Картотека подвижных и пальчиковых игр по лексическим темам в раннем возрасте
картотека (младшая группа)

В огород пойдем,

Урожай соберем.

Мы морковки натаскаем

И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты,

Круглый,

Крепкий,

Очень вкусный,

Щавеля нарвем немножко

И вернемся по дорожке.

Идут по кругу, взявшись за руки.

«Таскают»

«Копают»

«Срезают»

Показывают круг руками

Сжимают кулачки

Гладят ладонью по животу, облизывают губы

«Рвут»

Идут по кругу, взявшись за руки.

- Мы капусту рубим! (2 раза)

- Мы капусту режем! (2 раза)

- Мы капусту солим! (2 раза)

- Мы капусту жмем! (2 раза)

- Мы морковку трем! (2 раза)

- прямыми, напряженными ладонями имитируем движения топора: вверх-вниз.

- энергичные движения прямыми ладонями вперед-назад.

- пальцы собраны «щепотью», «солим капусту».

- энергично сжимаем пальцы в кулаки то одновременно на двух руках, то поочередно

- пальцы одной руки сжаты в кулак и совершают ритмичные движения вверх-вниз по ладони другой руки. Затем меняем руки.

Все зверушки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.

(Дети идут в хороводе)

(Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы)

(Бегут, собирают воображаемые грибы)

(Скачут стоя, «срывают» грибы)

(Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой)

Топ-топ – пять шагов,

В туесочке пять грибов:

Мухомор красный –

Гриб опасный.

А второй лисичка –

Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвертый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

(Дети «шагают» пальчиками по столу)

(Переплели пальцы обеих рук – туесочек, большие пальцы – ручка; показали пять пальцев правой руки).

(На каждое двустишие дети разгибают по одному пальчику, начиная с мизинца, на одной или обеих руках)

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружится хотят.

(Дети кружатся на носочках, руки в стороны)

(Приседают)

(Движения руками вправо – влево)

(Поднимаются, кружатся)

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(Плавные, волнообразные движения ладонями)

(Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с большого)

(Спокойно укладывают ладони на стол)

Капля раз,

Капля два.

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли.

(Прыжок на носочках, руки на поясе)

(Прыжок)

( 4 прыжка )

( Прыжок на каждое слово)

(Руки развести в стороны)

(Руки полукругом над головой)

Если листья пожелтели,

Дождь холодный моросит,

Птицы к югу полетели, -

Значит, осень к нам спешит.

(Сжимание-разжимание пальцев в кулаки)

(Легкие колебательные движения вытянутыми пальцами)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы переплетены – «птичка», остальные пальцы совершают движения вверх – вниз)

(Хлопнуть в ладоши и вытянуть руки вперед ладошками вверх)

Мы делили апельсин.

Много нас,

А он один.

Эта долька – для ежа.

Эта долька – для стрижа.

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра.

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – Беда!!!

Разбегайтесь –

Кто куда!

(Дети стоят по кругу, «разламывают» воображаемый апельсин на дольки)

(Разводят руки в стороны)

(Показывают один палец)

(Показывают дольку из соединенных вместе полусогнутых ладоней, «угощают» ею каждого ребенка по кругу)

(Тот ребенок, на кого выпало быть волком, делает злое лицо, остальные хватаются за голову  и качают головой)

(Дети разбегаются по своим стульчикам, волк старается поймать кого-нибудь)

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ!

(Левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»)

(Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

(Опять «варят» и «мешают»)

(Руки вытягивают вперед ладонями вверх и разводят в стороны)

Бу-бу,

Я рогатый.

Бу-бу-бу,

Я хвостатый.

Бу-бу,

Я ушастый.

Бу-бу-бу,

Очень страшный.

Бу-бу,

Испугаю.

Бу-бу-бу,

Забодаю!

(Два прыжка)

(«Рожки» из пальчиков ставят на голову)

(Три прыжка)

(«Хвостик» из руки – за спину)

(Два прыжка)

(«Ушки» из ладошек – на голову)

(Три прыжка)

(«Рожки» на голове – «бодаются»)

Я в деревне отдыхаю,

Всех зверей домашних знаю:

Кролик, лошадь и коза,

Кот, корова и свинья.

А еще баран с овцой,

Да верный пес –

Помощник мой.

(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки)

(Разводить и соединять пальцы левой руки)

(Называя животное, поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, начиная с большого)

(Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки, начиная с большого)

(Большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперед и прижать друг к другу – «собака»)

Жарким днем лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой лосихой топал лосенок,

За мамой лисицей крался лисенок,

За мамой ежихой катился ежонок,

За мамой медведицей шел медвежонок,

За мамою белкой скакали бельчата,

За мамой зайчихой – косые зайчата,

Волчица вела за собою волчат,

Все мамы и дети напиться хотят.

(Дети спокойно идут по кругу друг за другом)

(Идут, громко топая, из рук – «рога» на голову)

(Крадутся на носочках)

(Приседают, медленно двигаются вперед)

(Идут вперевалку)

(Скачут вприсядку)

(Скачут на выпрямленных ногах)

(Идут на четвереньках)

(Лицом в круг, делают движения языком – «лакают»)

Дикие животные водятся в лесу.

Здесь увидеть можешь ты

волка и лису,

зайца и медведя,

белку и ежа.

Прячет всех надежно

Лесная тишина.

(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим)

(На каждое название животного загибать пальцы сначала на правой, потом на левой руке, начиная с большого)

(Закрыть глаза руками)

(Поднести указательный палец к губам)

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принес.

(Надули животик: одна рука на поясе, другая изогнута, как носик).

(Присели, одна рука на поясе)

(Кружатся, рисуя руками круг)

(Потянулись, руки вверх, сомкнуть над головой)

(Руки перед собой сомкнуть в кольцо)

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.

(Чередовать удар кулачками друг о друга с хлопком  в ладоши)

(Одна ладонь скользит по другой по кругу)

(Загибать пальчики по одному, начиная с большого)

(Одна ладонь скользит по другой)

(Загибать пальчики по одному, начиная с большого)

(Чередовать удар кулачками друг о друга с хлопком  в ладоши)

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем вещи мы стирать:

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки,

Шарф и шапку не забудем,

Их стирать мы тоже будем.

Потянулись,

Наклонились.

Хорошо мы потрудились.

(Встают, наклонившись; руками двигают влево-вправо)

(Выпрямиться, загибать поочередно пальчики на левой руке, начиная с большого)

(Тереть кулачками друг о друга)

(Загибать поочередно пальчики на правой руке, начиная с большого)

(Переход на левую руку)

(Тереть кулачками друг о друга)

(Встать на носочки, руки вверх – «развешивают» белье)

(Снова «полощут»)

(Вытирают руку о руку)

«Гномики - прачки»

жили-были в домике

Маленькие гномики:

Вики, Дики, Пики,

Лики, Мики.

Раз, два, три, четыре, пять.

Стали гномики стирать:

Вики - рубашки,

Дики - платочки,

Пики - штанишки,

Лики - носочки.

Мики умница был,

Всем водичку носил.

/Сжимают и разжимают кулачки/

/Разгибают поочередно пальчики на левой руке, начиная с большого/

/Разгибают пальчики на правой руке/

/Трут кулачками друг о друга/

/Загибают поочередно пальчики на левой, затем на правой руке/

/Подвигать мизинцем, погладить его/

/Сделать из ладоней лодочку, шагать пальчиками обеих рук по столу/

Всюду, всюду мы вдвоем

Неразлучные идем.

Мы гуляем по лугам,

По зеленым берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать,

Будем там тихонько спать.

/Шагают на месте/

/Подскоки на месте, руки на поясе/

(Прыжки вперед-назад на двух ногах/

/Бег на месте/

/Шагают на месте/

/Присесть, сделать над головой «крышу» из рук/

/Обе ладони вместе под голову, глаза закрыть – «спят»/

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас:

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташи и Сережки,

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки.

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

/Попеременные хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга/

/На каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого/

Это глазки. Вот. Вот.

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп, хлоп.

Это ножки. Топ, топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

/Показывают сначала левый, потом правый глаз./

/Берутся сначала за левое ухо, потом – за правое./

/Левой рукой показывают рот, правой – нос./

/Левую ладошку кладут на спину, правую – на живот./

/Протягивают обе руки, два раза хлопают./

/Кладут ладони на бедра, два раза топают./

/Правой ладонью проводят по лбу./

Носик, носик!

Где ты, носик?

Лобик, лобик!

Где ты, лобик?

Щечка, щечка!

Где ты, щечка?

Будет чистенькая дочка,

Будет чистенький сынок

И котенок-малышок.

Провести кулачками по крыльям носа 4 раза.

Всеми пальцами провести по лбу от середины лба к вискам 4 раза.

Пальцами погладить щеки сверху вниз 4 раза.

Погладить ладонями шею.

Растереть ладошками уши.

Потереть ладони друг о друга.

Вот Кирюшкина кроватка,

Чтобы спал Кирюшка сладко,

Чтоб во сне он подрастал,

Чтоб большим скорее стал.

Разводят руки в стороны.

Приседают, кладут сложенные ладони под левую щечку.

Медленно поднимаются.

Встают на носочки, тянутся руками вверх.

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.

(Загибают на обеих руках пальчики, начиная с больших)

(Сжимают и разжимают кулачки)

(На каждое название мебели загибают пальчики на правой руке, начиная с большого)

(Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей.

Воробушек-пташка,

Серая рубашка.

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей.

(Дети идут по кругу, изображая походку голубей; в центре один ребенок – скачет, как воробей)

(Дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «Воробей» пытается вылететь из круга; дети, взявшись за руки, не пускают его)

Зимовать у нас остались

Дятлы, совы, воробьи,

Сойки, голуби,

Синицы;

Прилетели снегири.

(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы в стороны и соединять)

(Последовательно загибать пальцы на правой руке, начиная с большого)

(Переход на левую руку)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

Руки в стороны – в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед,

Полетел наш самолет.

(Дети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны)

(Поворот через правое плечо)

(Поворот через левое плечо)

(Дети бегут по кругу, расставив руки в стороны)

Ракеты летают,

Плывут корабли,

И едут по трассе грузовики.

В метро под землей

Электрички гудят,

По кругу спешат

То вперед, то назад.

(Руки поднять над головой, соединив пальцы обеих рук)

(Соединить ладони обеих рук в виде «лодочки», движения руками из стороны в сторону)

(Имитировать езду на машине)

(Соединять последовательно пальцы обеих рук с большими)

(Соединить руки в виде круга)

(Соединенными руками совершать движения вперед – назад.)

С Новым годом!

С Новым годом!

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Он из леса мимоходом

Ёлку нам уже принес.

На верхушке выше веток

Загорелась, как всегда,

Самым ярким, жарким светом

Пятикрылая звезда.

(Хлопки руками над головой).

(Дети стоят лицом в круг, кланяются)

(Идут по кругу, изображают, как несут ёлку на плече).

(Встают лицом в круг. Поднимают руки вверх, тянутся на носочках).

(Поднимать и опускать руки вверх)

(Соединить пальцы обеих рук вместе, расставив пальцы веером и подняв над головой).

Приходили к ёлке

Зайцы,

Белки,

Волки,

Новый год встречали

И подарков ждали.

(Пальцы рук переплетены, из больших пальцев – верхушка «ёлочки»)

(«Ушки» из указательного и среднего пальцев)

(Указательный и средний пальцы чуть согнуть)

(Большие пальцы подняты вверх, указательные согнуты, остальные пальцы прижаты и вытянуты вперед)

(Попеременно хлопать ладонями и кулачками)

Наша ёлочка-краса

Поднялась под небеса.

Стройная красавица

Всем ребятам нравится.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Останавливаются, тянутся руками вверх.

Опять идут по кругу, взявшись за руки.

Останавливаются. Хлопают в ладоши.

Перед нами ёлочка:

Шишечки, иголочки.

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звезды, человечки.

(Пальцы рук переплетены, из больших пальцев – верхушка «ёлочки»)

(Кулачки, указательные пальчики выставлены)

(«Шарики» из пальцев вверх, вниз)

(«Ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)

(Ладони сложены вместе, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)

Как у нас семья большая

Да веселая.

Два у лавки стоят,

Два учиться хотят,

Два Степана у сметаны

Объедаются.

Две Дашки у кашки питаются.

Две Ульки в люльке качаются.

/Ритмичные хлопки и удары кулачками друг о друга/

/Загнуть большие пальцы на обеих руках,

затем указательные,

средние,

безымянные/

/Пошевелить мизинцами/

Папа, мама, брат и я –

Вместе дружная семья.

Раз, два, три, четыре,

Все живем в одной квартире.

/Правой рукой загибают по одному пальчику на левой ладошке./

/Показывают крепко сжатый кулачок левой руки./

/Левой рукой загибают по одному пальчику на правой ладошке./

/Показывают крепко сжатый кулачок правой руки./

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, крепкий,

Очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним

И … сломаем!

(Загибают пальчики, начиная с большого.)

(«Лепят», меняя положение ладоней.)

(Показывают круг, сжимают ладони вместе.)

(Гладят одной ладонью другую.)

(Грозят пальчиком.)

(Подбрасывают воображаемый снежок вверх.)

(Приседают, ловят воображаемый снежок.)

(Встают, роняют воображаемый снежок.)

(Топают.)

Лексическая тема  «Зимние забавы»

Подвижная игра

«Снеговик»

Координация речи с движением, развитие подражательности.

Пальчиковая гимнастика

 «Во дворе»

(Загибают пальчики по одному)

(«Идут» по столу указательным и средним пальчиками.)

(«Лепят» комочек двумя ладонями)

(Крошащие движения всеми пальчиками)

(Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

(Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

(Отряхивают ладошки)

(Движения воображаемой ложкой; руки под щеку)

Друг веселый, мячик мой,

Всюду, всюду он со мной.

Раз, два, три, четыре, пять,

Хорошо с мячом играть.

(4 прыжка на носочках, руки на поясе)

(По два взмаха левой и правой рукой – как бы удары по мячу)

(5 прыжков на носочках, руки на поясе)

(Вновь по два взмаха – «удара»)

На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Два Медведя, Буратино

И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
1, 2, 3, 4, 5 –

Помогаем нашей Тане

Мы игрушки сосчитать.

(Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками.)

(Поочередно сгибать пальчики на правой руке.)

(Переход на левую руку.)

(Поочередно разгибать пальчики.)

(Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками.)

Как на горке -

Снег, снег!

И под горкой -

Снег, снег!

И на елке -

Снег, снег!

И под елкой -

Снег, снег!

А под снегом

Спит

Медведь.

Тише, тише,

Не шуметь!

Сцепить пальцы обеих рук в замок над головой.

Поднимать и опускать обе руки.

Сцепить пальцы обеих рук в замок у пояса.

Поднимать и опускать обе руки.

Соединить пальцы рук над головой в виде вершины ели.

Поднимать и опускать обе руки.

Соединить пальцы обеих рук  у пояса.

Поднимать и опускать обе руки.

Соединить пальцы обеих рук  у пояса.

Ладони, сложенные вместе, поднести к левому уху.

Кулачки обеих рук приставить к голове – «ушки»

Поднести вытянутый указательный палец правой руки к губам. Погрозить пальчиком.

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

(Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному пальцу на каждое двустишье)

(Удары ладонями и кулачками поочередно)

Дилы-дилы-дилы –

Живут в Африке … (крокодилы).

Афы-афы-афы –

Жуют листики … (жирафы).

Моты-моты-моты –

В реке лежат  … (бегемоты).

Ны-ны-ны –

Водой брызгают … (слоны).

Яны-яны-яны –

По веткам скачут … (обезьяны).

(Вытянутые вперед прямые руки с согнутыми пальцами изображают пасть крокодила.)

(Ходьба на носках по кругу с вытянутой шеей, движения челюстями как при жевании.)

(Надуть щеки, руки сцепить в кольцо перед собой, неуклюже переваливаться на месте с ноги на ногу.)

(Голову вверх, губы трубочкой, выдыхать с силой вверх.)

(Руки согнуть в локтях и поднять вверх , скакать с одной ноги на другую, широко улыбаясь)

Если в жаркую страну

Я случайно попаду,

То увижу там шакала,

Кенгуру, гиппопотама,

Обезьяну, тигра, льва,

Крокодила и слона.

Хорошо живется им –

Не бывает снежных зим.

(Сжимать-разжимать пальцы в кулаки)

(Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», подвести к глазам).

(Разгибать по очереди пальцы на правой и левой руках, начиная с большого)

(Хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны)

(Указательным пальцем двигать  влево-вправо)

Быть шофером хорошо,

А летчиком – лучше.

Я бы в летчики пошел,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин,

Завожу пропеллер.

«В небеса, мотор, вези,

Чтобы птицы пели».

(Дети идут по кругу, крутят перед собой воображаемый руль)

(Бегут, расставив руки, как крылья)

(Остановились, наклонили воображаемый сосуд)

(Круговые движения правой рукой)

(Бегут, расставив руки, как крылья)

Много есть профессий знатных,

И полезных, и приятных.

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтер, строитель …

Сразу всех не называю,

Вам продолжить предлагаю.

(Поочередно соединять пальцы правой руки с большим)

(Поочередно соединять пальцы левой руки с большим)

((Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими)

(Сжимать – разжимать кулаки)

(Вытянуть руки вперед ладонями вверх)

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,

Прилетели сто грачей,

А сугробы тают, тают,

А цветочки подрастают.

(Идут по кругу, взявшись за руки)

(Бегут по кругу)

(«Летят» по кругу)

(Медленно приседают)

(Тянутся на цыпочках, руки вверх)

Как воздушный шар на ножке,

Одуванчик у дорожки.

Одуванчик – шарик белый.

Дунул я – и улетел он.

Стоят на носочках, сомкнув руки над головой.

Два раза делают наклоны влево-вправо.

Опять поднимаются на носочках.

Дуют, округлив губы, не раздувая щек. Разбегаются по группе.

Снова солнце в небе улыбается,

Снег растаял, ручейки звенят.

И подснежник первый распускается,

С юга птицы с песнями летят.

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

(Ладони вверх, пальцы сложены лодочкой; разъединять пальцы, постепенно отодвигая их друг от друга.)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

Мамочка, мамуля,

Так тебя люблю я!

Я платок тебе дарю,

Вот как я тебя люблю!

(Идут по кругу, взявшись за руки.)

(Останавливаются, прижимают руки к груди.)

(Протягивают руки вперед.)

(Идут по кругу, взявшись за руки.)

Огромный букет

Нарисую я маме

И с праздником женским

Поздравлю ее.

Пусть мамочку солнце

Согреет лучами,

И радостно птицы

Поют для нее.

(Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.)

(Разъединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.)

(Сложить обе ладони вместе, пальцы врозь – «солнце».)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

Этот странный дом без окон

У людей зовется «кокон».

Свив на ветке этот дом,

Дремлет гусеница в нем.

Спит без просыпа всю зиму.

Но зима промчалась мимо –

Март, апрель, капель, весна…

Просыпайся, соня-сонюшка!

Под весенним ярким солнышком

Гусенице не до сна.

Стала бабочкой она!

(Дети лежат на спинках вытянувшись; руки вдоль туловища, ногами в центр круга).

(Переворачиваются на левый бочок, подкладывают ладонь под щечку).

(Переворачиваются на правый бочок, руки под щечку).

(Переворачиваются на спину, потягиваются лежа)

(Медленно садятся)

(Потягиваются сидя)

(Встают, снова потягиваются)

(Бегут по кругу, машут руками, как крыльями)

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелёк

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали. Бух!

(Машут ладошками)

(На каждое название насекомого загибают по одному пальчику на обеих руках)

(Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)

(Машут ладошками)

(Роняют ладони на стол)

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, потянись.

Вот летит ракета ввысь!

(Дети маршируют)

(Тянутся, подняв руки над головой и сомкнув их)

(Опускают руки)

(Снова тянутся)

(Бегут по кругу с поднятыми вверх руками)

Руки вместе прижимаю,

Ввысь ракету запускаю…

Пальцы все разъединю

И на солнце полечу!

(Соединить руки, плотно прижав их ладонями вместе)

(Соединенные руки поднимать вверх, имитируя взлет ракеты)

(Ладони прижаты,  пальцы развести в стороны)

(Пальцы соединить, поднять руки вверх,  имитируя взлет ракеты)

На лужайке поутру мы затеяли игру.

Я – подснежник, ты – вьюнок.

Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре,

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим.

Становитесь в круг опять,

Будем в солнышко играть.

Мы – веселые лучи,

Мы – резвы и горячи.

(Дети встают в круг, берутся за руки)

(Делают 4 шага назад, расширяют круг)

(Бегут по кругу)

(Снова берутся за руки)

(Раздвигают круг)

(Смыкают круг)

(Поднимают сцепленные друг с другом руки вверх)

(Тянутся на носочках, руки вверх)

(Прыгают на носочках, руки на поясе)

Я ладошки округляю

И друг к дружке прижимаю.

Пальцы широко раздвину

И немного отодвину.

А теперь так подержу,

Вам цветочек покажу.

(Соединить обе ладони вместе)

(Пальцы слегка согнуть и развести)

Улитки ползут,

Свои домики везут.

Рогами шевелят,

На рыбок глядят.

Рыбки плывут,

Плавничками гребут.

Влево, вправо поворот,

А теперь наоборот.

(Передвигаются по кругу, полуприсев и сложив руки за спиной.)

(Останавливаются, делают «рожки» из пальчиков, ритмично наклоняют голову влево, вправо)

(Передвигаются по кругу мелкими шажками, опустив руки вдоль туловища; движения только ладонями вперед-назад)

(Плавные повороты вокруг туловища влево-вправо и наоборот)

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

(Сложенными вместе ладонями делать волнообразные движения)

(Грозят пальчиком)

(Медленно сближают ладони)

(Снова изображают, как плывет рыбка)

(Делают хватательное движение обеими руками)

(Сложенными вместе ладонями помахать из стороны в сторону)

Снова «плывут», пряча руки под стол)

Ходит по двору индюк

Среди уток и подруг.

Вдруг увидел он грача,

Рассердился сгоряча.

Сгоряча затопал,

Крыльями захлопал

Весь раздулся, словно шар

Или медный самовар.

Затряс бородою,

Понесся стрелою.

Шаги на месте.

Остановиться, удивленно посмотреть вниз.

Потопать ногами.

Руками, словно крыльям, похлопать себя по бокам.

Руки на поясе.

Сцепить округленные руки перед грудью.

Помотать головой, приговаривая «бала – бала – бала», как  индюк.

Бег на месте.

Где ладошка? Тут? Тут.

На ладошке пруд? Пруд.

Палец большой —

Это гусь молодой.

Указательный — поймал,

Средний — гуся ощипал,

Этот палец суп варил,

Этот палец нас кормил.

Полетел гусь в рот,

А оттуда — в живот! Вот!         

Вытянуть вперед ладошку, пальцы прямые.

Обвести по центру ладони указательным пальцем другой руки.

Загибать по одному названные пальцы.

Ладони повернуть к себе, большие пальцы сцепить вместе, помахать остальными как крыльями – «птица»

«Птица» опустилась на живот. Хлопнуть по животу.

В огород пойдем,

Урожай соберем.

Мы морковки натаскаем

И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты,

Круглый,

Крепкий,

Очень вкусный,

Щавеля нарвем немножко

И вернемся по дорожке.

Идут по кругу, взявшись за руки.

«Таскают»

«Копают»

«Срезают»

Показывают круг руками

Сжимают кулачки

Гладят ладонью по животу, облизывают губы

«Рвут»

Идут по кругу, взявшись за руки.

- Мы капусту рубим! (2 раза)

- Мы капусту режем! (2 раза)

- Мы капусту солим! (2 раза)

- Мы капусту жмем! (2 раза)

- Мы морковку трем! (2 раза)

- прямыми, напряженными ладонями имитируем движения топора: вверх-вниз.

- энергичные движения прямыми ладонями вперед-назад.

- пальцы собраны «щепотью», «солим капусту».

- энергично сжимаем пальцы в кулаки то одновременно на двух руках, то поочередно

- пальцы одной руки сжаты в кулак и совершают ритмичные движения вверх-вниз по ладони другой руки. Затем меняем руки.

Все зверушки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.

(Дети идут в хороводе)

(Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы)

(Бегут, собирают воображаемые грибы)

(Скачут стоя, «срывают» грибы)

(Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой)

Топ-топ – пять шагов,

В туесочке пять грибов:

Мухомор красный –

Гриб опасный.

А второй лисичка –

Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвертый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

(Дети «шагают» пальчиками по столу)

(Переплели пальцы обеих рук – туесочек, большие пальцы – ручка; показали пять пальцев правой руки).

(На каждое двустишие дети разгибают по одному пальчику, начиная с мизинца, на одной или обеих руках)

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружится хотят.

(Дети кружатся на носочках, руки в стороны)

(Приседают)

(Движения руками вправо – влево)

(Поднимаются, кружатся)

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(Плавные, волнообразные движения ладонями)

(Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с большого)

(Спокойно укладывают ладони на стол)

Капля раз,

Капля два.

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,

От дождя себя укрыли.

(Прыжок на носочках, руки на поясе)

(Прыжок)

( 4 прыжка )

( Прыжок на каждое слово)

(Руки развести в стороны)

(Руки полукругом над головой)

Если листья пожелтели,

Дождь холодный моросит,

Птицы к югу полетели, -

Значит, осень к нам спешит.

(Сжимание-разжимание пальцев в кулаки)

(Легкие колебательные движения вытянутыми пальцами)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы переплетены – «птичка», остальные пальцы совершают движения вверх – вниз)

(Хлопнуть в ладоши и вытянуть руки вперед ладошками вверх)

Мы делили апельсин.

Много нас,

А он один.

Эта долька – для ежа.

Эта долька – для стрижа.

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра.

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – Беда!!!

Разбегайтесь –

Кто куда!

(Дети стоят по кругу, «разламывают» воображаемый апельсин на дольки)

(Разводят руки в стороны)

(Показывают один палец)

(Показывают дольку из соединенных вместе полусогнутых ладоней, «угощают» ею каждого ребенка по кругу)

(Тот ребенок, на кого выпало быть волком, делает злое лицо, остальные хватаются за голову  и качают головой)

(Дети разбегаются по своим стульчикам, волк старается поймать кого-нибудь)

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ!

(Левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»)

(Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

(Опять «варят» и «мешают»)

(Руки вытягивают вперед ладонями вверх и разводят в стороны)

Бу-бу,

Я рогатый.

Бу-бу-бу,

Я хвостатый.

Бу-бу,

Я ушастый.

Бу-бу-бу,

Очень страшный.

Бу-бу,

Испугаю.

Бу-бу-бу,

Забодаю!

(Два прыжка)

(«Рожки» из пальчиков ставят на голову)

(Три прыжка)

(«Хвостик» из руки – за спину)

(Два прыжка)

(«Ушки» из ладошек – на голову)

(Три прыжка)

(«Рожки» на голове – «бодаются»)

Я в деревне отдыхаю,

Всех зверей домашних знаю:

Кролик, лошадь и коза,

Кот, корова и свинья.

А еще баран с овцой,

Да верный пес –

Помощник мой.

(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки)

(Разводить и соединять пальцы левой руки)

(Называя животное, поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, начиная с большого)

(Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки, начиная с большого)

(Большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперед и прижать друг к другу – «собака»)

Жарким днем лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой лосихой топал лосенок,

За мамой лисицей крался лисенок,

За мамой ежихой катился ежонок,

За мамой медведицей шел медвежонок,

За мамою белкой скакали бельчата,

За мамой зайчихой – косые зайчата,

Волчица вела за собою волчат,

Все мамы и дети напиться хотят.

(Дети спокойно идут по кругу друг за другом)

(Идут, громко топая, из рук – «рога» на голову)

(Крадутся на носочках)

(Приседают, медленно двигаются вперед)

(Идут вперевалку)

(Скачут вприсядку)

(Скачут на выпрямленных ногах)

(Идут на четвереньках)

(Лицом в круг, делают движения языком – «лакают»)

Дикие животные водятся в лесу.

Здесь увидеть можешь ты

волка и лису,

зайца и медведя,

белку и ежа.

Прячет всех надежно

Лесная тишина.

(Последовательно соединять пальцы правой руки с большим)

(На каждое название животного загибать пальцы сначала на правой, потом на левой руке, начиная с большого)

(Закрыть глаза руками)

(Поднести указательный палец к губам)

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принес.

(Надули животик: одна рука на поясе, другая изогнута, как носик).

(Присели, одна рука на поясе)

(Кружатся, рисуя руками круг)

(Потянулись, руки вверх, сомкнуть над головой)

(Руки перед собой сомкнуть в кольцо)

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.

(Чередовать удар кулачками друг о друга с хлопком  в ладоши)

(Одна ладонь скользит по другой по кругу)

(Загибать пальчики по одному, начиная с большого)

(Одна ладонь скользит по другой)

(Загибать пальчики по одному, начиная с большого)

(Чередовать удар кулачками друг о друга с хлопком  в ладоши)

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем вещи мы стирать:

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки,

Шарф и шапку не забудем,

Их стирать мы тоже будем.

Потянулись,

Наклонились.

Хорошо мы потрудились.

(Встают, наклонившись; руками двигают влево-вправо)

(Выпрямиться, загибать поочередно пальчики на левой руке, начиная с большого)

(Тереть кулачками друг о друга)

(Загибать поочередно пальчики на правой руке, начиная с большого)

(Переход на левую руку)

(Тереть кулачками друг о друга)

(Встать на носочки, руки вверх – «развешивают» белье)

(Снова «полощут»)

(Вытирают руку о руку)

«Гномики - прачки»

жили-были в домике

Маленькие гномики:

Вики, Дики, Пики,

Лики, Мики.

Раз, два, три, четыре, пять.

Стали гномики стирать:

Вики - рубашки,

Дики - платочки,

Пики - штанишки,

Лики - носочки.

Мики умница был,

Всем водичку носил.

/Сжимают и разжимают кулачки/

/Разгибают поочередно пальчики на левой руке, начиная с большого/

/Разгибают пальчики на правой руке/

/Трут кулачками друг о друга/

/Загибают поочередно пальчики на левой, затем на правой руке/

/Подвигать мизинцем, погладить его/

/Сделать из ладоней лодочку, шагать пальчиками обеих рук по столу/

Всюду, всюду мы вдвоем

Неразлучные идем.

Мы гуляем по лугам,

По зеленым берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать,

Будем там тихонько спать.

/Шагают на месте/

/Подскоки на месте, руки на поясе/

(Прыжки вперед-назад на двух ногах/

/Бег на месте/

/Шагают на месте/

/Присесть, сделать над головой «крышу» из рук/

/Обе ладони вместе под голову, глаза закрыть – «спят»/

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас:

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташи и Сережки,

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки.

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

/Попеременные хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга/

/На каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого/

Это глазки. Вот. Вот.

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп, хлоп.

Это ножки. Топ, топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

/Показывают сначала левый, потом правый глаз./

/Берутся сначала за левое ухо, потом – за правое./

/Левой рукой показывают рот, правой – нос./

/Левую ладошку кладут на спину, правую – на живот./

/Протягивают обе руки, два раза хлопают./

/Кладут ладони на бедра, два раза топают./

/Правой ладонью проводят по лбу./

Носик, носик!

Где ты, носик?

Лобик, лобик!

Где ты, лобик?

Щечка, щечка!

Где ты, щечка?

Будет чистенькая дочка,

Будет чистенький сынок

И котенок-малышок.

Провести кулачками по крыльям носа 4 раза.

Всеми пальцами провести по лбу от середины лба к вискам 4 раза.

Пальцами погладить щеки сверху вниз 4 раза.

Погладить ладонями шею.

Растереть ладошками уши.

Потереть ладони друг о друга.

Вот Кирюшкина кроватка,

Чтобы спал Кирюшка сладко,

Чтоб во сне он подрастал,

Чтоб большим скорее стал.

Разводят руки в стороны.

Приседают, кладут сложенные ладони под левую щечку.

Медленно поднимаются.

Встают на носочки, тянутся руками вверх.

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.

(Загибают на обеих руках пальчики, начиная с больших)

(Сжимают и разжимают кулачки)

(На каждое название мебели загибают пальчики на правой руке, начиная с большого)

(Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей.

Воробушек-пташка,

Серая рубашка.

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей.

(Дети идут по кругу, изображая походку голубей; в центре один ребенок – скачет, как воробей)

(Дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «Воробей» пытается вылететь из круга; дети, взявшись за руки, не пускают его)

Зимовать у нас остались

Дятлы, совы, воробьи,

Сойки, голуби,

Синицы;

Прилетели снегири.

(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы в стороны и соединять)

(Последовательно загибать пальцы на правой руке, начиная с большого)

(Переход на левую руку)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

Руки в стороны – в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед,

Полетел наш самолет.

(Дети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны)

(Поворот через правое плечо)

(Поворот через левое плечо)

(Дети бегут по кругу, расставив руки в стороны)

Ракеты летают,

Плывут корабли,

И едут по трассе грузовики.

В метро под землей

Электрички гудят,

По кругу спешат

То вперед, то назад.

(Руки поднять над головой, соединив пальцы обеих рук)

(Соединить ладони обеих рук в виде «лодочки», движения руками из стороны в сторону)

(Имитировать езду на машине)

(Соединять последовательно пальцы обеих рук с большими)

(Соединить руки в виде круга)

(Соединенными руками совершать движения вперед – назад.)

С Новым годом!

С Новым годом!

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Он из леса мимоходом

Ёлку нам уже принес.

На верхушке выше веток

Загорелась, как всегда,

Самым ярким, жарким светом

Пятикрылая звезда.

(Хлопки руками над головой).

(Дети стоят лицом в круг, кланяются)

(Идут по кругу, изображают, как несут ёлку на плече).

(Встают лицом в круг. Поднимают руки вверх, тянутся на носочках).

(Поднимать и опускать руки вверх)

(Соединить пальцы обеих рук вместе, расставив пальцы веером и подняв над головой).

Приходили к ёлке

Зайцы,

Белки,

Волки,

Новый год встречали

И подарков ждали.

(Пальцы рук переплетены, из больших пальцев – верхушка «ёлочки»)

(«Ушки» из указательного и среднего пальцев)

(Указательный и средний пальцы чуть согнуть)

(Большие пальцы подняты вверх, указательные согнуты, остальные пальцы прижаты и вытянуты вперед)

(Попеременно хлопать ладонями и кулачками)

Наша ёлочка-краса

Поднялась под небеса.

Стройная красавица

Всем ребятам нравится.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Останавливаются, тянутся руками вверх.

Опять идут по кругу, взявшись за руки.

Останавливаются. Хлопают в ладоши.

Перед нами ёлочка:

Шишечки, иголочки.

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звезды, человечки.

(Пальцы рук переплетены, из больших пальцев – верхушка «ёлочки»)

(Кулачки, указательные пальчики выставлены)

(«Шарики» из пальцев вверх, вниз)

(«Ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)

(Ладони сложены вместе, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)

Как у нас семья большая

Да веселая.

Два у лавки стоят,

Два учиться хотят,

Два Степана у сметаны

Объедаются.

Две Дашки у кашки питаются.

Две Ульки в люльке качаются.

/Ритмичные хлопки и удары кулачками друг о друга/

/Загнуть большие пальцы на обеих руках,

затем указательные,

средние,

безымянные/

/Пошевелить мизинцами/

Папа, мама, брат и я –

Вместе дружная семья.

Раз, два, три, четыре,

Все живем в одной квартире.

/Правой рукой загибают по одному пальчику на левой ладошке./

/Показывают крепко сжатый кулачок левой руки./

/Левой рукой загибают по одному пальчику на правой ладошке./

/Показывают крепко сжатый кулачок правой руки./

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, крепкий,

Очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним

И … сломаем!

(Загибают пальчики, начиная с большого.)

(«Лепят», меняя положение ладоней.)

(Показывают круг, сжимают ладони вместе.)

(Гладят одной ладонью другую.)

(Грозят пальчиком.)

(Подбрасывают воображаемый снежок вверх.)

(Приседают, ловят воображаемый снежок.)

(Встают, роняют воображаемый снежок.)

(Топают.)

Лексическая тема  «Зимние забавы»

Подвижная игра

«Снеговик»

Координация речи с движением, развитие подражательности.

Пальчиковая гимнастика

 «Во дворе»

(Загибают пальчики по одному)

(«Идут» по столу указательным и средним пальчиками.)

(«Лепят» комочек двумя ладонями)

(Крошащие движения всеми пальчиками)

(Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

(Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

(Отряхивают ладошки)

(Движения воображаемой ложкой; руки под щеку)

Друг веселый, мячик мой,

Всюду, всюду он со мной.

Раз, два, три, четыре, пять,

Хорошо с мячом играть.

(4 прыжка на носочках, руки на поясе)

(По два взмаха левой и правой рукой – как бы удары по мячу)

(5 прыжков на носочках, руки на поясе)

(Вновь по два взмаха – «удара»)

На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Два Медведя, Буратино

И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
1, 2, 3, 4, 5 –

Помогаем нашей Тане

Мы игрушки сосчитать.

(Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками.)

(Поочередно сгибать пальчики на правой руке.)

(Переход на левую руку.)

(Поочередно разгибать пальчики.)

(Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками.)

Как на горке -

Снег, снег!

И под горкой -

Снег, снег!

И на елке -

Снег, снег!

И под елкой -

Снег, снег!

А под снегом

Спит

Медведь.

Тише, тише,

Не шуметь!

Сцепить пальцы обеих рук в замок над головой.

Поднимать и опускать обе руки.

Сцепить пальцы обеих рук в замок у пояса.

Поднимать и опускать обе руки.

Соединить пальцы рук над головой в виде вершины ели.

Поднимать и опускать обе руки.

Соединить пальцы обеих рук  у пояса.

Поднимать и опускать обе руки.

Соединить пальцы обеих рук  у пояса.

Ладони, сложенные вместе, поднести к левому уху.

Кулачки обеих рук приставить к голове – «ушки»

Поднести вытянутый указательный палец правой руки к губам. Погрозить пальчиком.

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

(Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному пальцу на каждое двустишье)

(Удары ладонями и кулачками поочередно)

Дилы-дилы-дилы –

Живут в Африке … (крокодилы).

Афы-афы-афы –

Жуют листики … (жирафы).

Моты-моты-моты –

В реке лежат  … (бегемоты).

Ны-ны-ны –

Водой брызгают … (слоны).

Яны-яны-яны –

По веткам скачут … (обезьяны).

(Вытянутые вперед прямые руки с согнутыми пальцами изображают пасть крокодила.)

(Ходьба на носках по кругу с вытянутой шеей, движения челюстями как при жевании.)

(Надуть щеки, руки сцепить в кольцо перед собой, неуклюже переваливаться на месте с ноги на ногу.)

(Голову вверх, губы трубочкой, выдыхать с силой вверх.)

(Руки согнуть в локтях и поднять вверх , скакать с одной ноги на другую, широко улыбаясь)

Если в жаркую страну

Я случайно попаду,

То увижу там шакала,

Кенгуру, гиппопотама,

Обезьяну, тигра, льва,

Крокодила и слона.

Хорошо живется им –

Не бывает снежных зим.

(Сжимать-разжимать пальцы в кулаки)

(Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», подвести к глазам).

(Разгибать по очереди пальцы на правой и левой руках, начиная с большого)

(Хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны)

(Указательным пальцем двигать  влево-вправо)

Быть шофером хорошо,

А летчиком – лучше.

Я бы в летчики пошел,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин,

Завожу пропеллер.

«В небеса, мотор, вези,

Чтобы птицы пели».

(Дети идут по кругу, крутят перед собой воображаемый руль)

(Бегут, расставив руки, как крылья)

(Остановились, наклонили воображаемый сосуд)

(Круговые движения правой рукой)

(Бегут, расставив руки, как крылья)

Много есть профессий знатных,

И полезных, и приятных.

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтер, строитель …

Сразу всех не называю,

Вам продолжить предлагаю.

(Поочередно соединять пальцы правой руки с большим)

(Поочередно соединять пальцы левой руки с большим)

((Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими)

(Сжимать – разжимать кулаки)

(Вытянуть руки вперед ладонями вверх)

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,

Прилетели сто грачей,

А сугробы тают, тают,

А цветочки подрастают.

(Идут по кругу, взявшись за руки)

(Бегут по кругу)

(«Летят» по кругу)

(Медленно приседают)

(Тянутся на цыпочках, руки вверх)

Как воздушный шар на ножке,

Одуванчик у дорожки.

Одуванчик – шарик белый.

Дунул я – и улетел он.

Стоят на носочках, сомкнув руки над головой.

Два раза делают наклоны влево-вправо.

Опять поднимаются на носочках.

Дуют, округлив губы, не раздувая щек. Разбегаются по группе.

Снова солнце в небе улыбается,

Снег растаял, ручейки звенят.

И подснежник первый распускается,

С юга птицы с песнями летят.

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

(Ладони вверх, пальцы сложены лодочкой; разъединять пальцы, постепенно отодвигая их друг от друга.)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

Мамочка, мамуля,

Так тебя люблю я!

Я платок тебе дарю,

Вот как я тебя люблю!

(Идут по кругу, взявшись за руки.)

(Останавливаются, прижимают руки к груди.)

(Протягивают руки вперед.)

(Идут по кругу, взявшись за руки.)

Огромный букет

Нарисую я маме

И с праздником женским

Поздравлю ее.

Пусть мамочку солнце

Согреет лучами,

И радостно птицы

Поют для нее.

(Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.)

(Разъединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.)

(Сложить обе ладони вместе, пальцы врозь – «солнце».)

(Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

Этот странный дом без окон

У людей зовется «кокон».

Свив на ветке этот дом,

Дремлет гусеница в нем.

Спит без просыпа всю зиму.

Но зима промчалась мимо –

Март, апрель, капель, весна…

Просыпайся, соня-сонюшка!

Под весенним ярким солнышком

Гусенице не до сна.

Стала бабочкой она!

(Дети лежат на спинках вытянувшись; руки вдоль туловища, ногами в центр круга).

(Переворачиваются на левый бочок, подкладывают ладонь под щечку).

(Переворачиваются на правый бочок, руки под щечку).

(Переворачиваются на спину, потягиваются лежа)

(Медленно садятся)

(Потягиваются сидя)

(Встают, снова потягиваются)

(Бегут по кругу, машут руками, как крыльями)

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелёк

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали. Бух!

(Машут ладошками)

(На каждое название насекомого загибают по одному пальчику на обеих руках)

(Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)

(Машут ладошками)

(Роняют ладони на стол)

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, потянись.

Вот летит ракета ввысь!

(Дети маршируют)

(Тянутся, подняв руки над головой и сомкнув их)

(Опускают руки)

(Снова тянутся)

(Бегут по кругу с поднятыми вверх руками)

Руки вместе прижимаю,

Ввысь ракету запускаю…

Пальцы все разъединю

И на солнце полечу!

(Соединить руки, плотно прижав их ладонями вместе)

(Соединенные руки поднимать вверх, имитируя взлет ракеты)

(Ладони прижаты,  пальцы развести в стороны)

(Пальцы соединить, поднять руки вверх,  имитируя взлет ракеты)

На лужайке поутру мы затеяли игру.

Я – подснежник, ты – вьюнок.

Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре,

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим.

Становитесь в круг опять,

Будем в солнышко играть.

Мы – веселые лучи,

Мы – резвы и горячи.

(Дети встают в круг, берутся за руки)

(Делают 4 шага назад, расширяют круг)

(Бегут по кругу)

(Снова берутся за руки)

(Раздвигают круг)

(Смыкают круг)

(Поднимают сцепленные друг с другом руки вверх)

(Тянутся на носочках, руки вверх)

(Прыгают на носочках, руки на поясе)

Я ладошки округляю

И друг к дружке прижимаю.

Пальцы широко раздвину

И немного отодвину.

А теперь так подержу,

Вам цветочек покажу.

(Соединить обе ладони вместе)

(Пальцы слегка согнуть и развести)

Улитки ползут,

Свои домики везут.

Рогами шевелят,

На рыбок глядят.

Рыбки плывут,

Плавничками гребут.

Влево, вправо поворот,

А теперь наоборот.

(Передвигаются по кругу, полуприсев и сложив руки за спиной.)

(Останавливаются, делают «рожки» из пальчиков, ритмично наклоняют голову влево, вправо)

(Передвигаются по кругу мелкими шажками, опустив руки вдоль туловища; движения только ладонями вперед-назад)

(Плавные повороты вокруг туловища влево-вправо и наоборот)

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

(Сложенными вместе ладонями делать волнообразные движения)

(Грозят пальчиком)

(Медленно сближают ладони)

(Снова изображают, как плывет рыбка)

(Делают хватательное движение обеими руками)

(Сложенными вместе ладонями помахать из стороны в сторону)

Снова «плывут», пряча руки под стол)

Ходит по двору индюк

Среди уток и подруг.

Вдруг увидел он грача,

Рассердился сгоряча.

Сгоряча затопал,

Крыльями захлопал

Весь раздулся, словно шар

Или медный самовар.

Затряс бородою,

Понесся стрелою.

Шаги на месте.

Остановиться, удивленно посмотреть вниз.

Потопать ногами.

Руками, словно крыльям, похлопать себя по бокам.

Руки на поясе.

Сцепить округленные руки перед грудью.

Помотать головой, приговаривая «бала – бала – бала», как  индюк.

Бег на месте.

Где ладошка? Тут? Тут.

На ладошке пруд? Пруд.

Палец большой —

Это гусь молодой.

Указательный — поймал,

Средний — гуся ощипал,

Этот палец суп варил,

Этот палец нас кормил.

Полетел гусь в рот,

А оттуда — в живот! Вот!         

Вытянуть вперед ладошку, пальцы прямые.

Обвести по центру ладони указательным пальцем другой руки.

Загибать по одному названные пальцы.

Ладони повернуть к себе, большие пальцы сцепить вместе, помахать остальными как крыльями – «птица»

«Птица» опустилась на живот. Хлопнуть по животу.