Конспект игровой ситуации в 1-й младшей группе «Купание куклы Кати»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект игровой ситуации в 1-й младшей группе

«Купание куклы Кати»

Составила воспитатель ГБДОУ д/с №40 Колпинского района  г. Санкт – Петербурга , Смирнова Ольга Альбертовна

Цель: Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: мыло, ванночка, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, холодная, горячая, теплая вода. Показать как можно играть с куклой.

Задачи:                                                                                             Образовательные: обогатить словарь детей и побуждать употреблять в речи глаголы и прилагательные.                                                                 Развивающие: развивать связную речь, познавательную активность.                          Воспитательные: формировать гуманное отношение, умение сопереживать, оказывать помощь.                                                                                    Речевые: активизация словаря, употребление в речи названий предметов, действий, качественных признаков.

Материалы: кукла Даша, фартуки детские, тазик, два ведёрка с горячей и холодной водой, шампунь, мыло, мочалка, мыльница, полотенце.

Ход занятия: 

 Воспитатель случайно обнаруживает куклу Катю возле входной двери в группу (кукла с испачканным лицом и руками, в грязной курточке) и привлекает внимание детей.                                                             Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто к нам пришёл?                                        Дети: Кукла Катя.                                                                                                                            Воспитатель: Ребята, посмотрите какая она грязная, наверно с ней что-то произошло? Давайте Катю спросим. Воспитатель: Здравствуй, куколка! Что с тобой случилось?                                                                                                       Кукла рассказывает ребятишкам, что она спешила в детский сад в гости к детям, оступилась и упала в грязную лужу возле дороги.                           Воспитатель: Какую печальную историю ты нам рассказала Катюша, ребятки надо Кате помочь стать снова чистой.                                                Спросить у детей, что нужно делать.                                                                Воспитатель: Правильно, нужно вымыть нашу грязнульку.    Воспитатель: Ребята, я принесла для купания воду: горячую и холодную. Что нужно с ней сделать? В горячей мыться кукле будет горячо, а в холодной – холодно. Варианты ответов.                                                                               Помочь детям найти верное решение наводящими вопросами о том, можно ли использовать только горячую воду или только холодную, и почему этого делать нельзя.                                                                             Воспитатель: Молодцы, дети! Воду будем смешивать, горячую с холодной. Какая вода получится? (Предложить потрогать воду в тазу)         Воспитатель: Тёплая!                                                                                                   Воспитатель: А теперь будем Кате мыть голову шампунем, проговариваю свои действия и спрашиваю у детей, что я сейчас делаю. Затем попросить подать мочалку, намыливаю её мылом, дети по желанию мылят куклу и повторяю 2-3 раза следующие строки:                                                      Воспитатель:                                                                                                                  Водичка, водичка,                                                                                                                           Умой мое личико,                                                                                                                 Чтобы глазоньки блестели,                                                                                              Чтобы щечки краснели,                                                                                                      Чтоб смеялся роток,                                                                                                         Чтоб кусался зубок!                                                                                                     Воспитатель: Вот наша куколка стала чистой, но ее еще надо сполоснуть чистой тёплой водичкой:                                                                                                          От водички, от водицы,                                                                                                       Всё улыбками искрится!                                                                                                 От водички, от водицы                                                                                                    Веселей цветы и птицы!                                                                                          Катя умывается,                                                                                                              Солнцу улыбается!                                                                                   Воспитатель: Ребятки, подайте мне пожалуйста полотенце. Для чего оно мне понадобится? Попросить помочь детей вытереть мокрую куклу, одеть ее в чистую одежду и помочь положить куклу в кроватку отдохнуть.     Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите, Катя в кроватке уже засыпает. Заключительная часть.                                                                           Воспитатель: А сейчас, пока наша куколка отдыхает, давайте вспомним, чем мы Катю мыли? А чем вытирали? Помочь проговаривать правильные формы слов, повторять за воспитателем. Ребята, вы Кате так замечательно сегодня помогли, вы большие молодцы.