Сценарий открытого мероприятия в бассейне для детей подготовительного дошкольного возраста «Ура! В отпуск».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №85 Красносельского района г. Санкт – Петербурга

(ГБДОУ детский сад №85 Красносельского района СПб)

                ул. Освобождения, д. 29, корп. 2, литер А, Санкт–Петербург, г. Красное Село, 198320

Конспект открытого мероприятия  в бассейне

                                     для детей подготовительного  дошкольного возраста

 «Ура! В отпуск».

                              Дата проведения: 15.05.2019 группа №6

                                                            17.05.2019 группа №10

                                                          21.05.2019 группа №7

                                      Место проведения: бассейн ДОУ

                                                              Санкт – Петербург

2019

Задачи:

- Продолжать совершенствовать физические качества (сила, ловкость, выносливость).

- Способствовать закреплению плавательных навыков.

- Создать яркие положительные эмоции.

- Воспитывать организованность и согласованность в командной работе.

- Формировать положительное отношение к занятиям в бассейне.

Оборудование: 2 нудла, 2 досочки, надувные круги и теннисные мячики по кол-ву детей, «Чемодан», набор тонущих игрушек «Морские обитатели», «вещи для отдыха» (заламинированные картинки), музыкальный центр, флеш-карта с музыкой по теме.

Герои: Кикимора Болотная, ведущий.

Содержание:

Помещение е бассейна украшено в соответствии с темой: чайки под потолком, бело-голубые шары, пляжный зонт на бортике. Дети заходят под музыку, строятся в шеренгу по одному. Ведущий приветствует детей.

Ведущий: здравствуйте, ребята! Не за горами лето, а что такое лето? (ответы детей). Правильно, солнце, воздух и вода, лето – это отпуск, а для многих – это отдых на море. Поэтому мы с вами отправимся в отпуск и не куда-нибудь, а на Черное море. Но перед поездкой надо размяться, вы готовы, дети?

Дети спускаются в воду и выполняют разминку по музыкальную композицию «Скок-перескок». После строятся у бортика в шеренгу.

В: молодцы размялись хорошо, только чемодан у нас не собран, давайте поторопимся, а то опоздаем.

Звучит музыка, выходит Кикимора Болотная.

Кикимора: Здрасьте, я тут мимо проходила, решила зайти в гости. А вы куда собираетесь?

В: и вам здравствуйте, госпожа Кикимора, мы с ребятами собираемся в отпуск на Черное море.

К: А что такое отпуск, и вообще непонятно что такое море?

Ведущий: ты, что никогда не ездила отдыхать?

К: отдыхать? Я и так отдыхаю на своем болоте, сыро, грязненько и прохладно! Ммм, как безобразненько )))

В: ну что ты говоришь? И так весь год? Это же скучно! И бледненькая какая, поехали с нами, заодно и узнаешь, что такое море и как здорово там отдыхать.

Задание №1: «Собери чемодан»

Дети двойками выходят на старт, по сигналу берут досочку, кладут один предмет и плывут до противоположного бортика, где стоит чемодан, кладут в него «вещи» и обратно бегут в конец команды, доски передают вперед из рук в руки.

В: чувствуете, как становится жарко, самое время прыгать в воде и веселиться, давайте покажем Кикиморе, как катаются на бананах.

Задание № 2: «Катание на бананах»

Дети по двое садятся на нудл, по сигналу прыгают на двух ногах до противоположного бортика, слезают и бегут в конец команды, нудл передают вперед из рук в руки.

К: Ой, действительно жарко, а у меня даже панамки нет.

В: не переживай, наши ребята сейчас достанут панамки и для тебя, и для себя.

Задание № 3: «Панамки»

Дети по двое выходят на старт, плывут комбинированным способом, подныривают под круг и возвращаются бегом в конец команды, надевают круг на голову как панамку.

К: другое дело, сразу полегчало. Еще бы ветерок подул и совсем хорошо.

В: ребята, давайте покажем, как с ветерком можно прокатиться на катамаране.

Задание № 4: «На катамаране»

Дети двойками выходят на старт, двумя руками держатся за края нудла, плывут кролем на груди до противоположного бортика, касаются рукой бортика и бегут в конец команды. Нудл передают из рук в руки в начало команды.

К: удивили, на каких то катамаранах они катаются (смеется), ух, затейники.

К: вот это да! Какие вы быстрые и ловкие, я бы тоже так смогла несколько десятков лет назад. Вы знаете, я очень скучаю по своим живностям из болота, как там мои пиявки и лягушки (вздыхает), а в море то живет кто-нибудь?

В: ребята, надо показать Кикиморе подводный мир, вы справитесь?

Задание № 5: «Подводная охота»

Дети стоят в шеренгу, по сигналу ложатся «звездочкой» на грудь, чтобы рассмотреть дно. По свистку начинают нырять и достают морских обитателей. После на бортике подводят итоги, у кого больше парных игрушек, тот самый ловкий охотник.

К: ооо, вот это улов, я таких чудных «зверей» никогда не видела. Сейчас сфотографирую (достает телефон). Уф, ну и жара, есть что-нибудь холодненькое?

Задание № 6: «Угости Кикимору»

Дети двойками выходят на старт, берут в руки теннисный мячик, плывут «торпедой» до противоположного бортика, кладут его в вазочку.

К: Какая вкуснотища!!! (гладит живот) хоть я и люблю повредничать, но мне так понравилось с вами отдыхать, что просто не могу удержаться, держите угощение. В след. раз жду вас у себя…на болоте.

В: дни на море летят быстро, поэтому я предлагаю сделать памятное фото с такой очаровательной кикиморой (дети строятся у бортика), родители фотографируют.

А теперь нам пора возвращаться (дети строятся у короткого бортика), но билеты у нас на разные рейсы, поэтому будем отправляться по очереди. По сигналу дети плывут двойками любым способом к выходу из бассейна.