Паспорт проекта «Дневник здоровья»
проект (средняя группа)

Опубликовано 18.02.2022 - 19:53 - Валентина Юрьевна Мельник

Как уменьшить объём времени, затрачиваемый на организацию детей, а также соблюдение всех режимных моментов в группе.

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta_obzh.docx	15 КБ

Предварительный просмотр:

Паспорт проекта

«Дневник здоровья»

Проблема: Как уменьшить объём времени, затрачиваемый на организацию детей, а также соблюдение всех режимных моментов в группе.

Тема проекта: «Дневник здоровья».

Вид проекта: Информационно-практико-ориентированный.

Сроки реализации: Долгосрочный.

Руководитель: воспитатель средней группы №1 ГБДОУ детского сада №11Приморского района Санкт-Петербурга – Мельник В.Ю.

Участники проектной деятельности: педагоги, дети средней группы №1 «Непоседы».

Цель: Повысить качество организации проведения режимных процессов.

Задачи проекта:

1.Закрепление знаний детей о правилах поведения в детском саду.

2.Привывать навыки поведения во время режимных моментов.

3.Повышение мотивации детей на выполнение различной деятельности.

4. Разработка «правил» группы. (Книга)

5.Создание стенда с режимными моментами. Подведение итогов в конце каждой недели. Поощрительная медаль тем детям, которые соблюдали режимные моменты.

Этапы проекта:

Первый этап:

-постановка проблемы.

-составление плана и паспорта проекта.

-сбор информации по данной теме.

Второй этап:

-привлечение детей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана.

-совместное движение взрослых и детей к результату.

Третий этап:

-использование методов и приемов, правил группы, а также книжки в повседневной работе с детьми.

-обогащение картотеки игр, методов и приемов.

Предполагаемый результат: Соблюдение всех правил детьми во время проведения режимных моментов.

Перспективный план проектной деятельности

«Дневник здоровья»

Проблема	Задачи	Методы и приемы
Дети затрачивают много времени на одевание раздевание.	Воспитание опрятности, желание одеваться и раздеваться самостоятельно и быстро.	-соревновательные моменты «Конкурс на самое быстрое одевание (раздевание)» -использование «правил» группы. -чтение книги «Правила поведения для воспитанных детей». -игровой прием «к нам пришла в гости кукла Катя и просит вас показать, как она должна одеться на прогулку».
дети испытывают проблемы при приеме пищи за столом.	Воспитание культуры поведения за столом, умение пользоваться столовыми приборами, салфеткой.	-игра «Учим Буратино культуре поведения за столом во время еды» -конкурс самый тихий стол (использование иголочек) -использование «правил» группы -ситуация «Почему Миша подавился». -чтение «Правил поведения для воспитанных детей.
Ребенок не соблюдает правил культуры поведения в общении с детьми и взрослыми.	Воспитывать сознательность, умение осознанно относиться к социальным нормам поведения. Воспитывать чувство милосердия, умение прощать друг другу обиды, стремление к положительным способам решения конфликтных ситуаций.	-ситуация «Буратино похитили Кот Базилио и лиса Алиса. Чтобы его спасти, ребенок должен пройти по дороге «некрасивых поступков. И «некрасивые» поступки исправить на добрые и справедливые». -_чтение «Правил поведения для воспитанных детей. -решение проблемных ситуаций. -игра «Мирись, мирись» -ситуация «Поссорились-помирились».
Дети не соблюдают правил поведения во время занятий.	Воспитывать сознательность, повышать мотивацию детей на выполнение различной деятельности.	-игры на развитие внимания и на переключения внимания. -использование «правил» группы. -решение проблемных ситуаций. -подведение итогов в конце каждой недели. Поощрительная медаль тем детям, которые соблюдали режимные моменты.