Горизонтальный пластический балет
консультация

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования «город Бугуруслан»

«Детский сад общеразвивающего вида №23»

с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников

Горизонтальный пластический балет

Н.Н. Ефименко как эффективное средство профилактики и коррекции нарушения осанки у детей с ОВЗ

Подготовила

воспитатель МБДОУ «Д/с №23»

Демичева М.И.

г. Бугуруслан, 2022

Сегодня я предлагаю вам рассмотреть влияние горизонтального пластического балета на проблемы большинства детей дошкольного возраста, связанные со здоровьем и двигательным развитием. Горизонтальный пластический балет- это новая система физического воспитания, спортивной тренировки коррекции, оздоровления и творческого самовыражения детей. Данная  работа оказывает на детей колоссальное положительное физическое, психическое и эмоциональное воздействие.

 Выполняя программу горизонтально-пластического балета, занимающиеся как бы погружаются в особый мир движений, музыки, образов, порождающих соответствующие ассоциации. Совершенно очевидно, что сегодня у большинства детей дошкольного возраста имеются проблемы, связанные со здоровьем, и чаще всего - сдвигательным развитием. В последние годы заметно возросло количество ослабленных новорожденных детей из-за травм шестого, поясничного отдела, а также черепно-мозговых травм, получаемых во время родов. Кроме того, их мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин: у детей практически нет возможности играть в подвижные игры во время прогулки, да и некоторые родители очень увлекаются интеллектуальным развитием ребёнка (компьютерные игры, посещение разнообразных кружков по подготовке к школе). Именно поэтому у детей дошкольного возраста нарушается осанка.

Система физического воспитания у детей с ОВЗ в детском саду позволяет повысить интерес кфизическим занятиям и стимулировать их двигательную активность без ущерба для здоровья. Одной из важнейших проблем физкультурно-оздоровительной работы ДОУ является внедрение и использование в процессе физического развития детей инновационных технологий. Острота проблемы состоит в том, что многие дети нуждаются в особых технологиях физического развития, в которых должен быть учтён весь комплекс систематических и интеллектуальных проблем. Большая нагрузка физического развития ложится на физкультурные занятия. Ключевыми позициями являются строгое следование законам природы и всеобъемлющий игровой метод. В данной программе представлена нетрадиционная форма работы по оздоровлению детей.

Методика этой технологии заключается в том что все упражнения выполняются в лежаче-горизонтированных позах (упражнения в положении лёжа на спине, на животе, ползание по-пластунски, на средних и высоких четвереньках, упражнения в положении сидя, на низких и высоких коленях). Не исключаются движения и в положении стоя. Таким образом, в этой форме работы акценты переносятся с традиционных танцевально-оздоровительных движений - в горизонтированный,четырёх опорный вектор, относительно медленный, плавный стиль движений под музыку. В горизонтально-пластическом балете естественная красота движений, изящество, законченность, выразительность. Все упражнения сопровождаются текстом-сказкой, которая позволяет тренировать тело, развивать интеллект и формировать у детей необходимые духовные качества. Новизнаданной физкультурно-оздоровительной программы заключается в комплексном решении задач оздоровления.

Программой предусмотрено построение образовательного процесса на основе интеграции образовательных областей, как одного из важнейших принципов организации работы с дошкольниками в соответствии с ФГОС дошкольного образования.Все позы в программах «горизонтального пластического балета» горизонтальны:

- упражнения в позах лежа на спине;

- упражнения в позах лежа на животе;

-упражнения в позе на боку;

- упражнения впереворачиваниях со спины на живот и наоборот;

 -упражнения в упоре лежа;

-упражнения в упоре сзади;

 - упражнения в ползания по-пластунски;

 - упражнения в ползании на низких, средних и высоких четвереньках;

         - упражнения в позе сидя;

- упражнения в позе на низких и высоких четвереньках.

Слово «пластический» отражает характер движений, рекомендуемых в «горизонтальном пластическом балете». Все движения, преимущественно в начале программы, плавные, мягкие, пластичные. Они словно растягиваются по времени. Из программы должны быть исключены быстрые, резкие, инерционные движения, особенно в позвоночном столбе. Слово «балет» сразу подчеркивает, что физические упражнения выполняются под соответствующую музыку, с использованием элементов хореографии. Движения в горизонтальном пластическом балете должны быть красивыми, изящными, законченными, с сохранением необходимых поз, жестов, мимики.

У детей развивается чувство ритма, столь важное в хореографии и спорте. Программы горизонтального пластического балета могут проводиться вместо комплексов гимнастики пробуждения - как утром, так и после дневного сна. Укороченные программы могут быть использованы вкачестве физкультурных минуток, физкультурных пауз. Специальные коррекционные программы оправдают себя в индивидуальной работе с «отстающими» детьми. Да и некоторые занятия по физической культуре можно вполне провести в этом стиле.

А какими интересными, музыкальными, эстетичными могут стать физкультурные праздники, если в них включить программы горизонтального пластического балета. Интересные возможности можно реализовать в «горизонтальном пластическом балете» и как в новом виде соревнований. Перспективныих колоссальны, а правила могут быть самыми разными. «Координатная сетка» - ребенку предлагается в течение музыкальной программы (от 3 до 10 минут) коснуться кистью или стопой предварительно разложенных в определенных местах предметов (это могут быть кубики, кегли и т. п.),причем сделать это нужно красиво, изящно, искусно сочетая движения с музыкой. За отведенное время надо успеть коснуться всех расставленных предметов, обычно образующих какую-либо геометрическую фигуру. «Собирание искладывание предметов»,«Оживление предметов», «В тесноте, да не вобиде», «Джунгли», «Эстафета», «Рисуем музыкой образ без предметов»,«По подражанию», «Полное самовыражение».

Программы горизонтального пластического балета могут быть как общими (развивающе -оздоровительными), так и специальными -коррекционными, направленными на преодоление тех или иныхдвигательных нарушений. Применение в физкультурно-образовательной работе ДОУ методики горизонтального пластического балета гарантирует детям правильное развитие функциональных систем организма, красивую осанку, лёгкую походку, является профилактикой нарушения осанки.

Литература:

Н. Н. Ефименко «Горизонтальный пластический балет» Таганрог. 2001г.;

 Н. Н. Ефименко «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста». Таганрог. 2000 г.;
Н. В. Чудакова, А. С. Тонова. - Текст : непосредственный // Молодой ученый. - 2016. - № 12.6 (116.6). - С. 134-137. - URL: https://moluch.ru/archive/116/32027/ (дата обращения: 21.09.2022).