Психологический досуг "Встаньте, дети, встаньте в круг"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Психологический досуг  «Встаньте дети, встаньте в круг»

 Цель: способствовать объединению детей в группе, проявлению устойчивого бодрого состояния, радостного настроения, отсутствию тревожности, доминированию положительных эмоций.

План проведения.
- Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело. А весело нам от наших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому сегодня мы с вами будем чаще улыбаться друг другу. Мы сегодня с вами будем улыбаться и играть в веселые интересные игры и представлять себя в разных ситуациях

"Гроза"

Дети становятся в круг. Воспитатель говорит детям, что перед грозой обычно очень тихо, и просит детей замереть. Затем слышатся отдаленные тихие звуки: дети трут ладошку о ладошку. Звуки постепенно усиливаются: дети хлопают в ладоши, сначала тихо, потом громче. Вот уже слышна гроза: дети топают ногами. Гроза в разгаре: дети громко топают ногами и хлопают в ладоши. Но гроза начинает стихать: все движения в обратном порядке.

"Поезд "

 Воспитатель: - Дети, представьте, что мы находимся в купе поезда, который сейчас двинется. Мы смотрим в окно и видим, что провожающие нас родители машут нам рукой, давайте помашем и мы им (дети машут рукой). Вот поезд тронулся, колеса крутятся. Давайте ногами покажем, как это происходит (дети двигают по полу поочередно то правой, то левой ногой, продолжая махать рукой). Нам принесли чай, давайте свободной рукой размешаем в чашке сахар (дети выполняют предварительные движения, добавляя к ним круговые движения, имитирующие размешивание сахара в стакане с чаем)

"Ласковые шаги"

Из группы детей выбираем 2 человека. Дети становятся напротив друг друга на расстоянии 12-16 шагов. Условия игры: шаг можно сделать, только сказав ласковое слово. Тема: Слова утешения.

"Нитка и иголка"

Все становятся в колонну и берут друг друга за талию - это "нитка". Впереди становится " игла "бегущая и ведущая за собой "нитку". Задача " иглы "порвать или запутать"нитку".

"Общий рисунок".

Дети делятся на группы по 2-4 человека. На каждую группу 1 лист бумаги. Каждая группа сама решает, что ей рисовать. Воспитатель подсказывает детям, что сначала они должны договориться между собой, распределить, кто на каком участке листа что будет рисовать.

«Спаси птенца» "Представьте, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Вытяните руки ладонями вверх. А теперь согрейте его, медленно, по одному пальчику сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая своим ровным, спокойным дыханием, приложите ладони к своей груди, отдайте птенцу доброту своего сердца и дыхания. А теперь раскройте ладони и вы увидите, что птенец радостно взлетел, улыбнитесь ему и не грустите, он еще прилетит к вам!»

Рефлексия. Оформление выставки из рисунков. Прощание.