Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе.

Тема: Знакомство со сказкой К. И. Чуковского «Мойдодыр».

Цель: Ознакомление со сказкой К. И. Чуковского «Мойдодыр».

Задачи:

• Образовательные: формировать умение эмоционально воспринимать поэтическое произведение, вызвать желание слушать сказку до конца, следить за развитием действий.

• Развивающие: развивать диалогическую речь детей, внимание, память, воображение.

• Воспитательные: воспитывать интерес к художественной литературе, прививать навыки соблюдения правил личной гигиены, желание быть чистым и опрятным.

Детская цель: помочь Грязнуле стать чистым, сформировать и закрепить правила личной гигиены.

Предварительная работа: беседа с детьми: «чистота – залог здоровья», «почему нужно мыть руки?», заучивание потешки «Водичка, водичка».

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке «Мойдодыр», портрет К. И. Чуковского, подарочная коробка, расческа, зубная паста, зубная щетка, мыло, полотенце, шампунь.

Ход занятия: В группу вбегает грязнуля, бежит и кричит: «Не хочу умываться, не хочу умываться. Эх, мочалка и мыло, вам меня не догнать!»

В. : Что происходит? Как тебя зовут?

Гр. : Ой, здравствуйте, ребята! Меня зовут Грязнуля и я убегаю от мыла и мочалки!

В: Но почему?

Гр: А я не люблю умываться, я грязным люблю ходить. За это меня и прозвали Грязнулей!

В. : Вот так дела! Ребята, разве хорошо быть грязным? (ответы детей) Наверное, Грязнуля не знает, кто к нему может прийти, если он не будет умываться.

Гр. : Нет, не знаю.

В: Что ж присаживайся Грязнуля и послушай вместе с ребятами сказку, которая называется «Мойдодыр».

Ребята, эту сказку написал Корней Иванович Чуковский (показываю портрет автора) известный детский писатель, который очень любил детей. Героями его сказок были звери, птицы, насекомые и даже вещи.

Прежде чем приступить к чтению сказки, давайте немного поиграем.

Физминутка:

Зайка серый умывается

Видно, в гости собирается (прыжки на двух ногах, как зайчики);

Вымыл ушки, (выполняем поглаживающие движения, будто моем ушки);

Вымыл носик, (круговые движения ладонями по щечкам и носику);

Вымыл глазки, (круговые движения ладонями около глаз);

Вымыл хвостик (виляющие движения, будто показываем хвостик).

Чтение сказки «Мойдодыр».

В: -Ребята, понравилась вам сказка? (ответы)

-О ком идет речь в этой сказке? (ответы)

-Что произошло с мальчиком? (ответы)

-Что сделал Мойдодыр? (ответы).

В: Вот, Грязнуля, видишь, что происходит с теми, кто не любит умываться!

Гр. : Ой, ребята, я с вами сказку про Мойдодыра послушал и решил, что теперь я обязательно буду умываться! Буду чистым и опрятным! Не хочу больше, чтобы меня Грязнулей называли!

В: Это хорошо, Грязнуля, что ты передумал и решил стать чистым. А у нас для тебя как раз есть подарок! Ребята, давайте выберем из предметов, разложенных на столе те, которые нужны для того, чтобы быть чистым и опрятным, соберем их в красивую коробку и подарим нашему гостю.

Д/и «Выбери нужное»

На столе находятся различные предметы, среди которых есть: расческа, зубная паста, зубная щетка, мыло, полотенце, шампунь.

Дети подходят к столу, выбирают нужные предметы, складывают в коробочку и дарят Грязнуле.

Гр: Спасибо вам большое, ребята! Побегу я скорей умываться! Буду теперь чистым и красивым! До свидания!

Все: До свидания!

  Итог

- Какую сказку мы сегодня прочитали?

- Что надо делать каждый день?

- Молодцы, ребята! Мы всегда с вами будем чистыми и не будем грязнулями!!! Давайте все вместе повторим потешку:

Водичка, водичка умой мое личико,

Чтобы щечки краснели, чтобы глазки блестели.

Чтобы смеялся роток, чтобы кусался зубок.