Красная книга
план-конспект занятия (старшая группа)

МБДОУ Выездновский детский сад №1

Квест-игра

с применением технологии

йога-азбука

для воспитанников старшей группы

 «В поисках Красной Книги»

Разработали:

воспитатель  Саксина С.И.,

старший воспитатель Усанова Е.С.

р.п. Выездное, 2022 г.

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, используя нетрадиционные формы оздоровления: упражнения йоги-азбуки, дыхательные упражнения.

Задачи:

 1.Закреплять умения воспитанников выполнять позы (асаны) детской оздоровительной йоги.

2.Укреплять психическое и физическое здоровье детей: развивать гибкость, упражнять в умении выполнять релаксационные упражнения, снимая напряжение; развивать внимание, мышление.

3. Расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных на основе материала, доступного их пониманию, активизировать словарный запас.

4.Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание защитить их.

5.Обеспечить развитие эмоционального интеллекта воспитанников.

Форма : квест-игра

Средства:

- созданная совместно с дошкольниками Красная Книга в скоросшивателе с файлами;

- отдельные страницы Красной Книги в файлах, заранее вынутые воспитателем, на обратной стороне которых вложены подсказки-картинки для определения маршрута детьми;

- цветы из бумаги и картона для оформления цветочной полянки;

- березки для оформления березовой рощи, листочек с заданием на одной из берез;

- ели и сосны, избушка Бабы Яги для оформления бора;

- аудиозапись голоса бабы Яги, две переносных колонки (одна находится в группе, вторая – в музыкальном зале), телефон, ларец;

- аудиозапись «Голоса птиц»,

-  массажные коврики, обручи (красные и синие),

- дерево, на котором висят картинки с изображением птиц;

- карточки из йоги-азбуки, схемы,

- игрушечный самолет (можно изготовить из бумаги);

- тканевый тоннель для пролезания (используется как ловушка).

Предварительная работа: изготовление красной книги; рассматривание карточек  и выполнение упражнений по технологии йога-азбука.

Перед началом квеста воспитатель прячет в группе переносную колонку, затем в нужный момент включает с помощью телефона голос персонажа.

В ходе квеста помощник воспитателя запускает игрушечный или бумажный самолет в группу так, чтобы дети ее не заметили.

Ход квест-игры:

Воспитатель видит Красную книгу, изготовленную детьми.

Ребята, посмотрите, а что такое случилось с нашей Красной Книгой?

Дети: Здесь страниц не хватает, зато какие-то ненужные ветки и листья  вложены. Да здесь даже шишки лежат и желуди!

Воспитатель: кто же мог это сделать? Как вы думаете?

Ответ детей.

Раздается голос Бабы Яги:

Ахаха, думать-гадать будете до вечера! Ни за что не догадаетесь! Я изучу всех зверей из вашей красной книжки и подчиню их себе, будут они у меня жить, будут мне служить. А вы их больше никогда не увидите!

Воспитатель: Ребята, кто же украл страницы нашей книги?

Дети: Это Баба Яга.

Воспитатель: да, я тоже так думаю. Она книгу испортила и сбежала, а голос здесь оставила! А зачем она ей понадобилась?

Ответ детей.

Воспитатель: а что же будет, если поймать животных, которые занесены в Красную книгу, и заточить их за решетку, как в зоопарке, да еще заставлять их работать на Бабу Ягу?

Дети: животные должны жить на воле, каждый в своей среде обитания (в степи, в джунглях, в лесу и т.д.), в заточении они могут погибнуть. Многие животные едят только определенную пищу, а у Бабы Яги такой может не быть, тогда они будут голодать.

Воспитатель: Что же нам делать?

Дети: идти искать книгу.

Голос Бабы Яги:  А-ха-ха-ха, путешественнички! Я такие задания для вас приготовила невыполнимые, никогда вы свою книгу не найдете! Ахахаха

Воспитатель: ребята, Баба Яга нас пугает! Страшно вам? Может быть, в группе останемся и не пойдем никуда?

Дети: нет, мы отправимся на поиски!

Воспитатель: тогда отправляемся в путь. Куда же нам идти?

Голос Бабы Яги: выполните все задания, верну вам книжонку вашу. Вот вам первое задание!

В группу влетает игрушка-самолет (или бумажный самолет), на крыле которого прикреплен листок с заданием.

Дети вместе с воспитателем читают задание: Назовите животных, которые занесены в Красную книгу.

Дети называют тех животных из Красной книги, которые отображены в позах йоги-азбуки.

Голос бабы Яги: Ух ты, справились! Ну держите первую страницу вашей книжки и  подсказку, куда же идти дальше.

В группу влетает листок  - страница книги, на обратной стороне которого схема – куда идти дальше – цветочная полянка в музыкальном зале.

Воспитатель: Ребята, куда же мы сначала отправимся? На что похоже фото?

Дети: мы отправимся на цветочную поляну.

Воспитатель: ребята, нам предстоит трудное путешествие. Предлагаю размяться, чтобы  стать сильнее и выносливее.

Выполняют разминку в группе. Затем проходят в музыкальный зал, где оформлена цветочная поляна. Среди цветов разбросаны карточки йога-азбуки.

         Воспитатель: Ребята, может быть, Баба Яга нам еще одно задание подготовила?

На листке дети находят задание:  «Прими позу, которая соответствует карточкам».

Воспитатель: Здесь много карточек, выбирайте любую, какая вам нравится.

Голос Бабы Яги:  Ишь ты, как ловко у вас получилось! Ну держите вторую страницу!

В зал «влетает» страница красной книги, на обратной стороне которой обозначено, куда идти дальше.

Дети вместе с воспитателем читают: «На карточках написаны слова. Выполните эти позы и составьте из первых букв этих слов новое слово. Тогда вы и узнаете, куда идти дальше».

Воспитатель помогает детям составить слово. Ребята выполняют различные позы, изображенные на карточках, из которых составлено слово.

Дети: Отправляемся в Березовую рощу.

Здесь ребят встречает Баба Яга:

Чего разорались? Чего раскричались?

Напугали избушку, разбудили старушку! Ух, я вас!

А батюшки, да ведь это ж мои путешественнички!

Ну как? Продвигаетесь? Старайтесь, старайтесь!

Вот вам следующее заданье

И на память, и на вниманье.

Мячик ты передавай,

Зверя ты изображай,

А сосед пусть отгадает.

Если уж ответ он знает,

Пусть встаёт  быстрей в кружок,

Начинай играть, дружок!

Я верну еще листок!

Ну, какие животные занесены в Красную книгу?

Играет музыка, дети передают мяч. Музыка останавливается. Тот, у кого мяч, выходит и показывает позу, остальные отгадывают.

(белая акула, дикий павлин, кобра, ночная обезьяна, антильская игуана, розовый и красный фламинго, хамелеон, белая чайка).

К детям прилетает страница из Красной книги.

Баба Яга: Батюшки мои, что делается-то! Не хотела вам книжку отдавать, а страницы-то из нее сами к вам в руки летят! Ну-ка, я вам сейчас посложнее работку задам!

Что же дальше на пути?

Чтобы знать, куда идти,

Вот вам ларчик непростой,

Ты попробуй-ка, открой!

Вы вопросы задавайте,

Что лежит в нем, отгадайте!

Отгадаете картинку из йоги-азбуки, узнаете, куда дальше идти.

(картинка из йоги-азбуки – павлин).

Дидактическая игра «Да- Нет»

         Дети отгадывают, изображают павлина.

         Баба Яга: ну покажите мне позу павлина, полюбуюсь на вас!

Хитренькие, так я вам и сказала, куда дальше идти! Ларец мой непростой, а с голосом! Вот отгадаете голоса птиц, тогда скажу, куда вам идти! 

Дидактическая игра «Узнай по голосу».

Звучит аудиозапись «Голоса птиц».

          Дети слушают голоса и называют птицу, которой  принадлежит голос.

Воспитатель: Ребята, вы догадались, куда нам идти дальше?

Дети: к птицам.

Воспитатель: да, следующая остановка «Птичий мир»

          Баба Яга: Идите дальше сами, пойду-ка я поколдую, а то уж больно вы шустрые! Так и правда до книжки доберетесь!

          На дереве висят картинки с изображением птиц и листок с заданием: вспомни, какие птицы встречаются в йоге-азбуке, а потом покажи такую позу.

Дети изображают птиц: эму, чайка, павлин.

Воспитатель: А страницу нам никто не вернул, да и Баба Яга не сказала, куда идти дальше. Что же делать?  Никто ничего не заметил? Может быть, где-то есть подсказка?

На обратной стороне дерева дети находят страницу красной книги и подсказку – елки.

Воспитатель: ребята, как называется сосновый или еловый лес?

Дети: сосновый и еловый лес  - это бор.

Воспитатель: туда мы и отправимся. Только перед нами препятствие – большой овраг, и обойти его мы можем, только выполнив задание.

Дети находят листочек с заданием: пока звучит музыка, бегайте вокруг ковриков, как только она затихнет, встаньте возле коврика, возьмите карточку и изобразите позу.

Игра «Йога-тропа». На полу по кругу разложены коврики, а на них лицом вниз карточки. Пока звучит музыка, ребенок выполняет позу со своей карточки. Когда музыка заканчивается, нужно перейти на следующий коврик (по часовой стрелке). Воспитатель выполняет вместе с детьми.

Воспитатель: Вот и обошли мы овраг, все целые и невредимые. А теперь нам что нужно сделать?

Дети: надо найти дремучий лес (еловый лес, сосновый бор).

Воспитатель: как же мы его найдем?

Дети: от оврага идут стрелки. Может, пойти по стрелкам?

Воспитатель: давайте попробуем.

Дети идут по стрелкам в физкультурный зал.

Там их встречает Баба Яга.

Баба Яга: Вот вам следующее заданье: «Узнай букву». Ну-ка  побегайте немножко, а то вы какие-то хиленькие! Вот у меня тут тоже такие же картинки есть.

Баба Яга вынимает карточки из передника и раздает детям веером, а они выбирают любую. На полу разложены несколько обручей. Дети под музыку бегают вокруг них. Когда Баба Яга называет ту или иную букву, музыка заканчивается, а ребенок, на карточке которого изображена буква, бежит в обруч. Баба Яга препятствует попаданию ребенка в «домик». Игра продолжается 6-10 раз.

Примечание: для игры нужны несколько карточек с одинаковыми буквами (например, две буквы Г, три буквы М, две буквы А). Таким образом, в игре поучаствует каждый ребенок.

         Баба Яга: Я тоже стишок знаю: слушайте и выполняйте!

Буквы по лесу гуляли,

И дома все потеряли,

Хватит нарезать круги,

          Буква Г, домой беги!   

После завершения игры баба Яга накрывает воспитателя тоннелем и кричит:

Баба Яга: Ага, попалась! Не отдам я вам последний листок! Да и воспитателя заколдую! А чтобы ее расколдовать, надо волшебное слово найти, но называть его вслух нельзя!

Баба Яга: ладно, так уж и быть, держите ваш последний листок, а воспитатель у меня останется.

Батюшки-светы, на листке-то слово написано волшебное. Оплошала я, сама вам слово и подсказала! Ну вы все равно его вашей воспитательнице сказать не сможете! Произносить-то его нельзя!

Дети решают составить слово из поз йоги-азбуки.

Слово – мир

Выбираются 3 ребенка, которые изображают сначала м, потом и, потом р.

Воспитатель читает, называет слово.

Баба Яга: ой, ой, ой, перехитрили вы меня. Какие же вы ловкие, смелые- умелые! Забирайте вашу воспитательницу.

Воспитатель: Бабушка Яга, не стыдно тебе книжки портить? Да и животных из Красной книги надо беречь, а ты их себе забрать хотела.

Баба Яга: Простите меня, я больше не буду пакостить.  И животных мучить не буду, ведь они  - богатство нашей страны.

Воспитатель: дети, простим Бабу Ягу?

Дети: простим!

              Воспитатель: Я думаю, что каждый из вас не причинит вред природе, не поступит неправильно по отношению к ней. А когда вы вырастите, то будете не только оберегать ее, но и защищать».

Ребята, я предлагаю всем отдохнуть от такого путешествия в позе «Ночь».

Дети ложатся на коврики и отдыхают 1-2 минуты под медленную музыку.

Воспитатель: А теперь нужно отремонтировать нашу книгу и вставить в нее все страницы.