Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Крепыш»

Проект

«Русские народные подвижные игры»

Камышева Наталья Михайловна, воспитатель,

МБДОУ «Детский сад «Крепыш»»

Г. Гагарин

Смоленская область

Паспорт проекта

Актуальность

В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирование национального самосознания человека.  Работу по формированию нравственных качеств личности, любви и уважения к рядом живущим людям необходимо начинать с дошкольного детства. В дошкольном возрасте формируются основные качества человека. Следовательно, стоит обогатить ребенка человеческими ценностями, зародить интерес к истории, обычаям и культуре своей Родины.

Доступность и выразительность народных игр активирует мыслительную деятельность ребенка, способствует расширению представлений о культурном наследии, развитию психических процессов. Поэтому проблема приобщения дошкольников к  народным играм актуальна и соответствует потребностям времени и детского сада.

Подвижная игра - естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

Окунаясь в историческое прошлое  народа можно выделить ряд игр и развлечений, в которые играли наши прабабушки и дедушки и в которые могут играть сейчас наши дети. Подвижные игры просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов (деревянная палочка, мяч, веревка, платок, и др.).

Цель:

Создание условий для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях русского народа через подвижную игру.

Задачи: 

• формировать у детей целостное отношение к национальной культуре, традициям и играм русского народа;
• способствовать укреплению семейных связей, через заинтересованность содержанием темы проекта, не только детей, но и их родителей;
• способствовать развитию творческих способностей детей, стремлению больше узнать о родном крае;
• формировать представление о разнообразии народных подвижных игр;
• учить использовать в самостоятельной деятельности народные подвижные игры, действовать согласно правилам;
• расширять кругозор детей;
• развивать двигательную активность, физические качества, умение договариваться, считаться с мнением своих сверстников, соблюдать правила игр;
• воспитывать патриотические чувства, взаимопомощь, дружеские отношения, уважения к людям.

Предполагаемый результат:

• ознакомление дошкольников с народными подвижными играми;
• развитие системы продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса (дети вовлекают в проект родителей, общаются между собой и с воспитателем);
• повышение образовательного уровня родителей через введение их в увлекательный мир народных игр;
• обобщение и распространение опыта работы в дошкольных учреждениях города.

План проекта:

Проект  включает три основных этапа:

1-й – подготовительный: постановка цели и задач проекта; сбор материала, необходимого для реализации цели проекта; предварительная работа с детьми; выбор оборудования и материалов; прогнозирование результата; составление плана совместной деятельности с детьми и родителями.

2-й –основной: совместная деятельность с детьми и родителями.

3-й – обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в

самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

Формы и методы  реализации проекта:

- подвижные и дидактические игры;

- чтение стихотворений;

- рассматривание альбома;

- просмотр видеороликов;

- беседы;

- изодеятельность;

- продуктивная деятельность.

Реализацию задач проекта осуществляли в ООД, а также в различной совместной деятельности воспитателя и детей.

 План реализации проекта.

1этап – подготовительный.

2 этап – основной.

3 этап – заключительный.

Оценка результатов и отчетность.

 В ходе работы проекта, мы знакомились с народными подвижными играми, в которые можно играть на свежем воздухе и в закрытых помещениях, которые способствуют развитию различных физических качеств.

Они актуальны и интересны, несмотря на то, что существует достаточно большое количество соблазнов в наш век. Нам очень захотелось вернуть ребятам радость общения через народные игры, возродить и сделать их популярными.

Подвижные народные игры – это не просто развлечение, а еще и обучение. В этих играх мы учимся общению, умению создавать команды и "работать" в них, учимся быстро соображать, соревноваться, да и веселиться тоже.

Поэтому, можно сказать, что приобщение к подвижным народным играм, начатое в дошкольном возрасте, создаст потребность в здоровом активном образе жизни на все последующие годы.

И закончу словами С.Я. Маршака: «Мы знаем: время растяжимо, оно зависит от того, какого рода содержимым вы наполняете его!