Конспект познавательно-развлекательного мероприятия в подготовительной группе "День космонавтики"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект познавательно-развлекательного мероприятия в подготовительной группе «День космонавтики»

Подготовила: Комарова А.А.

Цель :Расширять знания детей о космосе, о планете Земля.

Задачи:

• Углублять знания детей о Солнечной системе, космических объектах, созвездиях;
• Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление;
• Создать радостное настроение;
• Воспитывать чувство соперничества.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами собрались в этом зале не просто так. Сегодня 12 апреля, а это значит, что вся страна отмечает важный праздник, который позволил всему человечеству сделать огромный шаг вперёд, к изучению космоса. Воспитатель: Кто из вас знает, какой праздник мы отмечаем в этогт день?

Дети:  День космонавтики.

Воспитатель: Верно.Предлагаю провести мини викторину

Игра «Вопрос-ответ»

-Чей это праздник? (космонавтов)

-Что такое космос? (пространство, окружающее Землю и другие планеты)

-Как можно попасть в космос? (на космическом корабле)

Воспитатель:  Космический корабль это  дом и научная станция. В нем космонавты и живут и работают.

-Почему в космос нельзя отправиться на воздушном шаре или самолёте?

Самолёт в космосе не может летать, потому, что там нет воздуха и он летит намного медленнее, чем ракета.

У ракеты особый двигатель, который помогает ей очень быстро взлететь.

Самыми первыми в космос были отправлены собаки.

-Как их звали? (Белка и Стрелка)

-Кто первым полетел в космос из людей?

Правильно, это был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет вокруг земного шара на корабле " Восток".

-Что надевают на себя космонавты перед тем, как отправиться в космос? (скафандр)

-Зачем он нужен? (он защищает космонавта)

Например, если в космосе в кабину корабля упадёт метеорит и пробьёт ее насквозь, весь воздух мгновенно улетучится из корабля через эту щелку в космическое пространство- и людям нечем будет дышать. Но если космонавты одеты в скафандры, никакого несчастья не произойдёт, в скафандрах есть запас воздуха.

Если, например, в корабле стало холодно. Не беда! Космонавт нажимает кнопку на скафандре- и тот превращается в " грелку".

-Для чего ещё нужен скафандр? (космонавтам приходится выходить из корабля в открытый космос:осмотреть станцию снаружи, провести важные исследования, сделать ремонт, заменить приборы и т. д.)

В скафандре есть радио, и, как бы далеко ни ушёл космонавт от корабля, он свободно может разговаривать с товарищами, которые остались в корабле или на земле. И он хорошо их слышит, и они его тоже.

-Как космонавты передвигаются в космосе?

В космосе падать некуда, там нет верха и низа, поэтому в космическом корабле можно ходить по стенам, висеть вверх тормашками, спать на потолке.

Все это становится возможным, потому, что в корабле- невесомость,т. е. все предметы, люди- теряют"тяжесть", ничего не весят.

-Чем питаются космонавты?

Вся пища в космосе упакована в тубы. Они похожи на тюбики с зубной пастой, только размером побольше. Из них еду выдавливают прямо в рот. Тарелки космонавтам не нужны, потому, что и суп, и каша убежали бы с тарелки, ведь в космосе они тоже ничего не весят.

--Как называется наша планета? (Земля)

Перед вами фотоснимок Земли, сделанный из космоса.

-Какую форму имеет Земля? (форму шара)

-Что означают тёмные участки на снимке? (вода)

-Что означают светлые (суша)

Земля -единственная планета, на которой есть и суша и вода.

Воспитатель: Вы молодцы, правильно отвечали на все вопросы, с викториной справились.

Воспитатель: Мир звёзд чрезвычайно разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками,потому что находятся очень далеко от Земли. На самом деле звезды- это огромные шары. Самые горячие из них голубого цвета.

Воспитатель: Солнце это тоже звезда, жёлтого цвета.

Звезды отличаются друг от друга размерами. Есть звезды-гиганты, а есть звезды-карлики.

У самых ярких звёзд есть свои названия (Сириус, Вега, Полярная звезда и др.)

Если несколько звёзд соединить, то получатся созвездия, каждое из которых имеет своё название.

Воспитатель: Как мы уже сказали Солнце- это тоже звезда, но не очень большая. Вокруг неё вращается девять планет.

Солнце мы можем увидеть днём. Ещё в древности люди поняли, что без Солнца не было бы жизни на Земле.

Земля получает лишь малую часть излучаемого солнечного тепла. Но этого хватает для всего живого на Земле.

Воспитатель: 

Иногда на небе появляются странные "хвостатые" звёзды. Называют их кометами. Увидеть их можно не очень часто. Хвосты у комет яркие, светящиеся. Когда комета приближается к Солнцу, хвост ее становится все длиннее и длиннее.

Воспитатель: В нашей солнечной системе 9 планет, их размеры  различны, но все они значительно меньше Солнца.

Вспомните названия планет солнечной системы (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

Воспитатель:Ребята, а что ещё кроме Солнца мы можем увидеть с Земли? (Луну)

Луна-это естественный спутник Земли. Луна, как и Земля, самостоятельно не светится, и светлой бывает лишь та ее часть, которую освещает Солнце.

Луна меньше Земли в 4 раза. Для изучения Луны, на неё с Земли посылается Луноход. Команды Луноходу подаются с Земли. Луноход обследует ее, измеряете температуру, собирает коллекцию камней. На Луне никто не живет.

Воспитатель: Мы с вами вспомнили и узнали много интересного. Сейчас я хочу вам предложить провести небольшие космические соревнования.

Все космонавты, это необычайно выносливые и сильные духом люди. И сейчас мы с вами побудем космонавтами, соревнующимися между собой в силе и выносливости. Делитесь на две команды.

Воспитатель: Сейчас вам нужно придумать название для своих команд.

Перечень игр для соревнований:

1. Построй ракету.

Задание:Из команды выбирается по 3 человека. Каждая команда получает набор крупного конструктора. Необходимо построить ракету. На задание дается 3 мин.  Побеждает команда, которая быстрее  справится с заданием.

2. Погружение в ракету.

Задание: Эстафета. Полоса препятствий:

· перешагнуть барьер;

· пролезть по тоннелю; обежать ориентир;

· вернуться бегом.

Эстафета передается эстафетной палочкой. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

3. Долететь до солнца.

Задание: По сигналу, держа обруч, добежать до ориентира и вернуться. Эстафета передается обручем. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

4. Выход в открытый космос.

Задание: По сигналу. Надеть куртку, шапку. (все больших размеров). Перешагнуть препятствие, подлезть в обруч, добежать до ориентира. Вернуться бегом. Эстафета передаётся одеждой. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

5. Конкурс капитанов.

Задание: Провести воздушный шар, подбрасывая ракеткой, до ориентира так же вернуться.

Воспитатель: Вот и подошли к концу наши соревнования! Сегодня был интересный день. И. как настоящим космонавтам, вам положена космическая еда, чтобы восстановить свои силы.

Детям раздаётся угощение.