Конспект НОД для детй средней группы "Путешествие в страну здоровья"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №31»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

с детьми средней группы

«Путешествие в страну здоровья»

Подготовила

воспитатель Стародубцева Т.А.

г. Саров

2021 г.

Задачи:

Образовательные:

1. продолжать формировать у детей желание заботиться о  своем здоровье;

2. совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены;

3. дать детям представление о том, какую пользу приносят хорошее настроение, солнце, воздух.

Развивающие:

1. побуждать детей отвечать на вопросы;

2. развивать мыслительную активность, воображение, познавательный интерес.

Воспитательные:

воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к своему здоровью.

Словарная работа:

солнце, воздух, полезные продукты, настроение, зубная паста, кариес.

Предварительная работа: соблюдение режимных моментов, беседа с детьми о витаминах, закрепление знаний об овощах и фруктах, полезных продуктах. Дидактические игры «Зубы», «Фрукты – овощи».

Методы и приемы: познавательная деятельность с оздоровительной направленностью, дыхательные и двигательные упражнения, исследовательские действия, загадки. Дерево с предметами личной гигиены, зубные щетки, мыло, паста, полотенце.

Ход:

Дети проходят в зал, становятся полукругом.

Воспитатель:

- Что такое – «Здравствуй?» - лучшее из слов!

Потому что «Здравствуй» значит – будь здоров!

Ребята, хотите отправиться сегодня в очень интересное путешествие в сказочный лес, полный сказок и чудес? Отправимся мы туда с вами на самолете.

Гимнастические упражнения «Самолет».

- Мы садимся в самолет (дети приседают)

Отправляемся в полет! («заводят» моторчики, встают).

Мы летим над облаками (руки в стороны)

Машем папе, машем маме! (машут по очереди обеими руками)

Осторожнее – гора!(наклоны влево-вправо)

Приземлятся вам пора (приседают).

- Ребята, что это на нашем пути? (цветочная полянка). Что на ней растет (цветы) Вы знаете, а ведь это – необычные цветы. Они все разного цвета и с рисунками. Давайте посмотрим, что там нарисовано!

Показ картинок с изображениями смайликов с разными эмоциями. Предложить детям порассуждать.

Воспитатель:

- Покажите, как умеют улыбаться мои ребята? как грустить? задумываться? стесняться? А какое у вас сейчас настроение?

- Веселое, радостное… ответы детей.

Воспитатель:

- Я вижу впереди необычное дерево. Давайте, подойдем, посмотрим. Вы видели когда-нибудь такие деревья? (на дереве висят зубные щетки, пасты, мыло, полотенце)

Как вы думаете: может это дерево волшебное? А вдруг оно говорить умеет? Прислушаемся, может, что-нибудь услышим.

Звучит фрагмент аудиозаписи «Мойдодыр»

«Надо, надо умываться по утрам и вечерам…»

- А из какой сказки эти слова?

 Ответы детей.

- Ребята, а тут еще есть и загадки! Хотите их отгадать?

Ускользает как живое, но не выпущу его я.!

Белой пеной пенится, грязь куда-то денется. (мыло)

- Для чего нужно мыло? (мыть руки, лицо, тело)  Когда мы моем руки?  (перед едой, после прогулки, когда испачкали…)

самомассаж «Умывалочка»

-Надо, надо нам помыться (трем руки друг о друга);

Где тут чистая водица?  (показываем ладошки)

Кран откроем ш-ш-ш-ш! (показ как открыть кран)

Руки моем – ш-ш-ш-ш! (трем ладошки)

Нос и щечки не забыли, и ладошки мы умыли! (погладить нос, щеки, все лицо).

-Вот еще одна загадка на этом необычном дереве:

-Мягкое, пушистое, беленькое, чистое!

В душ его возьму с собой, буду чистый и сухой! (полотенце).

- Для чего нужно полотенце? (ответы детей)

-Следующая загадка:

В тюбике она живет, змейкой из него ползет.

Не разлучна с щеткой часто мятная зубная… (паста).

- Хоть на вид она не очень хороша,

И немножечко похода на ежа,

Очень любит перед тем, как лягу спать,

На зубах моих минутку поплясать! (зубная щетка).

Из двери появляется Незнайка, держится за щеку и стонет.

- Ой, ой, как больно!

- Ребята, давайте спросим Незнайку, что с ним случилось? (дети спрашивают)

Незнайка:

- Я съел целый пакет конфет, у меня зубы разболелись! Ой-ой!(хнычет).

Воспитатель:

- Ребята! Целый кулек конфет! Разве можно столько есть сладкого? (ответ детей). Ребята, а мы можем рассказать Незнайке, как нужно ухаживать за зубами, чтобы они не болели?

Дети:

- Чистить зубы два раза в день, утром и вечером, полоскать рот после еды, ходить к врачу стоматологу, много сладкого не есть.

Незнайка благодарит детей и показывает им картинки с изображениями веселого и грустного зуба.

Воспитатель показывает картинку с веселым зубом:

- Ребята, какой это зуб? Как вы думаете, почему он веселый? (он здоровый, белый, без дырок и пятен).

Показ картинки с грустным зубом

- А почему этому зубику грустно? (он болен, у него дырочка, он грязный).

уточнить с детьми название болезни – кариес.

- Ребята, а что нужно делать, чтобы вы хорошо росли и зубы у вас были крепкими? (есть полезные продукты).

- Давайте поиграем с вами в игру «Полезные продукты для зубов». (дети отбирают на столе картинки с полезными продуктами).

Незнайка благодарит детей за рассказ, как ухаживать за зубами.

Воспитатель глубоко вдыхает воздух.

-Ребята, как же хорошо дышится в лесу! А чем мы с вами дышим? (носиком) А что вдыхаем? (воздух).

Незнайка:

- Какой такой воздух? Я его не вижу! Может, его и нет вовосе!

- Ребята, а вы воздух видите? ( нет)

- Раз мы его не видим, то воздух какой? (невидимый).

Незнайка:

- Вот! Невидимый! Значит, его нет!

- Незнайка, погоди. Я тоже воздух не вижу, но точно знаю – он вокруг нас.

Незнайка:

- Ой, все-то вы знаете! Я вам не верю. Докажите мне, что этот ваш воздух есть!

-Ребята, возьмите пакет. что в нем? (он пустой).

- Смотрите, какой он тонкий! Сейчас я им вот так взмахну и закручу. Смотрите, ребята, и ты, Незнайка, как раздулся наш пакет, он  полон воздуха! Воздух занял свое место в пакете. А сейчас я пакет развяжу и врздух выпущу. Пакет опять стал тоненьким. Почему? (в нем нет воздуха).

- Видишь, Незнайка, воздух прозрачный, чтобы его увидеть, его нужно поймать, и мы смогрли это сделать, в пакет его поймали.

Незнайка:- И правда, воздух есть! Ой какое солнышко! (Незнайка показывает картинку). Как оно приятно греет, так и хочется на травке полежать, отдохнуть!

- А что же нам мешает? Ребята, хотите отдохнуть, полежать? Ложитесь на ковер, закрывайте глазки. (звучит спокойная музыка)

Воспитатель читает  стихотворение «Ласковое солнышко». Дети выполняют движения по ходу текста

- Утром солнышко проснулось, оглянулось, потянулось,

Кто там нежится на травке? Кто со мной играет в прятки?

Вот я с ними пошучу, вот я их пощекочу!

Прикоснусь ко лбу, трону их за щечки, пусть поморщат носик!

Вот я ручек их коснусь, под одежду заберусь!

Потянулись, улыбнулись, и все дружненько проснулись!

Незнайка:

- Спасибо вам, ребята, вы мне рассказали много интересного и полезного! А теперь мне домой возвращаться пора!

Воспитатель:

- И наше путешествие подошло к концу. Полетели в садик!

Упражнение «Самолет».

Воспитатель:

- Вот мы и дома, в нашем детском саду! Где мы побывали? Что видели? С кем встречались? Что узнали?