Занятие 4 «Скажи почему?»
план-конспект занятия (старшая группа)

Занятие 4

«Скажи почему?»

(по Н. И. Зеленской, В. В. Леонтьевой, 2008).

1.Педагог предлагает детям сказать, почему то или иное действие укрепляет здоровье или вредит ему. Например:

- есть зимой на улице мороженое;

- пить холодное молоко;

- делать зарядку по утрам;

- бегать по лестнице;

- закаляться;

- гулять на свежем воздухе;

- читать при слабом свете (и т. д.).

2.В конце занятия педагог подводит детей к тому, что одним из способов быть здоровым является физическая активность, и предлагает детям поиграть в подвижную игру по станциям.

Педагог условно обозначает в группе 4 – 5 станций: на каждой станции дети должны выполнять определённое физическое упражнение. Первый круг выполняется по порядку, затем педагог меняет станции местами. В процессе игры реализуется двигательная потребность детей, активизируется их опыт по выполнению физических упражнений, тренируются внимание и память. Поскольку дети любят подвижные игры и, безусловно, будут в этой части занятия очень активны, необходимо в конце его провести успокаивающие процедуры.

3.После нескольких повторов игры педагог предлагает детям встать в круг, взяться за руки, закрыть глаза и представить, как будто они гуляют по лесной дорожке, дышат свежим и тёплым воздухом. Педагог предлагает детям три раза глубоко – глубоко вздохнуть и открыть глаза.

Литература

Николаева Е. И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада»  - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015. – 240 с.