Секреты моего педагогического мастерства
статья

«Педагогические секреты».

       На мой взгляд, одним из самых важных этапов в жизни и развитии ребенка, является  детский сад. В нем закладываются: умение взаимодействовать с другими детьми,  социальные навыки, образовательные и многие другие. Именно здесь, ребенок учиться проявлять себя в разнообразных видах деятельности, реагировать на нестандартные ситуации, работать в команде.

      Жизнь не стоит на месте – всё совершенствуется и развивается. Поэтому, создаются новые образовательные программы, разработки, технологии, с целью повышения уровня воспитательно-образовательной работы педагога. А мы в свою очередь, стараемся быстро изучить «новое», овладеть, и успешно применить на практике. Всё это, в совокупности должно привести к хорошим результатам.

Мой опыт работы с детьми еще мал, но после того, как  сама стала мамой –  я полюбила свою профессию еще сильнее. Дети – мотивируют, заряжают энергией, радуют. Для меня как для родителя, как для педагога, очень важен один из видов современных инновационных технологий – здоровьесбережение. Здоровьесберегающие технологии, очень важны в нашей современной жизни, потому что направлены на улучшение и сохранение здоровья нашего будущего поколения. Все мы конечно знаем, что существует много различных видов современных  здоровьесберегающих технологий, такие как: закаливание, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, песочная терапия, цветотерапия, музыкотерапия, сказкотерапия и т.д.  Наиболее подробно хотелось бы уделить внимание сказкотерапии.  Ведь это есть ничто иное как, коррекция эмоционального и психического состояния ребенка, который прослушает, придумает или инсценирует «волшебную» историю. Этот вид технологий, я  использую на практике наиболее часто. Дети фантазируют, тем самым пополняя словарный запас, преодолевая  те или иные проблемы.

Оказывается не так просто применять теоретические знания в жизни, а тем более с детками. Поэтому, я и начала применять свои «педагогические секреты». Начинаю я с утра.  Каждый из вас знает, что ребенок приходит в детский сад в разном расположении духа. Чтобы настроить ребенка на «нужный лад», мы проводим дружную утреннюю зарядку.  Наш девиз:                   « Разбудили нас с утра, в садик нам идти пора,

                                                           Там мы будем развиваться, все друг другу улыбаться,

                                                           Так что ты скорей давай, разминайся не зевай!».

Следующим проблемным моментом, может стать завтрак.  Для этого я использую следующую мотивацию: « Тот, кто кашу победит, станет крепким как гранит

                                               Тот, на помощь мне придёт, всё расставит, уберёт».

Дети с большим интересом и старанием помогают воспитателю готовиться к занятию, поэтому, эта хитрость является большим стимулом для того, чтобы стать дежурным. Но еще, меня может выручить и « Сказка про победителя » (из серии собственных сочинений).

«Жил – был мальчик Тема. Хороший был мальчик: добрый, вежливый, заботливый. Всё бы ничего, да вот только не любил мальчик кушать. Как только его не уговаривали, что ему только не готовили: и супчики, и кашки, и котлетки, а у него один ответ «не буду, не хочу, не люблю». Как – то раз, приехала к нему бабушка, погостить на некоторое время. Привезла она ему много подарков: настольные игры, конструктор, одежду. Тема был всему этому очень рад, но вот с аппетитом дела не ладились. Вечером, когда вся семья собралась вместе, примерил он одежду, оказалась велика. Тогда бабушка печально произнесла: «Я - то думала, что ты уже совсем большой». После этих слов расстроились и бабушка и Тема. Тогда решили они поиграть в настольную игру, но и тут внучок проиграл. «Ну, вот… и тут я не победитель»! – сказал Тема. Бабушка улыбнулась, обняла Тему, а потом и говорит:

-Да как же тебе быть победителем, если ты так плохо кушаешь?

-Плохо кушаешь, не растешь совсем, значит, тебя каждый сможет обыграть в любой игре?

- Ты даже не можешь «победить за столом», то, что мама готовит!

Тема сильно задумался над словами бабушки. И ужин прошел просто замечательно! Рада была вся семья, но больше всех рад был «ПОБЕДИТЕЛЬ»!

Вот так ненавязчиво, проявив фантазию, мы можем решить ту, или иную проблему.

Конечно, существует еще много проблемных моментов. Каждый воспитатель знает, что одеваться на прогулку бывает очень тяжело и затруднительно из-за рассеянности детей, поэтому мы заранее делимся на две команды, соревнуясь, торопимся на прогулку:

«Все мы знаем,  свежий воздух – это лучший эликсир,

И поэтому ребята нам набраться нужно сил!

Тот, кто быстро одевался, тот и первым оказался»!

Наши ребята творческие и активные, поэтому мы с ними любим, проводить праздники. И обычный маршрут нашего следования до актового зала, проходит по коридору, через весь детский сад, поэтому мы с ними договорились, что после заветных слов наступает тишина ( и мы не мешаем детям соседних групп):

«Закрою ротик  на замок,

И спрячу ключик в кулачок.

И тихо-тихо мы пойдем

А в зале песенку споем».  

Вот некоторые из моих «хитростей», которыми мне хотелось бы с вами поделиться. Сохранив и укрепив  здоровье детей, мы повысим результативность учебно-воспитательного процесса. Стать хорошим учеником и успешной личностью может только здоровый и счастливый ребенок. Очень хочется верить в  то, что мы всё делаем не зря.