Здоровье
материал

1-ая младшая

2-ая младшая

средняя

Старшая+ подготовительная

Сентябрь «Руки в чистоте держи и микробы не страшны»

Цель: Создание условий по формированию элементарных представлений о микроорганизмах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат )и привычку к здоровому образу жизни.

Цель: Создание условий по формированию элементарных представлений о микроорганизмах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются, дышат )и привычку к здоровому образу жизни.

Цель: Выяснить, как влияет мытье рук на их чистоту, а так же какое средство для очистки рук лучше устраняют микробы

Цель: Создание условий для формирования у детей  мотивации к здоровому образу жизни.

Задачи:- Познакомить детей с разными видами микробов, полезными и вредными;

-Познакомить детей с историей создания мыла;

-Расширять знания о необходимости мыть руки и последствиях к которому могут привезти грязные руки;

-Воспитывать культуру гигиенических навыков, внимательного отношение к своему здоровью.

Чтение художественной литературы (К.Чуковский «Мойдодыр»; «Федорино горе»; «Доктор Айболит»;, А.Барто «Девочка чумазая», В.В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»)

-Просмотр мультфильма («Фиксики- микробы», «советы тетушки совы  ()микробы»))

-Беседа «Личная гигиена»

-Сюжетно-ролевые игры (Больница, Аптека, Семья)

-Д/И- (1 Чистоплотные дети.

Задачи игры. Проверить знания детей о предметах гигиены и их назначении.

2 "Мыльные перчатки"

Цель: учить ребенка намыливать руки с внешней и внутренней стороны.

3 "Умывалочка"

Цель: учить ребенка умываться.

4 Игра "Почистим зубки"

Цель: учить ребенка чистить зубы.)

-Просмотр мультфильмов Смешарики «Наука для детей. Бактерии», Фиксики «Микробы», уроки тетушки Совы «Микробы», «Митя и микроб», «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Микробы»;

_ Сюжетно- ролевая игра «Поликлиника»

-Игровая ситуация «Как защитить себя от микробов»

- Д/и  «Найди два одинаковых микроба»;

- С-р игра «Больница»;

- Опыт «Зачем мыть руки».

- Чтение Юлия Иванова «Мыло, пена, пузыри. История чистоты». Елена Ульева «Однажды в мире вирусов и бактерий» и «Как мы победили коронавирус» и «Полезные сказки. Поросенок Грязнуля»,Рита Савина «Стоп, Вирус! Нескучная наука», «Лопнувшие пузырьки: Чимин и гигиена»;

Развлечение «День чистых рук»

ОКТЯБРЬ  «Азбука Витаминов»

Цель:  познакомить с понятиями «витамины» и продуктами. Рассказать о значении витаминов для здоровья и хорошего настроения, обобщить и закрепить понятия «овощи» и «фрукты».

Цель: Углублять представления о свойствах, качествах и злаковых культур. Формировать представление детей о каше, как о полезном продукте на завтрак. Воспитывать интерес к предметам ближайшего окружения.

Цель: формировать у детей осознанное отношение к своей жизни, своему здоровью.

-Побуждать детей употреблять в пищу всё то, что полезно для здоровья.

Цель: формировать у детей первоначальные знания о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

1. Уточнить знания о здоровом питании, о пользе витаминов.      

2.  Сформировать представления о продуктах питания, их разнообразии, ценности и влиянии на организм.    

3. Обогащать словарный запас словами: углеводы, белки, жиры.

4. Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил здорового питания.

- картинки с изображением фруктов и овощей;

- Физ. минутка «Садовник»

Сюжетно- ролевая игра : «Путешествие в страну полезных витаминов»

Д/И: «Найди пару»

-Презентация «Так вот, какая ты, каша!»

-Дидактическая игра «Полезная и вредная еда»    Помоги детям выбрать продукты

-С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

-Беседа: «Зачем нужны витамины?»

-

Беседа «Азбука витаминов»

-Экскурсия на пищеблок;

-Сюжетно – ролевая игра  «Кухня»

-Дидактическая игра «Поваренок»

-Игровая образовательная ситуация «Принимайся за обед»;

-Дидактическая игра: «Полезные продукты»

-«Правильное питание — залог здоровья человека»

-Беседа  «Плох обед, если хлеба нет!»

-Беседа « Самые полезные продукты»    

-Дидактическая игра «Полезная и вредная еда»    Помоги детям выбрать продукты

-«Витамины и полезные продукты. Витамины и здоровый организм».

-Чтение стихотворения о здоровом питании. Обсуждение.

-Театральная постановка «Полезный суп»;

 -Сюжетно – ролевая игра «Сервируем стол к обеду»

-Театральная постановка «Полезный суп»

НОЯБРЬ: «Одевайся по теплей будь здоров и не болей!»

ДЕКАБРЬ «В здоровом теле, здоровый дух (закаливание)»

Цель:  Познакомить  детей с  навыки ми здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье; приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой;

Цель: Продолжать знакомить  детей с навыками  здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье; приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой; закреплять знания о необходимости быть чистыми, а также пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека.

Цель:

формировать начальные представления детей о здоровом образе жизни;

Задачи:

-познакомить детей с разными видами и правилами закаливания;

-развивать связную речь, обобщать словарный запас детей словами, обозначающими виды и способы закаливания;

-развивать внимание, логическое мышление;

-совершенствовать двигательные навыки детей.

-формировать у детей потребность в здоровом образе жизни;

Закреплять представления детей о здоровом образе жизни;

Задачи:

-закреплять  знания детей о разных видах и правилах закаливания;

«День здоровья»

1. П./игра «Мой веселый звонкий мяч»

2. М./игра «Пузырь»

3. Чтение рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

4. «Мишка косолапый» - ходьба на внешней стороне стопы

5. П./игра «У медведя во бору»

1. П./игра «Мой веселый звонкий мяч»

2. М./игра «Пузырь»

3. Чтение рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

4. «Мишка косолапый» - ходьба на внешней стороне стопы

5. П./игра «У медведя во бору»

-рассматривание альбома «Закаляйся - если хочешь быть здоров!»;

-беседа о закаливающих процедурах;

-картинки – ребусы;

-картинки с изображением различных видов и способов закаливания;

- памятка для детей о солнечном закаливании.

- Дидактическая игра «Нравиться - не нравиться»

-

ЯНВАРЬ «Мы со спортом крепко дружим»

Цель:Познакомить детей с видами спорта, спортивными снарядами.

Обогатить словарь детей по данной теме.

Развивать умение повторять движения за воспитателем.

Развивать координацию движений.

Цель: - способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом;

- закрепить названия некоторых видов спорта;

- продолжать формировать основные движения и физические качества дошкольников.

Цель:  Формирование интереса и любви к занятиям физической культуры и спорта.

 Задачи: 1. Развивать у детей физические качества: общую выносливость, быстроту, силу, координацию, гибкость. 2. Формировать представление о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики охраны здоровья. 3. Воспитывать любовь к спорту, осознанное отношение к своему здоровью

-Игра-приветствие «Наши умные головки»;

-Игровая ситуация «Построение спортсменов»;

-Дидактическая игра «Гимнастки»;

-Дидактическое упражнение «Длинные и короткие ленты;

 -Упражнение «Расставь кегли по размеру и назови цвет»

-Дидактическая игра «Футбол»;

-Лото «Виды спорта»;

-Ритмическая  зарядка  «На зарядку становись»;

Игра «Можно – нельзя»;

-Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

-Беседа «Что такое спорт?»

-Беседа «Виды спорта»

 -Проведение  спортивного досуга «Весёлые  старты»;

-Подвижные  игры «Горелки»,  «Ловишки  с ленточками»,  «Быстро возьми»,  «Третий лишний»,  «Удочка»

-Беседа в кругу: «Виды спорта»;

 -Сюжетно –ролевая игра: «Мы олимпийцы»;

-Д/И: «Угадай вид спорта по показу», «Собери картинку»;

-Проведение  спортивного досуга «Весёлые  старты»

-Загадки про спорт;