Открытое занятие по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с зпр ""Мы здоровью скажем-ДА!""
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

ГБОУ « ШКОЛА  1847»

Дошкольное отделение

Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР

« Мы здоровью скажем -  « ДА!»

Подготовила  Хохлова С.С.

Москва, 2015 г.

Цели :   закрепить знания и представления детей о здоровом образе жизни и положительном влиянии занятий физическими упражнениями для здоровья человека.

Задачи:  учить детей определять и передавать относительную величину  частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений. Закреплять приемы рисования и закрашивания изображений  фломастерами. Развивать самостоятельность, творчество, умение рассказывать о своих рисунках и рисунках сверстников. Дать детям представление о необходимости и пользе утренней гимнастики, о здоровом образе жизни, уходе за своим телом, поддержании его в хорошей форме.

  Методические приемы:  беседа-диалог, рассматривание картинок. Руководство деятельностью детей (указания, пояснения, индивид. помощь)

Здравствуйте, ребята! Отгадайте - ка загадку:

Она всем полезна, она всем нужна.

От лени и болезней спасает нас она.

Делаем ее мы по утрам, чтоб проснуться сразу нам?

 Как вы думаете, для чего нужна зарядка?( ответы детей.)

Для чего нужна зарядка? –

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать.

-Вы любите делать утреннюю зарядку?  Согласитесь, что намного интересней делать зарядку с какими-нибудь предметами?

- Что нам поможет делать утреннюю зарядку? (дети называют предметы спорт. инвентаря). Отгадайте –ка мои загадки:

Он бывает баскетбольный,

Волейбольный и футбольный.

С ним играют во дворе,

Интересно с ним в игре.

Скачет, скачет, скачет, скачет!

Ну конечно, это... (мячик)

Воздух режет ловко-ловко,

Палка справа, слева палка,

Ну а между них веревка.

Это длинная... (скакалка)

С ним можно играть,

Катать его и вращать.

Он будто бы буква «О»:

Круг, а внутри — ничего. (обруч)

- Какой должна быть одежда для утренней зарядки? (ответы: облегченной, удобной) .

Давайте с вами сделаем небольшую зарядку.

1,2, мы считаем, и шагаем, и шагаем.

  3,4, 3,4, руки в стороны, пошире.

А теперь все потянулись, оглянулись, улыбнулись,

Покачали головой,

Вместе дружно все мы встали, полетели и присели.  

А теперь немного поиграем:

Игра «Как живешь?»  воспитатель задает вопросы детям, они отвечают и выполняют имитационные движения (воспитатель помогает).

.  Как живешь?

Дети (хором). Вот так! (Поднимают большой палец вверх).

.  Как плывешь?

Дети : Вот так! (Имитируют плавательные движения).

Как бежишь?

Дети (хором). Вот так! (Выполняют бег на месте).

.  Вдаль глядишь?

Дети (хором). Вот так! (Приставляют руку ко лбу).

  Ждешь обед?

Дети (хором). Вот так! (Подпирают щеку рукой).

 Машешь вслед?

Дети (хором). Вот так! (Машут рукой).

  Утром спишь?

Дети (хором). Вот так! (Закрывают глаза, руки складывают под щеку).

  А шалишь?

Дети (хором). Вот так! (надувают щеки и хлопают руками по ним).

 А теперь давайте вспомним   пословицы и поговорки о здоровье.

- Здоровье за деньги не купишь.

- В здоровом теле – здоровый дух.

- Берегите здоровье  смолоду.

Чистота – залог здоровья.

- Движение – это жизнь.

- Болен – лечись, а здоров – берегись.

- Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

Я предлагаю вам попробовать нарисовать, как мы делаем зарядку . Посмотрите, как будет выглядеть  человек на рисунке.

Что нужно знать для того чтобы нарисовать человека? (нужно знать части тела)

Назовите их (голова, туловище, шея, 2 руки, 2 ноги)

С чего начнем рисовать? (с головы)

Что нарисуем потом (шею и туловище)

Что нужно знать при рисовании этих частей тела (плечи у человека покатые, шея соединяет голову и туловище)

Что нарисуем на след ующем этапе? (ноги и руки)

О чем нужно помнить, чтобы изображение получилось правильным? (ноги такой же длины, как тело. Руки и ноги тоньше туловища. Руки доходят до середины бедер и заканчиваются ладошками Локти на уровне пояса. На ногах - чешки)

Ребята, а на что необходимо  обратить внимание ?(руки и ноги состоят из 2-х частей, поэтому они легко сгибаются: руки в локтях, ноги в коленах)

Молодцы, все верно подметили, ну не будем терять ни минуты и приступим к рисованию, пусть каждый из вас нарисует свое любимое упражнение.

 Заключительная часть (Анализ)

Какой спортсмен тебе понравился? Объясни, какое упражнение он выполняет.

А правильно ли они расположены части тела? А как ты думаешь, выполняя это упражнение, какие части тела укрепляет спортсмен?