4. Экспериментирование

С песком «Какой песок грязный или чистый», «Каким песком лучше играть: мокрым, сухим?». «Как вода и мыло нам помогает бороться с микробами.»

Работа с родителями:

1. Консультация «Воспитывайте культурно-гигиенические навыки у детей».

2. Консультация «Гимнастика - средство для быстрого выздоровления».

3. «Семейный день здоровья для взрослых и детей» - рекомендация о проведении выходных.

4. Консультация «Здоровье - всему голова».

5. Картотека «Дыхательная гимнастика в детском саду».

6. Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания.

7. Консультация «Здоровый образ жизни».

3 этап – заключительный этап:

Проведение интегрированного занятия «Путешествие в страну здоровья», Консультация для родителей «Здоровый образ жизни семьи».

Анализ результатов проекта:

В ходе проекта были созданы условия для сохранения и укрепления здоровья детей, использования двигательной деятельности с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

Перспективное планирование: