Проект "Русские народные подвижные игры" (младшая группа)
проект (младшая группа)

Проект

«Русские народные подвижные игры»

Младшая группа «Ромашка»

                                             Воспитатели: Иськова А.Н.

                                                                          Кузьминых Т.А.

Проект в  младшей группе «Ромашка» на тему: «Русские народные подвижные игры».

Актуальность проекта:

В наше время высоких технологий, мы все реже возвращаемся к традициям и обычаям русского народа. Поэтому проект направлен на знакомство детей с народными традициями и народными играми.

Проект способствует развитию познавательных способностей, включает в себя ознакомление дошкольников  традициями, народным творчеством. Приобщить к русско-народным традициям, познакомить с другими играми, "непривычными" для современных детей и тем самым обогащать их познания.

Веселые подвижные игры - это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, салочек, ловишек? Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом также, как и сказки, как и потешки. Русские подвижные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли и до наших дней из старины, передавались из поколения в поколение. Русские народные игры ценны для наших детей в педагогическом отношении: они оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, укрепляют ребенка. В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми детьми считалками и зазывалками.

Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору, компьютерным играм. Чтобы поддержать интерес детей к народным подвижным играм, они должны их узнать, и задача педагога помочь им в этом.

Цель: Сформировать и систематизировать знания и представления детей о культуре, традициях и обычаях русского народа через народную игру.

Задачи: -Вызвать у детей интерес и желание играть в русские народные игры;

-Развивать у детей любовь и уважение к народной культуре, музыкальному фольклору, способность к общению, уважение к родному очагу;

-Развивать двигательную активность детей: ловкость, силу, быстроту, выносливость, пространственную ориентировку;

-Развивать память, творческое воображение, познавательную активность, фантазию;

-Воспитывать смелость, честность, чувство коллективизма, взаимопомощи, умение шутить, соревновательный задор, характер, чувство ответственности;

Вид проекта: оздоровительный, познавательный, коммуникативный.

Продолжительность проекта: 1 неделя. 14.11.-18.11.2022г.

Участники проекта: дети  младшей группы, воспитатели.

Материально - технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

- подбор необходимой литературы;

- подбор русских народных игр, хороводов;

-составление картотеки русской народной игры (хороводные, подвижные, малоподвижные); считалок.

- подбор наглядного материала;

-создание условий для проведения мероприятия (атрибуты).

План реализации проекта:

1 этап- подготовительный:

- изучение методической литературы по данной теме;

- сбор необходимой информации, подбор игр;

- написание плана проекта.

2этап- основной

- реализация проекта через различные виды деятельности детей (занятия, прогулки, в повседневной жизни, праздники, развлечения).

3 Ожидаемый результат:

В процессе приобщения детей к русским народным играм проявляется возможность отследить следующие особенности игрового поведения:

-умение самостоятельно организовывать игру;

- живой непосредственный интерес к народным играм, желание внести их в повседневную жизнь;

- продумывание запасных выходов из трудных ситуаций, для чего вводятся волшебные слова, которые дают возможность с честью избежать проигрыша, как бы жалея товарища, дают возможность всем почувствовать радость успеха;

- активное усвоение правил и содержания игр детьми (кто-либо из детей, объясняя игру, непосредственно участвует в ней, расставляет детей, заставляет их приговаривать слова, показывает движения).

План ознакомления дошкольников с народными играми:

Понедельник

1. Беседа на тему: «Русские народные подвижные игры»

Цели: познакомить детей с русскими народными играми и считалками; развивать внимание, ловкость, смекалку, быстроту реакции; воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа.

2. Знакомство с играми: «Карусели», «У медведя во бору»

Вторник

1. Познавательное развитие. Ф.Э.М.П. «Игры с матрешками»

Цель: Познакомить детей с русской матрешкой. Учить детей находить один и много предметов, сравнивать предметы по высоте, обозначать результаты сравнения.

2. Знакомство с играми: «Каравай», «Жмурки»

Среда        

1. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование по мотиву игры «По ровненькой дорожке…»

Цели: Закрепить правила игры, учить произносить слова и выполнять соответствующие движения по тексту. Учить детей ритмично наносить мазки на полоску бумаги, узнавать следы разной величины.

2. Знакомство с играми: «Хоровод», «Ручеёк»

Четверг

1. Музыкальное развлечение: «Хороводные игры»

Цель: Воспитывать любовь к русской национальной культуре.

2.Речевое развитие. Коммуникация. Заучивание потешки «Как у нашего кота…»

Цели: Систематизировать знания детей о русском народном фольклоре и закрепить знание о русской народной потешки «Как у нашего кота…» через игровую деятельность; формировать умение слушать и повторять слова потешки.

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие. Лепка по мотиву игры «У медведя во бору…»  

Цель: Развивать у детей замысел, воображение, лепить из целого куска пластилина разные грибы и ягоды.

2.Развлечение: «Русские народные подвижные игры»

Итоги проекта:

В начале реализации нашего проекта, наблюдая за детьми, мы увидели, что играя в русские народные игры, дети не имеют понятия, что это старинная русская народная игра (например, «Ручеек», «Хоровод», «Каравай»), откуда взялись эти игры, что в такие игры могли играть их бабушки и дедушки. Современным детям, которые привыкли к современным технологиям, например: телефоны, компьютеры, электронные игрушки и т.д., вообще очень трудно дается осознание того, что в прежние времена, люди могли обходиться без всего этого. В ходе проекта, мы много беседовали о том, как жили люди в прежние времена, много играли в русские народные игры, и по окончанию нашего проекта, мы можем сделать вывод, о том, что у детей сформировались представления о жизни, традициях, обычаях и играх  русского народа. У детей появился интерес к русским народным играм и творчеству в целом, дети стали сами просить нас поиграть в русские народные игры, послушать русские народные песни и потанцевать под них.