Квест-игра " Ключи здоровья"
материал (старшая группа)

Квест-игра в детском саду «Ключи здоровья»

Цель: Пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни через совместную деятельность с родителями.
Задачи: Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.
Уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены; о полезных и вредных продуктах питания, о видах спорта, о значении спорта и физкультуры для здорового образа жизни человека. Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания, от соблюдения режима дня. Развивать самостоятельность, доброжелательное отношение к сверстникам
во время игры, умение взаимодействовать, договариваться. Воспитывать волю к победе, любознательность, познавательную активность.

Ход

Ребята, давайте мы сейчас с вами поприветствуем друг друга.

«Здравствуйте!»

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте - гости!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: Здравствуй - лучшее из слов,

Потому что «здравствуй»

Значит - будь здоров

Здравствуй! – ты скажешь человеку

Здравствуй! – улыбнётся он в ответ

И, наверно, не пойдёт в аптеку.

И здоровым будет много лет.

А знаете, вы ведь не только поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья!

-Как вы думаете, что такое здоровье? (Не болеть, закаляться, дышать воздухом)

-Сегодня, я предлагаю вам поиграть в квест – игру, которая называется «Ключи здоровья».

-А вы знаете, что означает слово «квест»? (Ответы детей)

-Квест - это путешествие. Наше сегодняшнее путешествие мы совершим в страну под названием «Здоровье». Нам нужно будет найти сундук с сокровищами этой страны. А поможет нам в этом карта.

Вы готовы? Но прежде чем отправится в путь, добавим себе здоровья. Проведем зарядку.

( Видео зарядка с Диной)

Воспитатель: Посмотрим, в каком направлении нам нужно двигаться.

(Смотрят карту, идут по залу в нужном направлении. Находят конверт)

Задание 1. Загадки

1. Ускользает, как живое, но не выпущу его я.

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)

2. Мягкое, пушистое, беленькое, чистое.

В душ его возьму с собой

Буду чистый и сухой. (полотенце)

3. Как ты выглядишь красиво! Симпатично, очень мило,

Аккуратная причёска, помогла тебе… (расческа)

4. Глаза я крепко закрываю,

В голову его втираю,

А потом водой смываю.

Это средство для волос,

Может быть даже без слез. (Шампунь)

5. Я в кармане караулю реву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слез не забуду и про нос. (Плоток)

6. Костяная спинка, жесткая щетинка, с мятной пастой дружит, нам усердно служит. (зубная щетка)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали, рассказали, для чего предназначены эти предметы гигиены.

- А вот и первый ключик. Продолжаем поиски.

Задание 2. «Разбери полезные и вредные продукты питания».
На столе лежат картинки овощей, фруктов, неполезных продуктов. Один ребёнок переносит овощи, другой фрукты, а третий неполезные продукты.

Воспитатель: Молодцы, ребята! За правильное выполнение задания вы получаете еще один ключ.

Задание 3. Подвижная игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Дети встают в круг, на слова воспитателя идут по кругу , взявшись за руки. На слова-ответ показывают на себя и на соседей. – Кто хочу у Вас узнать, любит петь и танцевать? (это я, это я, это все….) – Кто у вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я, это я…) – Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться? – Кто умеет отдыхать, бегать прыгать и скакать? (это я, это я…) – Кто не чесан, не умыт. И всегда по долгу спит? – Кто из вас скажите прямо, любит папу, любит маму? (это я, это я…)

Воспитатель: Вот какие мы дружные, любим спорт и физкультуру. И за это мы получаем третий ключ. И нам пора продолжить свой путь. И снова перед нами преграда.

Задание 4. «Удочка»

Играющие стоят по кругу, в центре — воспитатель. Он держит в руках веревку, на конце которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает веревку с мешочком по кругу над самой землей (полом), а дети подпрыгивают на двух ногах вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их ног. Описав мешочком два-три круга, воспитатель де лает паузу, во время которой подсчитывается количество за девших за мешочек и даются необходимые указания по выполнению прыжков..

Воспитатель: Вы получаете четвертый ключ.

Задание 5. «Что сначала - что потом (режим дня)»

Дети раскладывают  картинки в правильной последовательности, объясняя свой выбор.

Воспитатель: Мы с вами собрали все ключи. Где же сундук?!

- Правильно, двигаемся дальше по карте…. И находим сундук.

Воспитатель открывает сундук. В нем яблоки для детей.

- Витамины для здоровья! И наше путешествие подошло к концу. Что вам понравилось больше всего? Что было трудно?