Проект "Здоровый педагог-здоровый ребёнок".
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 20»

Проект по здоровьесбережению

 «Здоровый педагог - здоровый ребёнок».

(срок реализации: январь 2020-май 2020).

Разработчики проекта:

Старший воспитатель: Гер Елена Владимировна

Инструктор по физическому воспитанию: Воробьёва Светлана Васильевна      

Актуальность.

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей

-одна из основных задач дошкольного образования. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества.

Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении. В этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здоровья, вырабатываются правильные привычки. Именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребёнка с семьёй и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребёнка, но и на членов его семьи.

На основании вышесказанного мной был разработан проект по здоровьесбережению.

Цель проекта:

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников через совместную деятельность у всех участников образовательных отношений.

Задачи.

    1.Содействие повышению двигательной активности и общего физического развития детей через организацию целенаправленной совместной деятельности педагога и родителей.

2. Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.

   3.  Повышение профессиональной компетентности педагогов по организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми с использованием различных  здоровьесберегающих технологий.

     4. Формирование у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью через совместные спортивные мероприятия.

     5. Воспитывание в детях, родителях и педагогическом персонале потребности в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры.

Этапы.

1 этап - аналитический: январь 2020 г.

Анализ условий, созданных в ДОУ.

Выявление проблем.

Анализ состояния здоровья детей.

Анализ развития двигательных навыков детей.

Анкетирование родителей.

Диагностика психологического климата коллектива педагогов и детей педагогом-психологом.

Разработка перспективных планов работы с педагогами и родителями.

2 этап – основной: февраль 2020-апрель 2020 г.

Комплекс мероприятий,  обеспечивающие   реализацию проекта.

Организационная деятельность.

Внедрение здоровьесберегающих методик в педагогический процесс.

Тесное сотрудничество и взаимодействие медицинского и педагогического персонала, родителей.

Совместные мероприятия с родителями:  спортивные праздники, участие в соревнованиях, анкетирование, наблюдение, тестирование, беседа, консультации  для родителей, обучающий практикум для родителей, совместные физкультурные занятия детей и родителей, открытые  физкультурные занятия для родителей, физкультурные праздники, беседы, родительские собрания.

Использование активных форм методической работы и совместные мероприятия с педагогами:  тренинги, педагогический самоанализ деятельности педагогов, решение проблемных ситуаций, мастер-классы для педагогов, игры-тренинги для педагогов, спортивные праздники, участие в соревнованиях, открытые  физкультурные занятия для педагогов, физкультурные праздники для педагогов.

Комплексная система физического развития:

-физкультурные занятия в зале и одно на улице

-утренняя гимнастика

-коррегирующая гимнастика

-закаливающие мероприятия

-самостоятельная двигательная активность

музыкальные занятия

динамические паузы

-физкультминутки

-логоритмика

-пальчиковые игры

-артикуляционная гимнастика

-дыхательная гимнастика

-подвижные игры на улице

-праздники, развлечения, досуги

-проветривание помещений

-соблюдение теплового режима

-гигиенические и водные процедуры

-щадящий режим в группах

3 этап – оценочный: август 2020 г.

Цель:

Подвести итоги работы в проекте, проанализировать полученные результаты деятельности, определить перспективы на будущее.

Мониторинг комплексной оценки уровня знаний детей, анкетирование педагогов, опрос родителей.

Подведение итогов проекта.

Участники проекта.

Участники образовательных отношений: дети, педагоги, родители.

Мероприятия.

Результат проекта.

Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Снижение заболеваемости детей.

Повышение уровня физической подготовленности детей и сотрудников ДОУ.

Повышение работоспособности детей как умственной, так и психической.

Привлечение внимания родителей к проблемам физического развития и оздоровления воспитанников.

Обогащение детско-родительских отношений в совместной физкультурной деятельности.

Повышение интереса родительской общественности к жизни детского сада.

Осознание необходимости физической культуры, спорта и здорового образа жизни.

Развитие творческой инициативы педагогического коллектива.