"В познании спортивной одаренности"
учебно-методический материал

Слайд 2

Одаренность - конечно дар, Богом данный, данный свыше. Одаренность – это огонь, Не гаси, поддержи его, слышишь. Одаренность – пытливый ум, Почемучка еще с пеленок. Одаренный - философ и шут, В общем, трудный еще ребенок. « Одаренность – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод». В.А. Сухомлинский

Слайд 3

По виду деятельности Интеллектуальная одаренность различных видов Коммуникативная (социально-личностная, лидерская) Художественно- эстетическая (хореографическая, изобразительная, музыкальная, литературно-поэтическая) Духовно-ценностная (одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям) Практическая (одаренность в ремеслах, спортивная и организационная) По форме проявления Явная Скрытая

Слайд 5

Одаренных детей отличает высокий энергетический уровень, причем спят они меньше обычного. Их моторная координация и владение руками часто отстают от познавательных способностей. Им необходима практика. Разница в интеллектуальном и физическом развитии таких детей может обескураживать их и развивать несамостоятельность. Зрение одаренных детей (в возрасте до 8 лет) часто нестабильно, им трудно менять фокус с близкого расстояния на дальнее.

Слайд 6

1-й тип подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим речевым развитием, лидер, фантазер. 2-й тип замкнутый, тихий, размышляющий, застенчивый, пугливый.

Слайд 7

Система деятельности по организации работы с одаренными детьми в ДОУ строится следующим образом: Выявление одаренных детей. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных дошкольников, которое предполагает: Составление индивидуального маршрута развития; Создание комфортной развивающей среды; Осуществление психолого-педагогического просвещения родителей на тему одаренности; Помощь одаренным дошкольникам в самореализации их спортивной направленности: индивидуальные задания; Организация проектной деятельности; Участие в подвижных играх, соревнованиях. 3 . Контроль над развитием физических способностей детей. 4. Поощрение одаренных детей. 5. Работа с родителями одаренных детей.