Проект «Я и мое тело»
проект (младшая группа)
Цель: развитие представлений детей о человеческом организме, об основах здорового образа жизни.
Задачи: 1. Развивать представления о себе – человеке и признаках здоровья человека, интерес к изучению себя, своих физических возможностей.
2. Формировать знания о строении тела человека, его основных частях, их значении, навыках личной гигиены.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательного учреждение
«Детский сад «Аленький цветочек» г. Надыма»
МДОУ «Детский сад «Аленький цветочек» г. Надыма»
Проект «Я и мое тело»
Воспитатель:
Олейник Яна Григорьевна
г. Надым - 2021г.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели, с 16 ноября по 27 ноября).
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.
Образовательная область: «Физическое развитие».
Интеграция с образовательными областями: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Итоговое мероприятие (событие): Выставка детских работ; игры-соревнования «Мальчико-ДевочкоЛяндия».
Цель: развитие представлений детей о человеческом организме, об основах здорового образа жизни.
Задачи: 1. Развивать представления о себе – человеке и признаках здоровья человека, интерес к изучению себя, своих физических возможностей. 2. Формировать знания о строении тела человека, его основных частях, их значении, навыках личной гигиены.
Мотивационный этап.
Организованная детская деятельность с педагогом. (Групповая, подгрупповая, НОД). | Организованная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность в условиях развивающей среды. | Работа с родителями. |
Беседа «Для чего нужно тело?». (Цель: расширение представлений о строении собственного тела). НОД Речевое развитие. «Изучаем свое тело». (Цель: умение называть органы чувств; развитие речи, памяти, внимания). Т.В. Смирнова «Ребенок познает мир», стр. 111. | Упражнение «Мое тело». (Цель: формирование представлений о себе как о человеке). Дидактическая игра «Назови части тела». (Цель: обогащение словаря). Рассматривание плаката «Тело человека». (Цель: уточнение названий частей тела человека). Чтение художественной литературы: стихотворение «Части тела». | Внесение иллюстраций по теме для рассматривания. | Ознакомление родителей с темой, целями и задачами проекта. |
Проблемно-деятельный этап.
Организованная детская деятельность с педагогом. (Групповая, подгрупповая, НОД). | Организованная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность в условиях развивающей среды. | Работа с родителями. |
Беседа «Зачем нам нужен язычок?». (Цель: формирование представлений о языке человека, его функциях и назначении). Беседа «Зачем человеку руки и ноги?». (Цель: развитие представлений о развитии органов и частей тела человека). Беседа «Мои руки». (Цель: продолжение формирования представления о руках человека, их значении; закрепление названия пальцев). Беседа «Для чего человеку нужны уши?». (Цель: формирование представлений об органе слуха человека, его значении). Беседа «Что умеет кожа?». (Цель: ознакомление с назначением и свойствами кожи, воспитание желания соблюдать правила личной гигиены). Беседа «Чистота – залог здоровья». (Цель: ознакомление детей с понятием здоровье; воспитание привычки следить за чистотой тела, опрятности одежды, прически). Беседа «Будьте здоровы». (Цель: закрепление культурно-гигиенических навыков). НОД Речевое развитие. «Я – человек». (Цель: формирование представлений детей о частях тела человека; расширение словарного запаса). Т.В. Смирнова «Ребенок познает мир», стр. 54. Социально-коммуникативное развитие. «Я человек». (Цель: обогащение представлений детей о себе и своих сверстниках; умение различать детей по полу, возрасту; расширение и активизирование словарного запаса). Мосалова Л.Л. «Я и мир. Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста», стр. 9. Социально-коммуникативное развитие. «Правила личной гигиены». (Цель: закрепление последовательности действий при умывании и знания о назначении предметов туалета; воспитание желания быть чистым и аккуратным; развитие диалогической речи, умение доброжелательно общаться друг с другом и со взрослыми). Мосалова Л.Л. «Я и мир. Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста», стр. 10. | Чтение художественной литературы: Е. Бандуренко «Уши и язык»; А. Барто «Я расту»; Е. Кузнецова «Ботинки»; Э. Мошковская «Ел шум: хрум-хрум». Игровое упражнение «Передай мяч другому». (Цель: умение передавать мяч в руки товарища, развитие быстроты реакции). Дидактическая игра «Чего не хватает?». (Цель: развитие умения находить недостающие части, развитие мышления). Дидактическая игра «Как беречь наши руки?». (Цель: закрепление знаний правильного обращения с руками, что можно, а что нельзя). Дидактическая игра «Кто что умеет». (Цель: закрепление знаний о частях тела и их роли для человека; формирование внимания, умение быстро и правильно отвечать на вопросы). | Настольная игра «Валеология или здоровый малыш». | Наглядная информация «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка». Наглядная информация «Пути формирования у дошкольников основ здорового образа жизни». |
Творческий этап.
Организованная детская деятельность с педагогом. (Групповая, подгрупповая, НОД). | Организованная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность в условиях развивающей среды. | Работа с родителями. |
НОД Художественно-эстетическое развитие (лепка). «Бабка и дед».(Цель: умение наносить пластилин на заданную поверхность; доводить изделие до нужного образа с помощью ниток; закрепление знаний ребят о частях лица и тела). Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 3-4 лет». Художественно-эстетическое развитие (рисование). «Маска клоуна». (Цель: умение детей рисовать простым карандашом лицо клоуна, состоящее из кругов разного размера; ориентироваться в частях тела и лица). Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 3-4 лет». | Сюжетно-ролевая игра «Больница». (Цель: формирование первоначальных знаний о профессии врача, воспитание уважения данной профессии). Дидактическая игра «Чудесный мешочек». (Цель: развитие тактильных ощущений). Игра – драматизация «Девочка чумазая». (Цель: умение из несложных действий создавать сюжет). Игра «Громко-тихо». (Цель: умение различать звуки по громкости, развитие слухового внимания). Игровое упражнение «Повторяй». (Цель: закрепление основных видов движений: ходьба на носках, пятках, приставным шагом вправо и влево). Игра-эксперимент «Измерялки». (Дети измеряются и выясняют, у кого длиннее или короче ноги, руки, кто выше). (Цель: умение проводить простейшие исследования). Игра-драматизация «Бедный зайка». (Цель: умение проявлять сочувствие к сверстникам, стремиться помочь тем, кто попал в беду). Игра-экспериментирование «Чья команда дольше простоит на одной ноге?». (Цель: развитие у детей доброжелательного отношения к друг другу; умение порадоваться за ближнего). Загадки о строении тела человека. (Цель: развитие памяти, мышления). Игра «Кого не стало?». (Цель: развитие внимания). Игры-соревнования «Мальчико-ДевочкоЛяндия». Чтение художественной литературы: Д. Биссет «Лягушка в зеркале». | Дидактическая игра «Собери фигуру человека» Дидактическая игра «Удивительное лицо». | Рекомендации о развитии мелкой моторики детей в домашних условиях. Памятка для родителей «Какие они, современные дети?». Наглядная информация «Игровые упражнения для профилактики нарушений зрения». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Я и моё тело"
В дошкольном возрасте закладываются основы миро- и самопонимания. Создание целостного «образа Я» невозможно без физического, телесного «Я», что очень часто упускается или упрощается в повседневн...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/27/picture-876884-1488225673.jpg)
Информационно- исследовательский групповой проект. Тема: «В здоровом теле – здоровый дух!». Старшая группа.
Проект В здоровом теле – здоровый дух.Актуальность темы проекта: Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движен...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/15/picture-376432-1694797793.jpg)
Мини-проект "Я и моё тело"
Цель: дать детям знания о человеческом организме, первые понятия о своём теле. Сформировать у детей основы здорового образа жизни....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/16/picture-959595-1508129177.jpg)
Проект " Я и мое тело".
В проекте рассматривается актуальность формирования здорового образа жизни детей в условиях ДОУ. Рассматривается создание условий для работы по укреплению здоровья детей....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/12/picture-601782-1426151724.jpg)
Проект по здоровьесбережению "Моё тело" (подготовительная группа)
Проект опробирован. Вызывает интерес всех участников....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/23/picture-1027520-1529713097.jpg)
Проект "Я и моё тело"
Цель: Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения элементарных правил здоровье сбережения....